Questões de Concurso

“O ouvinte que recebe e compreende a significação de um discurso adota para com este discurso uma atitude responsiva ativa: ele concorda ou discorda, completa, adapta […]. A compreensão de uma fala de um enunciado é sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa.” (Bakhtin).

“Ao invés de um olhar monológico sobre a relação do ser humano com a linguagem, temos uma proposta que assume, mesmo que implicitamente, que o aprendizado com a linguagem se dá por meio do uso que fazemos dela na interação (oral ou escrita) que estabelecemos com o outro, seja ele real ou virtual.” (Faraco & Castro)

“[…] é preciso reconhecer que esse [o não-domínio da norma-padrão] não é um problema de origem pedagógica, não adianta introduzir mil técnicas-revolucionárias-de-motivação: trata-se de um fracasso alimentado a fermento pela concepção de língua que condiciona todo o ensino oficial do português e que, ao desconhecer a complexidade vital de seus usos, torna-se incapaz de garantir o aprendizado adequado de um só deles.” (PÉCORA)

“[…] compreende-se que os signos trazem consigo valorações – axiologias/ideologias –, as quais implicam a ética e a estética, e se formam na concretude da vida, que se desenvolve na cultura e na história. Desse modo, os sujeitos usam as diferentes linguagens nas situações reais do cotidiano, marcadas por valores, vivências, traços culturais, políticos, sociais, econômicos; enfim, suas formas de ver o mundo.” (Proposta curricular de Santa Catarina)

“[…] a linguagem [é entendida] como uma realidade em si (um sistema gramatical, um monumento, um instrumento); como se ela tivesse vida própria, despregada de seus falantes, da dinâmica das relações sociais, dos movimentos da história.” (Faraco)

Vocalização

Língua

Linguagem

Dialogismo

Fala

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas II não é uma justificativa de I.

As afirmativas I e II são verdadeiras, e II é uma justificativa de I.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

As afirmativas I e II são falsas.

A Linguística pode ser caracterizada como uma ciência, a exemplo da gramática normativa que descreve a língua como realmente se evidencia e por um conjunto de regras.

Para a Linguística importa especialmente o caráter científico e prescritivo no estudo da linguagem humana.

Para Ferdinand Saussure, o signo linguístico se compõe de duas faces básicas: a do significante – relativo ao conceito, isto é, à imagem acústica, e a do significado – caracterizado pela realização material de tal conceito, por meio dos fonemas e letras.

A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem, cujo precursor foi Ferdinand de Saussure.

A Linguística aplicada é considerada a parte da linguística que trata das relações existentes entre fatos linguísticos e fatos sociais.

Um sistema formal (de regras, convenções e normas de funcionamento.

Um sistema que se legitima pelo uso em situações pontuais e para um fim específico .

Uma estrutura aberta que não admite transgressões.

No texto, perde a dupla condição de inteligibilidade e comunicação.

Um recurso fechado que permite dizer tudo, isto é, um sistema indisponível ao poder humano de criação.