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Q2169975 Pedagogia
Para Silva (2010), é fundamental compreender que uma proposta curricular está entrelaçada a um texto e/ou discurso político. De acordo com esse autor, há três “teorias do currículo”, sendo elas: as teorias tradicionais que enfatizam: o ensino-aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência, objetivos; - as teorias críticas que focam em ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção conscientização, emancipação, currículo oculto- resistência; – e as teorias pós-críticas que enfocam identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber e poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, multiculturalismo. Assim, para o autor, o currículo é também uma questão de poder e dessa forma, as teorias do currículo não se distanciam dessa noção na medida em que se preocupam em definir determinado modelo de currículo escolar.
SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução à teoria do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

Diante das três teorias do currículo do autor, assinale a alternativa que representa a perspectiva de currículo que se alinha ao texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996. 
Alternativas
Q2169974 Pedagogia
A Lei 10.639/03 altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Portanto, assinale abaixo a assertiva que corresponde à importância da implantação da referida lei para a educação escolar brasileira:
Alternativas
Q2169973 Pedagogia
O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996. Acerca da sua organização e estrutura, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2169972 Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996, que define e regulariza a organização da educação brasileira com base nos princípios presentes na Constituição, o Estado deve oferecer obrigatoriamente educação escolar pública e gratuita a todos os cidadãos brasileiros. Assim, assinale abaixo a alternativa que correspondente às etapas da Educação Básica brasileira, que segundo a referida Lei devem ser obrigatoriamente ofertadas pelo Estado: 
Alternativas
Q2169971 Pedagogia
Sobre as diretrizes previstas no art. 2º do Plano Nacional de Educação (2014-2024), aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, objetivando cumprir com o disposto do art. 214 da Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa que não está alinhada ao que pressupõe o plano: 
Alternativas
Q2169970 Pedagogia
Considerando o direito à educação e o dever de educar, previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9.394/1996, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
Alternativas
Q2169968 Português
Assinale a alternativa em que os termos destacados não são sinônimos:
Alternativas
Q2169967 Português
Assinale a alternativa incorreta de acordo com a norma culta: 
Alternativas
Q2169966 Português
      O ego se estabelece por meio de uma divisão da psique humana, na qual a identidade se separa em duas partes que poderíamos chamar de “eu” e “meu”. Portanto, todo ego é esquizofrênico, para usar a palavra no seu significado popular, que designa personalidade dividida. Nós vivemos com uma imagem mental de nós mesmos, um eu conceitual com quem temos um relacionamento. A vida em si torna-se conceitualizada e separada de quem somos quando falamos “minha vida”. No momento em que dizemos ou pensamos “minha vida” e acreditamos nessa ideia (em vez de considerá-la uma mera convenção linguística), entramos na esfera da ilusão. Se existe algo como “minha vida”, concluímos que “eu” e “vida” são duas coisas separadas. Assim, podemos também perder a vida, nosso valioso bem imaginário. A morte torna-se uma realidade aparente e uma ameaça. As palavras e os conceitos dividem a vida em segmentos isolados que não têm realidade própria. Poderíamos até mesmo dizer que o conceito “minha vida” é a ilusão original da separação, a origem do ego. Por exemplo, se eu e a vida somos dois, se seu existo separado dela, então estou separado de todas as coisas, de todos os seres, de todas as pessoas. Mas como eu poderia existir separado da vida? Qual “eu” poderia existir dissociado dela, à parte do Ser? É completamente impossível. Portanto, não existe algo como “minha vida”, e nós não temos uma vida. Nós somos a vida. Nós e a vida somos um. Não é possível ser de outra maneira. Portanto, como poderíamos perder nossa vida? Como poderíamos perder algo que não temos? Como poderíamos perder algo que nós somos? É impossível.


(Eckhart Tolle – Um novo mundo: o despertar de uma nova consciência.)
Sobre o texto, marque a alternativa incorreta:
Alternativas
Q2169963 Português
Marque a alternativa incorreta quanto ao uso do pronome relativo:
Alternativas
Q2168847 Psicologia
Frente à solicitação da examinadora que P.A.S. separasse objetos de uma caixa de miniaturas de um jeito que combinassem, a criança realizou as seguintes ações: colocou os bonecos dentro do carro, as cadeiras perto da mesa e os alimentos sobre a mesa. A partir do estudado sobre a habilidade categorização, segundo Luria, qual o tipo de categorização observado?
Alternativas
Q2168846 Pedagogia
Analise as assertivas abaixo e marque a alternativa correta.

I-A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e atende crianças de zero a três anos na creche e de quatro e cinco anos na pré-escola. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. II-A aprendizagem escolar é considerada um processo natural no ambiente formal, que resulta de uma complexa atividade mental sistemática, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e na qual a criança consiga sentir o prazer em aprender. III- Dificuldade de aprendizagem tem fator extrínseco à criança, vinculada a: procedência pedagógica relacionada com problemas no método, na estrutura de ensino, na adequação escolar e na relação professor/aluno; procedências socioeconômicas culturais e procedência ambiental do aluno. IV-Distúrbio de aprendizagem tem fator intrínseco à criança e está relacionado a um grupo de dificuldades específicas e pontuais, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica, como, por exemplo, a dislexia, a disgrafia e a discalculia.
Alternativas
Q2168845 Fonoaudiologia
A Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU) tem por finalidade a identificação o mais precocemente possível da deficiência auditiva nos neonatos e lactentes. O teste que avalia a presença ou ausência das emissões otoacústicas (EOA) faz parte da triagem e é recomendado para todos os recém-nascidos. Marque a aplicação clínica que podemos atribuir às emissões otoacústicas: 
Alternativas
Q2168844 Fonoaudiologia
Analise as queixas a seguir: “um pouco de dificuldade para escutar nas duas orelhas.” Dificuldade percebida após uso de substâncias sem acompanhamento profissional adequado. Queixa de zumbido agudo bilateral, dificuldade para acompanhar conversas em ambientes ruidosos e episódios ocasionais de vertigem. Dentre as doenças estudadas, podemos associar esse relato à seguinte doença: 
Alternativas
Q2168843 Fonoaudiologia
M.L.R., 32 anos de idade, relata que quando foi acometida por paralisia facial a boca entortou para a direita, dificultando a fala e a deglutição, e que um dos olhos não fechava completamente, o que ocasionou ressecamento ocular. Com base nesse relato, responda às perguntas a seguir, e assinale a opção que apresenta a sequência correta de respostas.

I. Qual possível patologia de base? II. Qual o olho comprometido? III. Qual lado da face tende a encurtar?
Alternativas
Q2168842 Psicologia
A memória é uma função cognitiva que nos permite armazenar várias informações e nos possibilita ter novas aprendizagens. A memória cuja função está relacionada a fatos e eventos é denominada:
Alternativas
Q2168841 Saúde Pública
Ao ser recebido em um Posto de Saúde, foi proporcionada ao paciente, uma visão multiprofissional de Saúde. Este olhar tem como objetivo:
Alternativas
Q2168840 Fonoaudiologia
Com relação ao aleitamento materno, assinale falso (F) ou verdadeiro (V):
( ) A criança deve abocanhar a maior parte da aréola.
( ) A posição do bebê orientada pelo fonoaudiólogo é a invertida quando a mãe é canhota e deitado quando estiver amamentando, principalmente muito tarde da noite.
( ) Propicia o restabelecimento da mãe do pós-parto. ( ) Estimula o crescimento craniofacial.
A alternativa correta é: 
Alternativas
Q2168839 Fonoaudiologia
Entre os hábitos orais nocivos, está o uso prolongado da mamadeira. De acordo com as suas consequências, analise as afirmações abaixo:
I. Devemos sempre levar em consideração a tríade de Glaber: a intensidade, a frequência e a duração deste hábito. II. Os hábitos orais de sucção de dedo e de chupeta podem causar na dentição uma MORDIDA ABERTA ANTERIOR associado a um OVERJET. III. O braquifacial vai ter uma propensão maior a desenvolver uma MORDIDA CRUZADA UNILATERAL devido à característica da sua dentição mais larga.

De acordo com as afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Respostas
1661: B
1662: B
1663: C
1664: C
1665: D
1666: C
1667: B
1668: D
1669: B
1670: D
1671: A
1672: B
1673: C
1674: A
1675: B
1676: D
1677: C
1678: B
1679: B
1680: A