Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

A BNCC estabelece que a Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, os quais ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
No documento, o processo de ensino e aprendizagem da linguagem Música privilegia 

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte ocupa-se de quatro linguagens: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro.

A respeito do ensino de Arte previsto na BNCC, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) As quatro linguagens da Arte articulam saberes referentes a obras de arte e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, exteriorizar e refletir sobre os diferentes estilos que marcam a história universal da arte.
( ) A apreciação e o aprendizado em Arte promovem o refinamento do comportamento moral e das sensibilidades dos indivíduos, cujas subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem.
( ) O ensino de Arte promove a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, favorecendo o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, importantes para o exercício da cidadania.

As afirmativas são, respectivamente,

Educação é um processo social que visa o desenvolvimento do ser humano. A educação inclusiva é um modelo de ensino que visa garantir que todos os alunos tenham acesso à educação, nesse contexto a educação inclusiva tem por principal objetivo: 

É um grande desafio para os professores fazerem um planejamento capaz de proporcionar um desenvolvimento eficaz para turma. Porém, existem estratégias ou ferramentas de ensino que ajudam a organizar o trabalho docente. Uma delas se refere a um procedimento encadeado de passos, ou etapas ligadas entre si para tornar mais eficiente o processo de aprendizado. A estratégia definida diz respeito a: 

 A mediação da aprendizagem permite que os alunos pensem, reflitam e cheguem a conclusões, em vez de receberem respostas prontas. O professor deve questionar, promover discussões e orientar a formulação de______.

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna

Karla, professora do 2º ano do ensino fundamental, planeja atividades para estimular tanto a alfabetização quanto o letramento de seus alunos. Qual das opções abaixo melhor exemplifica uma prática pedagógica que integra esses dois processos?

A rotina escolar é uma categoria pedagógica relacionada a organização do cotidiano das ações que acontecem enquanto as crianças estão na instituição educativa. A organização do espaço e das rotinas na educação tem impacto direto no desenvolvimento das crianças. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

"Paulo Freire escreveu no livro Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos que "se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". A frase do filósofo e educador brasileiro baseia-se na defesa de uma educação inclusiva, participativa e construída a muitas mãos − em outras palavras, no modelo de gestão democrática, que assegura a autonomia e o protagonismo dos estudantes, professores, funcionários, famílias e comunidade nas decisões que impactam a escola.

No Brasil, a ideia não é nova e ganhou força na segunda metade da década de 1980, com o processo de redemocratização. O princípio da gestão escolar democrática está contido na Constituição Federal de 1988 e é reforçado pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), assim como pelo Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado décadas mais tarde, em 2014".

[Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/21348/gestaodemocratica-garantindo-instancias-de-participacao-na-escola. Acesso: 07/02/2025].

O fragmento de reportagem acima, extraído da revista Nova Escola, aborda o tema da gestão democrática destacando sua importância na escola. Com base nesse contexto e em seus conhecimentos sobre o tema, analise as sentenças a seguir:

I.A participação da comunidade escolar, incluindo pais, alunos, professores e funcionários, na tomada de decisões é um pilar fundamental da gestão democrática, visando a construção de uma escola mais inclusiva e responsiva às necessidades de todos.

II.A gestão democrática na escola promove a transparência na aplicação dos recursos financeiros, a divulgação dos resultados educacionais e a prestação de contas à comunidade escolar, fortalecendo a confiança na instituição e o controle social sobre o uso do dinheiro público.

III.A autonomia da escola é um princípio da gestão democrática que permite à instituição definir seu currículo, contratar professores e gerir os recursos financeiros de forma independente, sem a necessidade de prestar contas à comunidade escolar ou aos órgãos superiores.

É correto o que se afirma em:

Em uma escola pública municipal, a equipe pedagógica, em conjunto com a comunidade escolar, elaborou um documento, essencial para a gestão democrática da escola, que define a identidade da instituição, seus objetivos e as estratégias para alcançar metas educacionais, incluindo aquelas relacionadas à Educação Física. Esse documento, construído de forma participativa, contempla a organização administrativa, pedagógica e financeira da escola, estabelecendo diretrizes para a gestão escolar por um determinado período. Além disso, o documento prevê a avaliação periódica de suas ações e a revisão, caso seja necessário, para se adequar às mudanças e demandas da comunidade, garantindo, entre outras, que as atividades de Educação Física estejam alinhadas com as necessidades e interesses dos alunos. Considerando todas as características apresentadas na descrição acima, assinale a alternativa que identifica corretamente o documento escolar em questão:

A atividade profissional do Assistente de Alunos na UFRN demanda dele um dado conhecimento e o domínio de técnicas para favorecer a comunicação pedagógica com os estudantes. Ao conversar com um colega, um Assistente de Alunos expressa quatro ideias sobre essa atividade, apresentadas abaixo.
I. A comunicação pedagógica pode ser considerada um processo de interação educacional intencional mediante o uso de signos e mensagens que se produz na atividade pedagógica.
II. A comunicação pedagógica é, essencialmente, um processo racional, devendo-se, consequentemente, trabalhar para evitar qualquer influência afetiva nesse processo.
III. A linguagem utilizada pelo estudante durante a comunicação com o Assistente de Alunos pode ajudar a valorar os níveis de sua implicação pessoal e social nesse processo.
IV. A linguagem a ser usada na comunicação pedagógica pelo Assistente de Alunos deve priorizar um estilo neutro a fim de garantir o respeito ao estudante.
As ideias coerentes com a atividade desse profissional quanto à comunicação pedagógica estão nos itens 

O projeto pedagógico (PP) é o planejamento estrutural e funcional de um curso. Nesse projeto, são tratados vários aspectos imprescindíveis à sua própria realização. Em relação ao PP de um curso de graduação, considere as afirmações abaixo.
I. O projeto pedagógico deve focar a atenção nas atividades de ensino, sendo opcionais as atividades de extensão e pesquisa.
II. O projeto pedagógico é um documento a ser seguido sem alterações, durante o período de aprovação estabelecido pelo Colegiado do curso.
III. Na elaboração do projeto pedagógico, devem ser considerados as Diretrizes Curriculares Nacionais e os parâmetros definidos por esse regulamento e pela PROGRAD.
IV. No PP, devem se explicitar o perfil do egresso, as competências e as habilidades a serem desenvolvidas durante a formação inicial.
De acordo com o atual Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFRN, estão corretas as afirmações

Segundo o PDI 2020-2029, o Projeto Pedagógico Institucional da UFRN configura-se como documento de referência institucional para a execução da política acadêmica que orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação. Esse documento, em relação aos cursos de graduação, estabelece que

O Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES. Em uma discussão sobre o conteúdo desse documento, um Assistente de Alunos da UFRN recém-contratado faz as afirmações explicitadas nos itens abaixo.
I. O acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência é uma das áreas das ações do PNAES.
II. No PNAES, estão definidos os critérios que as IFES devem seguir para a seleção dos estudantes a serem beneficiados pelas ações definidas no decreto.
III. Um dos objetivos do PNAES é reduzir as taxas de evasão de estudantes universitários.
IV. Os recursos do PNAES se destinam, especialmente, às áreas de ensino para estudantes com baixa renda familiar.
As afirmações coerentes com o conteúdo do referido decreto estão nos itens

O profissional da educação básica é o responsável por ajudar alunos com deficiência ou necessidades especiais nas atividades de higiene, alimentação, locomoção e outras que exijam auxílio constante, tendo por objetivo, exceto:

Durante uma reunião pedagógica, a coordenadora de uma escola municipal reforça a importância do respeito à proposta educacional aplicada pelo município. Como um profissional atento a essa diretriz, o auxiliar de educação básica deve:

O profissional Auxiliar da Educação Básica exerce algumas funções que irão contribuir no funcionamento da sala e ajuda aos alunos. O auxiliar de sala contribui:

Desenvolver seu trabalho de acordo com os princípios éticos e morais, com comprometimento, responsabilidade, assiduidade, iniciativa, produtividade e respeito, são fundamentais em qualquer profissão. Relacione cada princípio profissional com sua definição correta, coluna 1, com a coluna 2:

Coluna 1

1.Comprometimento.

2.Assiduidade.

3. Respeito. 4. Iniciativa.

5. Produtividade.

Coluna 2

A.(__)Comparecer pontualmente e regularmente ao trabalho.

B.(__)Tratar colegas, alunos e superiores de forma cortês e educados.

C.(__)Realizar suas funções com dedicação e envolvimento.

D.(__)Desenvolva suas atividades com eficiência e qualidade.

E.(__)Buscar soluções e melhorias para o ambiente de trabalho.

Marque a alternativa com a sequência correta:

A relação professor e auxiliar muitas vezes acontece com muita proximidade, sendo de importância para os pequenos. Neste contexto são recursos extremamente úteis no dia a dia escola, avalia as alternativas marcando como verdadeira (V) ou falsa (F):
1.(__)Equilibrar as ações de cuidar e educar entre a professora e a auxiliar.
2.(__)Planejar e apresentar os conteúdos é função do auxiliar de educação.
3.(__)Compartilhar o planejamento das atividades.
4.(__)Ministrar reuniões com as famílias é especifico do auxiliar de educação.
5.(__)Incentivar a ajudante a contribuir com ideias, realçar suas qualidades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Durante o recreio, um auxiliar de ensino percebe que algumas crianças estão arriscando as carteiras e colando adesivos nas paredes da escola. Baseado na lei que diz que o servidor tem o dever de zelar pelo patrimônio público, qual a correta atitude do profissional? 

O Auxiliar de Educação Básica, tem como função auxiliar o professor na sala de aula e no processo de ensino aprendizagem, uma de suas funções:______as crianças durante as refeições, higiene e recreação.

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna: