Questões de Concurso

O Processo Histórico da Profissão no Brasil: do Arranjo Teórico-Doutrinário à Renovação Crítica
O Serviço Social no Brasil passou por diversas transformações ao longo de sua história, desde suas raízes teórico-doutrinárias até a renovação crítica. Avalie as afirmativas abaixo sobre esse processo histórico e selecione a alternativa correta.

1. O Serviço Social brasileiro teve suas origens fortemente influenciadas pela Doutrina Social da Igreja, refletindo uma perspectiva assistencialista e moralizante (Iamamoto, 2001).
2. A década de 1970 marcou um período de renovação crítica, em que o Serviço Social no Brasil passou a adotar uma perspectiva mais vinculada à análise das questões sociais e à luta pela justiça social (Iamamoto & Carvalho, 1982).
3. A Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social (Lei n.º 8.662/1993) consolidou o movimento de renovação crítica ao definir princípios éticos e diretrizes que orientam a atuação profissional (CFESS, 1993).
4. A renovação crítica buscou romper com o conservadorismo e a neutralidade política, incentivando o compromisso dos assistentes sociais com as transformações sociais (Netto, 1992).
5. Durante o período militar no Brasil (1964-1985), o Serviço Social manteve-se alheio às questões políticas, focando exclusivamente na prática assistencial (Martins, 2009).

Alternativas:

Particularidades da formação social brasileira
Considerando a formação social brasileira, com suas especificidades históricas, culturais e econômicas, como estas características influenciam a formulação e implementação da política de seguridade social no país, particularmente no que tange às políticas de assistência social, previdência e saúde?

Questão Social: Fundamentos SócioHistóricos e Expressões na Atualidade

A questão social é um conceito central para o Serviço Social, refletindo os fundamentos sócio-históricos e suas expressões na atualidade. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. A questão social emergiu com o desenvolvimento do capitalismo industrial e refere-se às contradições e desigualdades geradas por esse sistema econômico (Netto, 2011).

2. Na atualidade, a questão social se expressa de diversas formas, incluindo a precarização do trabalho, o desemprego, a pobreza e a exclusão social (Iamamoto, 2017).

3. A questão social deve ser tratada de maneira isolada, sem considerar os contextos históricos e estruturais que a originam (Sposati, 2003).

4. O Serviço Social tem como um de seus principais objetivos a intervenção nas manifestações da questão social, visando à promoção da justiça e da igualdade (Martinelli, 2012).

5. A questão social no Brasil é agravada pela desigualdade regional, que intensifica as diferenças nas condições de vida e acesso a direitos entre diferentes áreas do país (Pochmann, 2014).

Alternativas:

Relação Teoria-Prática, Mediação e Práxis
A relação entre teoria e prática, mediação e práxis é fundamental para o Serviço Social. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. A teoria no Serviço Social deve ser entendida como um guia para a ação, orientando a prática profissional (Netto, 2011).
2. A mediação é um processo que possibilita a articulação entre teoria e prática, permitindo uma intervenção mais efetiva (Iamamoto, 2001).
3. A práxis refere-se à prática transformadora, onde a teoria é aplicada na realidade social para promover mudanças (Freire, 2005).
4. A separação entre teoria e prática é necessária para manter a objetividade e a neutralidade científica no Serviço Social (Mota, 2003).
5. A práxis no Serviço Social é um conceito estático, que não se altera com as transformações sociais (Martinelli, 2012).

Alternativas:

Relação Sujeito-Objeto

A relação sujeito-objeto é uma questão central na teoria e prática do Serviço Social. Avalie as afirmativas abaixo e selecione a alternativa correta.

1. A relação sujeito-objeto no Serviço Social deve ser entendida como uma interação dialética, onde ambos se influenciam mutuamente (Iamamoto, 2007).
2. O assistente social deve manter uma postura neutra e distanciada, objetivando a imparcialidade na intervenção social (Netto, 2015).
3. A concepção de sujeito no Serviço Social inclui o reconhecimento da capacidade dos indivíduos de agir sobre a realidade e transformá-la (Martinelli, 2012).
4. A objetificação dos sujeitos atendidos, tratá-los apenas como números ou casos, é uma prática ética e recomendada no Serviço Social (Carvalho, 2014).
5. A construção do conhecimento no Serviço Social se dá a partir da relação dialógica entre o assistente social e os sujeitos envolvidos (Freire, 2005).

Alternativas: