Questões de Concurso Comentadas para funcern

Na escola, os professores de Educação Física demonstram certa resistência quando se deparam com o conteúdo de lutas em suas aulas. Entretanto, é importante a prática de lutas no contexto escolar, principalmente quando se trabalha de forma global, levando-se em consideração as dimensões de conteúdo, que, na dimensão atitudinal em lutas,

É no ambiente escolar que se deve trabalhar várias formas e concepções que auxiliem o aluno no seu processo de aprendizagem, buscando dar um maior leque de conhecimentos e possibilidades que favoreçam o crescimento emocional e social do indivíduo por meio de práticas coletivas voltadas para a aprendizagem dos alunos. Nesse aspecto, os jogos se constituem em uma forma pedagógica lúdica e dinâmica, baseando-se em cinco princípios fundamentais: inclusão, coletividade, igualdade, desenvolvimento e processualidade. Esses fundamentos são características dos jogos

A Educação Física dispõe de diversos conteúdos que podem ajudar, como os jogos, a ginástica, os esportes, as lutas e as danças, que podem problematizar discussões no contexto escolar. Além desses, outros temas cabem à Educação Física para que o aluno reflita sobre a realidade social, trazendo-lhe discussões e reflexões necessárias à sua prática social. Ao se trazer esses debates para a Educação Física, propõe-se estimular uma discussão, na Educação Física Escolar, baseada na cultura

A Educação Física, num determinado período, teve seus paradigmas ligados às instituições militares e à classe médica. No intuito de melhorar a vida das pessoas, muitos hábitos de higiene e saúde foram modificados. Nesse período, a Educação Física buscava uma educação corporal, por meio de um físico saudável e não vulnerável a doenças. