Questões de Concurso Comentadas para vunesp

cuidar e educar.

disciplinar e sensibilizar.

instruir e educar.

socializar e ensinar.

ensinar e sensibilizar.

prioridade aos candidatos mais carentes de condições para o acesso e a inclusão na escola pública.

uniformização das ideias e das concepções pedagógicas nas escolas públicas federais.

gestão democrática tanto do ensino público quanto do particular, na forma da legislação em vigor no país.

liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

valorização da experiência familiar, nos casos em que tiver relação com os conteúdos programáticos.

a flexibilização dos critérios de avaliação, diante da carência cultural da maioria do alunado da escola pública.

a implantação do serviço de orientação educacional nas escolas públicas brasileiras, a ser exercido por especialistas.

as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, ao longo desse nível da educação nacional.

a inclusão do tema “mediação de conflitos”, nos conteúdos da formação de professores, em Psicologia e Sociologia.

a permanência dos alunos nas escolas públicas em tempo integral, com refeições balanceadas e atividades culturais e esportivas.

possibilitar um sistema nacional em que as atividades intencionais e organicamente concebidas sejam orientadas por uma mesma concepção de educação e voltadas a finalidades e objetivos comuns, em todos os entes federativos.

utilizar, nas escolas públicas de Educação Básica, materiais didáticos padronizados e de qualidade já comprovada nas escolas particulares que os elaboraram, com garantia de recursos financeiros para treinar os professores que os aplicarão.

adotar, como critérios, a formação e a experiência na área educacional, para nomear ministro e secretários estaduais e municipais de educação, bem como membros dos conselhos de educação nessas instâncias de governo.

ampliar a autonomia das escolas, inclusive para aplicar verbas públicas, de acordo com sua realidade e necessidades, sendo obrigadas, em contrapartida, a apresentar resultados satisfatórios de aprendizagem nas avaliações externas.

zelar, com rigor, pelo cumprimento das diretrizes curriculares emanadas da Constituição Federal de 1988, e da LDBEN n^o 9394/96, punindo as autoridades que se mostrarem omissas ou infratoras em relação a esse dever.

é um desenho indicativo dos cargos.

é um conjunto de figuras geométricas que define os cargos de um órgão público.

é uma representação gráfica que define o fluxo das informações mais importantes, por meio dos cargos.

é uma representação gráfica que indica o nome de fornecedores e clientes internos, por meio de gráficos.

é uma representação gráfica que indica a hierarquia de uma organização formal.