Questões de Concurso Para copeve-ufal
Foram encontradas 7.375 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q2248131
Pedagogia
Com base nas políticas públicas vigentes, qual o principal desafio
para a consolidação da proposta curricular do ensino médio
integrado à educação profissional?
Q2248130
Pedagogia
Sobre a organização acadêmica das instituições de ensino
superior no Brasil, dadas as afirmativas,
I. As universidades têm como função o ensino, a pesquisa e a extensão e devem ter um terço dos professores com título de mestre ou doutor e um terço trabalhando em dedicação exclusiva.
II. Os centros universitários se caracterizam pela oferta qualificada do ensino, não precisando manter atividades de pesquisa e gozando de autonomia para criar cursos ou vagas.
III. As IES não universitárias compreendem as faculdades e os centros e institutos tecnológicos, voltadas basicamente às atividades de ensino, não gozando de autonomia, e dependem do Conselho Nacional de Educação (CNE) para aprovação de novos cursos e novas vagas.
verifica-se que está/ão correta/s
I. As universidades têm como função o ensino, a pesquisa e a extensão e devem ter um terço dos professores com título de mestre ou doutor e um terço trabalhando em dedicação exclusiva.
II. Os centros universitários se caracterizam pela oferta qualificada do ensino, não precisando manter atividades de pesquisa e gozando de autonomia para criar cursos ou vagas.
III. As IES não universitárias compreendem as faculdades e os centros e institutos tecnológicos, voltadas basicamente às atividades de ensino, não gozando de autonomia, e dependem do Conselho Nacional de Educação (CNE) para aprovação de novos cursos e novas vagas.
verifica-se que está/ão correta/s
Q2248129
Pedagogia
No decorrer do processo de construção do projeto
pedagógico, consideram-se dois momentos interligados e
permeados pela avaliação: o da concepção e o da execução.
Para que possam construir esse projeto, é necessário que as
escolas, reconhecendo sua história e a relevância de sua
contribuição, façam autocrítica e busquem uma nova forma de
organização do trabalho pedagógico.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico. In: VEIGA, Ilma Passos Aelncastro; RESENDE, Lúcia Maria da Gonçalves de. Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. p. 10-11.
O processo de construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) implica um movimento de construção e reconstrução, constituído pelas etapas:
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico. In: VEIGA, Ilma Passos Aelncastro; RESENDE, Lúcia Maria da Gonçalves de. Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. p. 10-11.
O processo de construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) implica um movimento de construção e reconstrução, constituído pelas etapas:
Q2247878
Música
Observe a partitura.
Dadas as afirmativas,
I. A fórmula de compasso é 4/4.
II. Foi escrita para orquestra de cordas.
III. No segundo tempo do segundo compasso, pode-se observar o uso de um acorde de Lá Maior.
IV. A tonalidade é Fá Maior.
V. Inicia em tempo forte.
verifica-se que estão corretas apenas
Dadas as afirmativas,
I. A fórmula de compasso é 4/4.
II. Foi escrita para orquestra de cordas.
III. No segundo tempo do segundo compasso, pode-se observar o uso de um acorde de Lá Maior.
IV. A tonalidade é Fá Maior.
V. Inicia em tempo forte.
verifica-se que estão corretas apenas
Q2247877
Música
Observe o excerto.
Qual alternativa correta traz a rítmica do motivo da peça apresentada?
Conheça nossos planos