Questões de Concurso Para univali

Na Educação Infantil, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define que as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças devem ter como eixos principais a interação e a brincadeira, garantindo-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização curricular da Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências, que estabelecem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, com base nas vivências concretas das crianças.

Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

Associe a Coluna 2 de acordo com a Coluna 1, que relaciona os campos de experiência da Educação Infantil com exemplos de aprendizagens esperadas, conforme a Base Nacional Comum Curricular - BNCC:

Coluna 1: Campos de Experiência
(1) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(2) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
(3) O eu, o outro e o nós.
Coluna 2: Aprendizagens esperadas
( )Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.
( )Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando a fala ao contexto.
( )Interagir com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A instituição de educação infantil tem o papel de tornar acessíveis a todas as crianças elementos culturais que enriquecem seu desenvolvimento e favorecem sua integração social. Essa função socializadora promove a construção da identidade infantil por meio de experiências diversas e interativas, possibilitando aprendizagens tanto em brincadeiras quanto em atividades pedagógicas orientadas pelos adultos.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Em relação ao trabalho do professor na Educação Infantil, analise as afirmações que seguem. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_)A docência requer uma formação que combine, de um lado, o desenvolvimento cultural, ético e estético em variadas linguagens expressivas e, de outro, que valorize a construção da autoestima e da identidade dos professores. Em resumo, é preciso uma formação que una razão e imaginação.
(_)Ao cuidar e educar crianças pequenas, o professor oferece não só seu conhecimento, mas também sua própria presença e sensibilidade nas interações. É fundamental que ele compreenda as linguagens da criança, estimule a autonomia, medie conhecimentos e se coloque no lugar do outro, o que é essencial para construir vínculos.
(_)A formação docente deve integrar o desenvolvimento de sensibilidade e capacidades intelectuais, e condições de trabalho adequadas, como tempo para planejamento, número adequado de crianças por professor e participação ativa no projeto pedagógico, contribuindo para a qualidade da Educação Infantil.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas à transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Registre V para verdadeiras e F para falsas:

(_)A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental deve garantir que as aprendizagens das crianças sejam integradas e contínuas, respeitando suas singularidades e as diferentes formas de relacionamento com o conhecimento.
(_)É essencial desenvolver estratégias de acolhimento e adaptação que contemplem tanto as crianças quanto os educadores, assegurando que essa nova etapa seja construída a partir dos conhecimentos e habilidades que a criança já possui, promovendo assim uma continuidade em seu trajeto educativo.
(_)As informações registradas em relatórios, portfólios e outros documentos que documentem os processos vividos pelas crianças durante a Educação Infantil podem auxiliar na compreensão da trajetória escolar de cada aluno ao ingressar no Ensino Fundamental.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

O desenho, na Educação Infantil, é considerado um sistema de representação que se assemelha à linguagem, pois, para se desenvolver, depende da aquisição de esquemas gráficos que são assimilados e convencionados pela cultura. Esse processo não é apenas uma reprodução do que se vê, mas envolve a construção de esquemas armazenados na memória e adquiridos pela interação da criança com o meio.
Nesse contexto, é correto afirmar que:

Maria, professora de crianças de 4 a 5 anos, segue as orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI, considerando cada criança como sujeito de direitos que se desenvolve por meio de interações e atividades diárias. Ela organiza sua rotina para que as crianças explorem, brinquem e questionem o mundo ao seu redor. Maria incentiva a socialização e o aprendizado colaborativo. Um exemplo disso é uma atividade prática sobre plantas, onde, em vez de apenas transmitir informações, Maria leva as crianças ao jardim para plantar e observar o crescimento das sementes, promovendo uma compreensão vivencial e colaborativa do ciclo de vida das plantas.
De acordo com as práticas de Maria, assinale a alternativa que melhor representa os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, segundo o Art. 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil - DCNEI:

A Psicomotricidade é um campo importante na Educação Infantil, pois relaciona os movimentos corporais ao desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. Ao integrar corpo e mente, a Psicomotricidade possibilita que as crianças explorem suas habilidades motoras, percebam os limites e as possibilidades do próprio corpo e se relacionem com o espaço ao seu redor. Nessa etapa da Educação Básica, atividades psicomotoras são essenciais para promover a coordenação, o equilíbrio, a lateralidade e a percepção espacial, contribuindo para uma aprendizagem integral.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve a aplicação correta e completa da Psicomotricidade na Educação Infantil:

No campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos" busca-se promover o desenvolvimento da consciência corporal, autonomia e interação das crianças com o ambiente e com os outros. Nesse contexto, o trabalho com o corpo e seus movimentos inclui ações que incentivam o cuidado com a saúde, a autonomia nas práticas cotidianas e o uso intencional do corpo para se expressar e se relacionar.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO está relacionada ao campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos":

