Questões de Concurso Comentadas para idecan

Em 1991, a Guerra Fria chegava definitivamente ao fim com o desmembramento da URSS. Mudanças políticas e econômicas foram realizadas para inserir as ex-nações socialistas na economia de mercado. A fim de se ajudarem mutuamente foi criado um bloco econômico para que elas pudessem se manter no mundo globalizado. Esse bloco foi:

Analise as afirmativas correlatas.

I. “O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares, devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos.”

ISTO PORQUE

II. “As competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações.”

Assinale a alternativa correta.

“Estudiosos do assunto (Hernández e Ventura, 1998; Lelis e Nascimento, 2009) explicam que o trabalho desenvolvido por meio de projetos interdisciplinares permite que o professor tenha flexibilidade para articular diferentes conhecimentos e potencializar as aprendizagens dos alunos.” Com base na citação, analise as afirmativas a seguir.

I. O projeto interdisciplinar é um plano de ação que oferece uma capacidade metodológica rica, instigante, interessante e favorece a escolha de meios necessários para a concretização da aprendizagem.

II. A realização de um projeto e a escolha do tema devem centrar no aluno, considerando sua necessidade de compreender e intervir na realidade.

III. O projeto interdisciplinar possibilita compreender que o conhecimento não é fragmentado e, portanto, a compartimentalização das disciplinas precisa ser superada.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

“A sociologia da infância, campo de conhecimento emergente, tem como objeto de investigação as formas de organização e produção das crianças, enquanto atores sociais.” Com base na citação, assinale a afirmativa INCORRETA.

“As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua ‘realidade’.” São tendências pedagógicas progressistas: