Questões de Concurso Para iv - ufg

atribuir uma origem artesanal humana a todas as coisas; um exemplo é quando a criança afirma que a montanha foi feita por um homem muito grande que juntou muita terra.

atribuir vida a todos os seres; um exemplo é quando a criança ao tropeçar numa pedra, considera que está é má, quer machucá-la, então ela retorna a pedra e diz: _ Boba!

considerar que todos os objetos existem para servi-la e estão à sua disposição; um exemplo é quando perguntamos o que é uma cama? E ela responde: _ É pra “mim dormir”.

considerar a representação em atos, por meio da imitação, ao referir-se a acontecimentos; um exemplo é quando perguntamos “O que você fará com a bola?” A criança levanta e dá um chute no ar.

assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias; e possibilitar a convivência entre crianças e entre adultos e crianças e a ampliação de saberes e conhecimentos.

ser responsável pelo ensino dos conteúdos específicos para cada faixa etária, incluindo no planejamento conteúdos relacionados à aquisição de valores morais e regras de convivência socioeducativas.

promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, oferecendo assistência específica em espaços diferenciados e especializados às crianças com deficiência.

oferecer recursos para que todas as crianças desenvolvam as habilidades e competências intelectuais; ciente de que caberá à família ensinar-lhes o uso adequado da liberdade, de seus limites e das suas responsabilidades.

à criança um ambiente educativo que prepare o aluno para o futuro e para viver em harmonia nesta sociedade, com profissionais qualificados; utiliza material didático inovador e realiza investimento nas tecnologias educacionais, promovendo uma formação moral e intelectual.

à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

aos pais o cuidado e a educação da criança em um ambiente educativo seguro, limpo, tranquilo e acolhedor; possibilitando a vivência de experiências lúdicas de interação social entre seus pares, enquanto os pais trabalham e se dedicam ao bem-estar da família.

à criança um ambiente rico em aprendizagens com foco no desenvolvimento do conjunto de habilidades do domínio do esquema corporal: lateralidade, coordenação motora, relação espaço-temporal, percepção auditiva, visual, tátil, gustativa e olfativa; áreas de estimulação global.

indivíduo, que deverá ser educado para a vida em sociedade, desenvolvendo o empreendedorismo e ação criativa.

indivíduo, que deverá apropriar-se dos conteúdos curriculares e desenvolver suas habilidades e competências para o trabalho.

homem e suas múltiplas e históricas necessidades (materiais, biológicas, psíquicas, afetivas, estéticas, lúdicas).

homem em busca de sua qualificação e formação para o mercado de trabalho; desenvolvendo autonomia, criatividade e sucesso profissional.

adolescentes.

jovens adultos.

adultos.

idosos.