A organização dos estabelecimentos de educação infantil revela que eles foram planejados para promover a aprendizagem, o cuidado e a educação em um ambiente público e coletivo, abrangendo aspectos antes vistos como privados, como alimentação, higiene e repouso.
A prática pedagógica voltada ao cuidado e à educação na educação infantil é baseada no princípio da:

Acerca das funções do professor na educação infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.A principal função do professor na educação infantil deve ser garantir o direito da criança ao aprendizado e desenvolvimento, organizando atividades adequadas às necessidades e fases de crescimento das crianças.
II.Considerar a diversidade cultural e as diferentes realidades das crianças é um fator refutável na educação infantil, pois o foco principal deve ser o conteúdo didático.
III.O professor na educação infantil deve atuar como um articulador entre a instituição de ensino, a família e a comunidade, promovendo uma relação próxima e colaborativa para favorecer o desenvolvimento infantil.

Está CORRETO o que se afirma em:

Considerando que é necessário criar um espaço de aprendizado rico e aberto à participação da família e sociedade, pode-se destacar funções essenciais para creches e pré-escolas.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:

Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais envolvem uma ampla gama de comportamentos, habilidades e conhecimentos, além de vivências significativas que favorecem o desenvolvimento integral das crianças. Esses aprendizados vão além do âmbito acadêmico, abrangendo o desenvolvimento emocional, social e motor, promovendo o crescimento global na vida infantil. Os diversos campos de experiências são trabalhados por meio dos eixos estruturantes dessa fase educacional.
Assinale a alternativa que apresenta como essas aprendizagens são constituídas:

O movimento é uma dimensão fundamental para o desenvolvimento infantil, pois permite que as crianças se expressem e interajam com o mundo, explorando sua cultura corporal por meio de atividades como brincar, dançar, imitar e criar ritmos. Na Educação Infantil, o ambiente deve ser acolhedor e desafiador, incentivando a criança a desenvolver habilidades motoras e a conhecer melhor seu próprio corpo e o meio em que vive.
Com base no texto, assinale a alternativa INCORRETA:

A música é uma forma de expressão que organiza sons e silêncios para comunicar emoções, sensações e pensamentos. Presente em todas as culturas, a música acompanha o ser humano em diferentes momentos e situações, como rituais religiosos, comemorações e manifestações sociais, além de ser considerada fundamental para a formação integral desde a antiguidade. Na educação, especialmente na educação infantil, a música contribui para o desenvolvimento sensível, estético e cognitivo das crianças, promovendo interação e expressão.
Com base nesse contexto, compreende-se a música como:

Para garantir uma educação de qualidade na Educação Infantil, é fundamental que o planejamento pedagógico respeite as especificidades de cada faixa etária. As diretrizes indicam que os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados de acordo com as características de cada grupo etário, possibilitando uma abordagem sequencial e adaptada às necessidades e possibilidades de desenvolvimento das crianças.
Suponha que uma professora está planejando atividades para crianças da Educação Infantil e deve considerar o grupo etário ao qual pertence cada criança.
Considerando que um aluno tem 1 ano e 9 meses e as orientações da Base Nacional Comum Curricular, ele deverá ser localizado no seguinte grupo etário:

Na Educação Infantil, é essencial que o tempo e o espaço sejam organizados de forma a permitir momentos de interação com outras crianças e brincadeiras que realmente promovam aprendizagens e assegurem o desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

Para que as crianças enfrentem com sucesso a transição entre etapas educacionais, é essencial garantir um equilíbrio entre as mudanças propostas, a continuidade do aprendizado e um acolhimento afetivo. Essa nova fase deve partir do que as crianças já sabem e são capazes de realizar, evitando a fragmentação das experiências pedagógicas. Nesse contexto, a Base Nacional Comum Curricular - BNCC apresenta uma síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências, respeitando os direitos e objetivos de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta como essa síntese deve ser compreendida:

A prática de exercícios físicos é crucial para o desenvolvimento integral do ser humano e deve ser realizada em todas as etapas da vida e em diversos momentos. Esta é uma declaração que, inclusive, contesta a noção de que, para manter uma vida física ativa, é necessário frequentar somente a academia. Nesse contexto, a Educação Física escolar oferece uma valiosa contribuição para o desenvolvimento integral dos alunos. Assim sendo, os principais benefícios que a Educação Física pode proporcionar aos alunos são, EXCETO: 

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência de crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola. De acordo com a BNCC, há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais, são eles:

I.Movimento corporal como elemento essencial.
II.Organização externa (de menor ou maior grau), pautada por uma lógica não específica.
III.Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.

É correto o que se afirma em: