Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

A abundância de informações e produções na internet e demais mídias requer que os estudantes desenvolvam critérios de curadoria e de apreciação ética e estética dos conteúdos.

Para isso, cabe aos professores, no trabalho com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), desenvolver habilidades que possibilitem lidar com as TDIC, considerando:

1. a profusão de discursos de ódio nos conteúdos digitais.

2. o reconhecimento da neutralidade no uso das TDIC.

3. a priorização do uso técnico das TDIC.

4. a presença de notícias falsas e pós-verdades em sites e redes sociais.

5. a existência do cyberbullying.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quanto à história da área de Informática Educativa no Brasil, é consenso entre os pesquisadores que teve como um dos primeiros acontecimentos, em seus primórdios:

De acordo com Pierre Lévy (1999), as principais Tecnologias da Inteligência desenvolvidas ao longo do tempo, pelo seu potencial transformador e seu caráter de extensão das funções físicas e cognitivas do homem, foram:

1. a oralidade.

2. a roda.

3. a agricultura.

4. a escrita.

5. a informática.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O avanço das ciências proporciona o desenvolvimento de tecnologias que nos auxiliam na realização de diversas atividades do cotidiano. Essa mesma tecnologia também pode contribuir com a educação dos alunos, principalmente dos que possuem alguma necessidade educacional especial” (Kleina, 2012). Pode-se considerar como objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) promover, EXCETO:

Atualmente, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) fornecem novas dimensões de tempo e espaço não somente para a convivência, mas para a construção do conhecimento. Pereira propõe alguns princípios quanto ao uso das TICs ou ainda quanto à orientação desse uso junto aos professores. Sobre isso, analise as assertivas a seguir:


I.  O uso das tecnologias atualmente pode garantir as condições de aprendizagem em diferentes instituições.

II. O psicopedagogo precisa dispor de um modelo metodológico para o uso dos recursos tecnológicos, conhecendo esses recursos para escolher aqueles que melhor se adequarão aos seus propósitos teóricos e práticos.

III. O ensino mediado pela TIC não abandona os processos anteriores, ao contrário, sintetiza todos eles, fazendo surgir novos estilos de raciocínio (simulação e compartilhamento, por exemplo) e estimulando novas percepções e sensibilidades.

IV. A formação dos professores, o apoio tecnológico de que dispõem, as concepções dos professores sobre o valor educativo das TICs, o planejamento pedagógico e a visão de ensino e aprendizagem no contexto atual interferem diretamente na qualidade do uso das TICs.


Quais estão corretas?