Questões de Concurso Para ceps-ufpa

O preconceito racial é um problema ético, social, cultural e político com destacado relevo na sociedade brasileira. É um problema histórico, arraigado a processo de formação da sociedade brasileira e ultrapassa as dimensões de manifestações individuais e subjetivas. O racismo institucional vem reclamando a atenção da elite política, da intelectualidade e do meio artístico. O racismo institucional apresenta duas dimensões interdependentes e correlacionadas. São elas: 

 O Regimento Geral da Universidade Federal do Pará (2006) “disciplina os aspectos gerais e comuns da estruturação e do funcionamento dos órgãos e serviços da Universidade Federal do Pará (UFPA), cujo Estatuto regulamenta”. Conforme especificado no próprio Regimento Geral, as suas normas serão complementadas, no que devam compreender de específico, por Resoluções oriundas da(dos) 

Os debates em torno da justiça social e da cidadania como direitos e deveres estruturadores de uma “comunidade de semelhantes” têm ocorrido de forma polarizada nas sociedades ocidentais desde o século XX. Os defensores da cidadania, identificados com as demandas sociais, apostam na construção de uma civilização humana baseada na cooperação, na liberdade e na igualdade; por outro lado, as forças antiliberais (conservadoras e reacionárias) se contrapõem a tais valores. Assinale a alternativa que, segundo alguns proeminentes pesquisadores da área, corresponde à motivação para as forças antiliberais se oporem ao ideal de cidadania. 

A Universidade Federal do Pará goza de autonomia didático-científica, disciplinar, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, nos termos da lei e do seu Estatuto (2006). Em relação à Estrutura dos Órgãos de Administração Superior da UFPA, segundo seu Estatuto, os Conselhos Superiores são órgãos de consulta, de deliberação e de recurso no âmbito da UFPA. São Conselhos Superiores da UFPA: 

O trabalho de orientação e de acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias é uma atribuição do profissional de Serviço Social que visa contribuir com os processos de formação da consciência crítica sobre a realidade e da emancipação sociopolítica. O desenvolvimento de estratégias educativas nessa direção está vinculado a três grandes processos de articulação das ações profissionais. São eles: