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Q1629764

Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde , Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente ,

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q1629764 Terapia Ocupacional

O brincar é proposto na Terapia Ocupacional como fim e objeto da intervenção, mas também, como meio para aquisição e aprimoramento de habilidades. Sobre o brincar, marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas

O brincar é atividade dispensável na infância para o desenvolvimento e aprendizado.

Através das atividades lúdicas, a criança apreende o mundo e o transforma.

A atividade lúdica permite a experimentação, é motivada pelo prazer e descobertas, envolve o domínio da realidade, criatividade e expressão.

É através da brincadeira que as crianças soltam sua imaginação e criatividade e desenvolvem a capacidade de relacionamento interpessoal, muitas vezes, esquecidos por causa do avanço tecnológico.

O ato de brincar para Vygotsky (1991) cria a chamada “zona de desenvolvimento proximal”, que impulsiona a criança para além do estágio de desenvolvimento que ela já atingiu.

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Q1628833

Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde , Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente ,

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de São José - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q1628833 Terapia Ocupacional

Sobre o recurso terapêutico do brincar, escolha a assertiva INCORRETA:

Alternativas

A partir do brincar, a criança é capaz de experimentar, através da brincadeira, o prazer, a descoberta, domínio, criatividade e expressão, que levarão a um determinado efeito no desenvolvimento dessa criança.

A ação do brincar é uma atividade valiosa do ponto de vista terapêutico, tanto na assistência pediátrica a crianças normais quanto na reabilitação de crianças com alguma disfunção.

Crianças com deficiência física não apresentam os elementos do brincar em comum com as crianças normais, tais como: curiosidade, senso de humor, gosto pelo prazer e iniciativa. Por este motivo, neste caso o recurso terapêutico do brincar deve ser substituído por atividades básicas de vida diária.

O brincar é proposto na terapia ocupacional como fim e objeto da intervenção, mas também, como meio para aquisição e aprimoramento de habilidades.

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Q1628822

Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde , Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente ,

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de São José - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q1628822 Terapia Ocupacional

“O objetivo global da terapia ocupacional é ajudar a pessoa com autismo a melhorar a qualidade de vida em casa e na escola. O terapeuta ocupacional ajuda a introduzir, manter e melhorar as habilidades para que as pessoas com autismo possam chegar à independência.” (CREFITO, 2016).

Sobre o papel do terapeuta ocupacional no tratamento do autismo, escolha a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A terapia ocupacional ajuda a promover a consciência corporal e sua relação com os outros;

A terapia ocupacional ajuda a promover a integração dos sentidos, realizado através da abordagem de integração sensorial com objetivo de diminuição de estereotipias.

A terapia ocupacional ajuda a promover uma aparente insensibilidade à dor, perceptível hiperatividade e ecolalia.

A terapia ocupacional ajuda a promover habilidades da vida diária, tais como o treinamento da toalete, vestir-se, escovar os dentes, pentear cabelos, calçar sapatos, e outras habilidades de preparação.

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Q1628759

Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde , Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente ,

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Terapeuta Ocupacional |

Q1628759 Terapia Ocupacional

O ato de brincar apresenta-se como um importante recurso para a criança compreender o mundo que a cerca e o que acontece com ela, possibilitando a elaboração de conflitos, frustrações e traumas. Sobre o brincar terapêutico, analise as afirmativas a seguir e marque a INCORRETA.

Alternativas

O brinquedo não representa apenas uma necessidade básica da criança, ele se apresenta também como um instrumento de distração e oportunidade para a aprendizagem e o desenvolvimento de suas habilidades, já que, ao brincar, a criança pode viver, simbolicamente, suas fantasias, explorar e dominar o mundo externo, bem como suas ansiedades.

A necessidade de brincar não deve ser eliminada quando as crianças adoecem ou são hospitalizadas, uma vez que o brincar desempenha papéis importantes para a criança, como capacitá-la a sentir-se mais segura em um ambiente estranho e com pessoas estranhas.

Ao trabalhar com modalidades expressivas e inventivas de seu cotidiano, como, por exemplo, desenho, pintura, modelagem, jogos, a criança experimenta um processo de organização do real e de sua criação, sendo, ao mesmo tempo, algo estruturante e expressivo, o que implica na transformação de significados.

As atividades recreacionais de natureza lúdica podem ser empregadas como um instrumento para restabelecer a relação de ajuda, na medida em que intermediam a expressão não verbal da criança, pois o brincar é, concomitante, um fenômeno natural e complexo que encerra várias funções, entre elas a comunicação.

O brinquedo terapêutico como técnica não permite a expressão segura dos sentimentos pela projeção e transferência objetal destes sentimentos aos personagens da brincadeira ou até mesmo ao profissional.

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Q1624065

Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde , Terapia Ocupacional e Saúde da Família ,

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EBSERH Prova: VUNESP - 2020 - EBSERH - Terapeuta Ocupacional |

Q1624065 Terapia Ocupacional

O adoecimento e a hospitalização demandam diferentes intervenções, por vezes inesperadas e desconhecidas pelo paciente, havendo intensificação do sofrimento quando ocorrem procedimentos invasivos. Nesse contexto, o terapeuta ocupacional

Alternativas

busca avaliar as rupturas provocadas pelo processo de internação, como o afastamento do trabalho e o consequente comprometimento financeiro, e propõe intervenções que promovam resiliência e ganhos materiais, como oficinas de geração de renda.

contribui para estabelecer relações entre as condições apresentadas e as alterações no desempenho ocupacional; para tanto, o profissional deve conhecer uma ampla diversidade de diagnósticos, bem como a heterogeneidade dos sintomas com os quais irá lidar em suas intervenções.

dirige sua atuação ao sofrimento provocado pelas mudanças dos papéis ocupacionais a partir do adoecimento e, em parceria com psicólogo e psiquiatra, oferece escuta, psicotrópicos e suporte emocional aos familiares, como estratégias de superação desse sofrimento.

auxilia o paciente no confronto entre sua condição atual e sua vida ativa e independente, anterior à hospitalização, promovendo oportunidades de reconhecimento da condição de objeto de cuidados em que se encontra, e reforçando como protetivas as restrições vividas no momento.

favorece a adesão ao tratamento na medida em que oferta atividades expressivas, como uso de argila e colagens, para externalizar sentimentos como ambivalência, ansiedade, angústia, raiva, culpas, medo, tristeza, desvalia, fragilidade e impotência.

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76: A

77: C

78: C

79: E

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