Questões de Concurso
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Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, julgue o item seguinte.
A cultura, na abordagem crítico-emancipatória, é a expressão
de autonomia pedagógica que orienta as atividades físicas
esportivas nas aulas e que objetiva levar o aluno a ser cada
vez mais saudável.
Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, julgue o item seguinte.
Na abordagem crítico-superadora, a cultura é concebida
como expressão de linguagem em que o conhecimento
científico ajuda a promover o contato do estudante com a
realidade social para superar os antagonismos de classe.
Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, julgue o item seguinte.
Um dos focos pedagógicos da abordagem
desenvolvimentista é a valorização de expressões da cultura
popular.
Julgue o item subsequente, relativos a fundamentos didático-pedagógicos da educação física.
Um professor que provoca um desequilíbrio cognitivo por
possibilitar aos estudantes aprender algo novo a partir de
algo conhecido contrapõe-se à concepção pedagógica
construtivista, uma vez que, assim, dá respostas prontas aos
estudantes e lhes inviabiliza opções de escolha.
Julgue o item subsequente, relativos a fundamentos didático-pedagógicos da educação física.
A educação física escolar voltada para o desenvolvimento
motor, no estágio de performance, deve propor atividades
que levem os estudantes a superar o medo do ridículo e a
priorizar o prazer e a alegria em detrimento do ato de vencer,
de maneira a permitir a participação de todos, com
criatividade para resolver o desafio juntos.