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Q2183098
Espanhol
Considera el siguiente texto:
“Sobre el romancero gitano El libro, en conjunto, aunque se llama gitano, es el poema de Andalucía, y lo llamo gitano porque el gitano es lo más elevado, lo más profundo, más aristocrático de mi país, lo más representativo de su modo y el que guarda el ascua, la sangre y el alfabeto de la verdad andaluza y universal. Así pues, el libro es un retablo de Andalucía, con gitanos, caballos, arcángeles, planetas, con su brisa judía, con su brisa romana, con ríos, con crímenes, con la nota vulgar del contrabandista, y la nota celeste de los niños desnudos de Córdoba que burlan a San Rafael. Un libro donde apenas si está expresada la Andalucía que se ve, pero donde está temblando la que no se ve. Y ahora lo voy a decir. Un libro antipintoresco, antifolklórico, antiflamenco. Donde no hay ni una chaquetilla corta ni un traje de torero, ni un sombrero plano ni una pandereta, donde las figuras sirven a fondos milenarios y donde no hay más que un solo personaje grande y oscuro como un cielo de estío, un solo personaje que es la Pena que se filtra en el tuétano de los huesos y en la savia de los árboles, y que no tiene nada que ver con la melancolía ni con la nostalgia ni con ninguna aflicción o dolencia del ánimo, que es un sentimiento más celeste que terrestre; pena andaluza que es una lucha de la inteligencia amorosa con el misterio que la rodea y no puede comprender.
Prosa, Madrid, Alianza Editorial, 1969, p.50-1. In: RAMONEDA, Arturo. Antología de la literatura española del siglo XX. Madrid: SGEL, 1996.
Con base en el texto, se puede afirmar que “El romancero gitano”, obra de Federico García Lorca, posee como característica:
“Sobre el romancero gitano El libro, en conjunto, aunque se llama gitano, es el poema de Andalucía, y lo llamo gitano porque el gitano es lo más elevado, lo más profundo, más aristocrático de mi país, lo más representativo de su modo y el que guarda el ascua, la sangre y el alfabeto de la verdad andaluza y universal. Así pues, el libro es un retablo de Andalucía, con gitanos, caballos, arcángeles, planetas, con su brisa judía, con su brisa romana, con ríos, con crímenes, con la nota vulgar del contrabandista, y la nota celeste de los niños desnudos de Córdoba que burlan a San Rafael. Un libro donde apenas si está expresada la Andalucía que se ve, pero donde está temblando la que no se ve. Y ahora lo voy a decir. Un libro antipintoresco, antifolklórico, antiflamenco. Donde no hay ni una chaquetilla corta ni un traje de torero, ni un sombrero plano ni una pandereta, donde las figuras sirven a fondos milenarios y donde no hay más que un solo personaje grande y oscuro como un cielo de estío, un solo personaje que es la Pena que se filtra en el tuétano de los huesos y en la savia de los árboles, y que no tiene nada que ver con la melancolía ni con la nostalgia ni con ninguna aflicción o dolencia del ánimo, que es un sentimiento más celeste que terrestre; pena andaluza que es una lucha de la inteligencia amorosa con el misterio que la rodea y no puede comprender.
Prosa, Madrid, Alianza Editorial, 1969, p.50-1. In: RAMONEDA, Arturo. Antología de la literatura española del siglo XX. Madrid: SGEL, 1996.
Con base en el texto, se puede afirmar que “El romancero gitano”, obra de Federico García Lorca, posee como característica:
Q2183096
Espanhol
La sociolingüística nace en los años 50 del siglo XX, subrayando el valor de la variación lingüística. Así que tenemos
variaciones definidas por el contexto y variaciones definidas por características del que habla. En ese último sentido,
las variaciones constituidas por las particularidades del sujeto hablante ocurren según:
Q2183089
Libras
Em abril de 2002, com a aprovação da Lei Federal n.º 10.436, houve o reconhecimento da Língua Brasileira de
Sinais (Libras), e, consequentemente, a figura do profissional tradutor-intérprete de Libras ganhou espaço no cenário
educacional brasileiro, intensificando a necessidade da formação desse profissional. Assinale a alternativa correta
quanto à sua história e à(s) sua(s) função(ções).
Q2183088
Libras
Assinale a alternativa em que todos os sinais, em Libras, são casos de “verbos com concordância”.
Q2183087
Libras
Ao longo da história da educação de surdos, duas concepções de surdez pairam sobre o sistema educacional
brasileiro, sendo: 1) a concepção clínico-patológica e 2) a concepção socioantropológica. Sobre essas duas
concepções, assinale a alternativa correta.
Q2183086
Libras
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida pela Lei Federal n.º 10.436/2002, a “Lei da Libras”, e regulamentada
pelo Decreto n.º 5.626/2005. No entanto, é comum constatarmos equívocos entre os conceitos de língua e de linguagem
nesta área. Sobre a diferença entre esses dois conceitos (língua/linguagem), é correto afirmar que a Libras:
Q2183078
Português
A Prática de Análise Linguística/Semiótica como eixo do ensino de Língua Portuguesa na Base Nacional Comum
Curricular (BRASIL, 2018):
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.
Q2183077
Português
Marcuschi (2008, p. 58) considera que “um problema do ensino é o tratamento inadequado, para não dizer desastroso,
que o texto vem recebendo, não obstante as muitas alternativas e experimentações que estão sendo hoje tentadas.
Com efeito, introduziu-se o texto como motivação para o ensino sem mudar as formas de acesso, as categorias de
trabalho e as propostas analíticas”.
MARCUSCHI, L. A. Produção textual. Análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica do ensino INADEQUADO de produção textual.
MARCUSCHI, L. A. Produção textual. Análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica do ensino INADEQUADO de produção textual.
Q2183075
Português
Dentro do estudo da coerência, encontram-se as estruturas cognitivas. Para Koch e Travaglia (1999):
“O processo de armazenamento na memória não ocorre de forma isolada, sua organização e representação na mente são realizadas através de unidades completas de conhecimentos estereotipados, denominados conceitos e modelos cognitivos globais. […]”
KOCH, I.V. & TRAVAGLIA, L.C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1999.
Um dos modelos cognitivos citados pelos autores é conhecido por frames. Frames:
“O processo de armazenamento na memória não ocorre de forma isolada, sua organização e representação na mente são realizadas através de unidades completas de conhecimentos estereotipados, denominados conceitos e modelos cognitivos globais. […]”
KOCH, I.V. & TRAVAGLIA, L.C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1999.
Um dos modelos cognitivos citados pelos autores é conhecido por frames. Frames:
Q2183072
Português
Leia os dois trechos a seguir sobre leitura:
“[…] a maioria dos estudantes aprende efetivamente muito pouco em relação às habilidades requeridas para sua integração satisfatória no mundo contemporâneo e [...] a verdadeira democratização da leitura ainda não acontece”.
LEIRIA, E. L. A escolarização da leitura no Brasil: uma visão histórica. Linguagens & Cidadania, v. 14, jan./dez., 2012, p. 11.
“Alguns estudiosos mostram que os níveis de leitura dos estudantes brasileiros estão abaixo do nível satisfatório, e as intervenções, se há, para mudar esses índices, não produzem efeito”.
KLEIMAN, A. B. Leitura: ensino e pesquisa. 3. ed. Campinas: Pontes, 2008, p. 17-18.
Ambas as autoras constatam o fracasso do ensino da leitura no Brasil. Para mudar esse cenário, foi sugerida a Perspectiva Interacionista de Leitura (KLEIMAN, 2008), segundo a qual:
“[…] a maioria dos estudantes aprende efetivamente muito pouco em relação às habilidades requeridas para sua integração satisfatória no mundo contemporâneo e [...] a verdadeira democratização da leitura ainda não acontece”.
LEIRIA, E. L. A escolarização da leitura no Brasil: uma visão histórica. Linguagens & Cidadania, v. 14, jan./dez., 2012, p. 11.
“Alguns estudiosos mostram que os níveis de leitura dos estudantes brasileiros estão abaixo do nível satisfatório, e as intervenções, se há, para mudar esses índices, não produzem efeito”.
