Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

garatuja / desenhos ondulados / traços contínuos / representação / imitação

linguagem / jogo simbólico / imitação diferida / imagem mental / expressão gráfica

escrita com pequenos círculos / imitação / representação / expressão / assimilação

assimilação / linguagem / acomodação / equilibração / jogo simbólico

possibilidade de diferenciar significantes de significados.

possibilidade de construção do conhecimento, por volta dos seis anos de idade.

possibilidade do desenvolvimento simultâneo da fala e dos movimentos.

capacidade de assimilação e de aquisição de comportamentos.

O método sintético insiste, fundamentalmente, na correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia.

Sob a influência da lingüística desenvolve-se o método fonético, que consiste em iniciar o processo pelo fonema, associando-o à sua representação gráfica.

O método sintético estabelece a correspondência a partir de elementos mínimos, em um processo que consiste em ir do todo para as partes.

Segundo o método analítico, a ação prévia é o reconhecimento global das palavras ou das orações; a análise dos componentes é uma tarefa posterior.

O método é responsável pela aquisição da aprendizagem.

A obtenção do conhecimento é resultado da própria atividade do sujeito.

O ponto de partida para a aprendizagem é o conhecimento transmitido pelos adultos e assimilado pelas crianças.

A linguagem oral, a escrita e a leitura se desenvolvem separadamente, atuando de maneira interdependente.

As crianças sabem contar, por esse motivo é dispensada a utilização de situações para que a contagem aconteça.

A contagem pode ser trabalhada por meio de situações cotidianas, realizadas a partir de jogos e múltiplas atividades.

Os procedimentos mentais costumam ocorrer de forma padronizada para as crianças da mesma faixa etária, por conta de sua fase de desenvolvimento.

A contagem realizada pelos alunos não deve receber intervenção imediata do professor, a fim de que seja respeitado o processo de aprendizagem.