Questões de Concurso
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I – conviver;
II – brincar;
III – participar;
IV – refletir;
V – expressar-se;
VI – interagir.
Assinale a alternativa que contempla todos os objetivos assegurados dentro da Base Nacional Comum Curricular.
I – Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II – Transversalidade da modalidade de Educação Especial desde o Ensino Fundamental até o Ensino Médio.
III – Inclusão na classe especial.
IV – Formação de todos os profissionais da escola para o atendimento na classe especial.
V – Participação da família e da comunidade.
VI – Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
VII – Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
Com base nas afirmativas supracitadas, assinale a alternativa que contempla todos os objetivos propostos na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
I – Os colaboradores sabem exatamente o que devem fazer.
II – Há uma relação clara entre funções e remuneração recebida.
III – Possibilita a aplicação de técnicas mais complexas, como planos de carreira.
IV – Os colaboradores permanecem focados em seus cargos, sem ter uma perspectiva clara sobre promoções ou oportunidades de crescimento.
Qual dos termos a seguir preenche CORRETAMENTE a lacuna acima?
“De suma importância na gestão pública, esse conceito pode ser compreendido como o conjunto de mecanismos de liderança, estratégia e controle postos em prática para avaliar, direcionar e monitorar a gestão, com vistas à condução das políticas públicas e à prestação de serviços de interesse da sociedade. Em suma, representa a capacidade da administração em executar as políticas públicas”.
Assinale a alternativa que traz de forma CORRETA o termo que representa esse conceito.
Qual alternativa traz um termo que pode ser considerado um sinônimo da delegação de tarefas?
I – Redução do absenteísmo.
II – Aumento do grau de satisfação com o trabalho.
III – Aumento do grau de segurança física e emocional no ambiente de trabalho.
IV – Aumento da incidência de doenças ocupacionais.
Assinale a alternativa a seguir que traz todos os benefícios que um programa de Recursos Humanos focado na Qualidade de Vida no Trabalho traz a uma organização.
A lacuna acima pode ser CORRETAMENTE preenchida por qual dos termos a seguir?
I – Efeitos dos estudos de tempos e movimentos no aumento de produtividade.
II – Comportamento organizacional.
III – Efeitos da liderança exercida nos funcionários.
IV – Motivação dos trabalhadores.
Entre as alternativas a seguir, qual define CORRETAMENTE os indicadores estudados de forma profunda pelos adeptos da Teoria Comportamental?
I – Aplicação de uma metodologia de trabalho cientificamente testada no lugar de métodos empíricos de trabalho.
II – Supervisão para garantir que o trabalho está sendo executado como foi estabelecido, por meio de mecanismos de controle eficientes e não sufocantes.
III – Aplicação de ações para disciplinar o trabalho por meio do estabelecimento de uma rotina previamente testada e planejada.
IV – Foco nos efeitos que a burocracia exerce sobre os funcionários da organização.
Qual das alternativas a seguir define de forma CORRETA as características que marcaram a Teoria da Administração Científica?
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Entre as décadas de 1920 e 30, artistas, intelectuais e literatos se uniram para criar uma identidade regional que incentivasse o sentimento de pertencimento, o que era ser um paranaense e quais eram os elementos do estado. Com um olhar voltado mais para a natureza surgiram os símbolos paranistas, que permanecem em nosso imaginário e cotidiano: a araucária e o pinhão, principalmente, mas a gralha-azul e a erva-mate também são alguns exemplos. Essa criação de tradições regionais e até representações políticas não foi algo exclusivo do Paraná. Após o surgimento da República, em 1889, existia todo um movimento no país em busca de uma linguagem que definisse o que era ser brasileiro. Aqui, no Paraná, o que ajudou a favorecer foi o ciclo econômico provocado pela erva-mate, um terreno fértil para modernização de Curitiba e um cenário para uma efervescência cultural. O termo “Paranismo” surgiu em 1927, em um manifesto publicado pelo político, historiador e jornalista Romário Martins, um dos líderes do Paranismo, pelo qual procurou definir o que era o movimento paranista.
No entanto, o termo “paranista” foi criado bem antes, em 1906, pelo poeta Domingos Nascimento, que em uma viagem ao norte do estado teria chamado os paulistas que viviam lá de “paranistas”, já que não eram paranaenses. A denominação acabou sendo adquirida pelo movimento já que conseguia traduzir essa sensação de pertencimento a todos que viviam no estado, mas não tinha nascido aqui – ainda mais em uma época de intensa imigração, principalmente de europeus.
(Texto adaptado. Camile Triska. Curitiba de graça. 22/01/2021. Disponível em: https://curitibadegraca.com.br/curitiba-e-arte-o-que-foi-omovimento-paranista/)