KLEIMAN, A. B. Leitura: ensino e pesquisa. 3. ed. Campinas: Pontes, 2008, p. 17-18.
Ambas as autoras constatam o fracasso do ensino da leitura no Brasil. Para mudar esse cenário, foi sugerida a Perspectiva Interacionista de Leitura (KLEIMAN, 2008), segundo a qual:
Q2183071
Pedagogia
No que diz respeito ao ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular (2018):
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): educação é a base. Brasília, DF: MEC/Consed/Undime, 2018.
Q2183070
Engenharia de Software
Durante o desenvolvimento de jogos, é necessário utilizar o conceito de animação, que compreende a sobreposição
de imagens de um mesmo objeto, apresentando pequenas diferenças entre si, criando a sensação de movimento.
Sobre o processo de animação, é correto afirmar:
Q2183069
Engenharia de Software
Sobre o método de desenvolvimento ágil de software Scrum, é correto afirmar:
Q2183068
Algoritmos e Estrutura de Dados
Os padrões de projeto GoF (“Gang of Four”) auxiliam os projetistas de software fornecendo soluções para problemas
comuns, utilizando os conceitos da orientação a objetos. O padrão que permite a construção de estruturas complexas
a partir de uma hierarquia de classes, compondo objetos em estruturas de árvore, é o:
Q2183067
Arquitetura de Software
Assinale a alternativa que apresenta um dos padrões de projeto GoF (“Gang of Four”) classificado como estrutural.
Q2183066
Algoritmos e Estrutura de Dados
Uma árvore consiste em uma estrutura de dados que contém nós e arcos e pode ser utilizada para organizar objetos
de forma hierárquica. Uma árvore binária de busca utiliza a estrutura de árvore e possui propriedades específicas.
Assinale a alternativa que apresenta uma árvore binária de busca.
Q2183065
Banco de Dados
Texto associado
O estado do banco de dados relacional abaixo é referência para a questão. As colunas que são chave-primária
estão destacadas em cada relação.
Qual o resultado correto ao executar o comando SQL abaixo?
SELECT ALUNO.Matricula, ALUNO.Nome, CURSO.Nome AS Curso SUM(DISCIPLINA.Carga_horaria) AS "Total de horas"
FROM ALUNO, ALUNO_CURSA, DISCIPLINA, CURSO
WHERE ALUNO.Matricula = ALUNO_CURSA.Cod_aluno
AND ALUNO_CURSA.Cod_disciplina = DISCIPLINA.Codigo
AND DISCIPLINA.Cod_curso = CURSO.Codigo
GROUP BY ALUNO.Matricula, CURSO.Nome
ORDER BY ALUNO.Nome;
Q2183064
Banco de Dados
Texto associado
O estado do banco de dados relacional abaixo é referência para a questão. As colunas que são chave-primária
estão destacadas em cada relação.
Qual comando SQL cria a relação ALUNO_CURSA, incluindo corretamente a configuração das chaves estrangeiras
abaixo?
Cod_aluno é uma chave estrangeira para a relação ALUNO; Cod_disciplina é uma chave estrangeira para a relação DISCIPLINA.
Cod_aluno é uma chave estrangeira para a relação ALUNO; Cod_disciplina é uma chave estrangeira para a relação DISCIPLINA.
Q2183063
Programação
O polimorfismo permite que uma mesma mensagem, tratada por um mesmo método, enviada para diferentes objetos,
apresente resultados diferentes. Isso também permite que objetos com tipos diferentes sejam tratados da mesma
forma. A hierarquia de classes Java apresentada utiliza o conceito de polimorfismo. Cada classe está salva em seu
arquivo específico com o nome da classe e a extensão .java.
Qual o resultado da execução do código descrito no método main da classe AgendarExame?
Qual o resultado da execução do código descrito no método main da classe AgendarExame?
Q2183062
Programação
Assinale a alternativa correspondente à saída que será apresentada na tela ao executar o código abaixo, inserindo
como entrada o valor 5 para a média e 0,75 para frequência.
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