Questões de Concurso Sobre pedagogia para auxiliar de sala

Leia o texto.
Não há dúvida de que existe entre o aluno e o professor um jogo de expectativas relacionadas aos respectivos desempenhos. A escola como instituição social determina aos seus próprios integrantes os comportamentos que deles se espera. Por outro lado, como instituição social, ela é determinada pelo conjunto de expectativas que a sociedade faz sobre ela. Esse fluxo é que reproduz a ideologia dominante. 
Maria Isabel da Cunha. O bom professor e sua prática. 1999.
Assinale a alternativa que apresenta correta coerência das ideias apresentadas.

As instituições de Educação Infantil são, atualmente, os principais instrumentos de política pública voltados à promoção da segurança alimentar e nutricional, saúde e processos educativos destinados à população de lactentes e pré-escolares no Brasil.    
Em relação ao papel social e à função da Educação Infantil, é correto afirmar:

As instituições de Educação Infantil, além de possibilitarem a socialização das crianças, estimulam conquistas marcantes e aquisições fundamentais em seu desenvolvimento como o andar, a fala, o controle esfincteriano, a formação da imaginação e da capacidade de fazer de conta e de representar usando diferentes linguagens.   
Em relação ao desenvolvimento infantil, é correto afirmar:

Quanto às formas de a instituição de Educação Infantil e seus profissionais se relacionarem com as famílias, estabeleça aproximação entre as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Momentos     1. Momentos cotidianos     2. Momentos esporádicos      3. Momentos de gestão da escola     4. Momentos de inserção    Coluna 2 Descrição     (   ) Conselho de Escola, assembleias consultivas.     (   ) entrada das crianças na creche e na pré-escola.     (   ) horários de entrada e saída, com conversas diárias e trocas de informações sobre as crianças.     (   ) festas e exposições das produções das crianças abertas às famílias e comunidades.      Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A respeito das diversas dimensões humanas que são exploradas na educação infantil, consta nos documentos oficiais do MEC que “as maneiras de andar, correr, arremessar, saltar resultam das interações sociais e da relação dos homens com o meio; são movimentos cujos significados têm sido construídos em função das diferentes necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história”. 
Nesse sentido pode-se dizer que tais movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa: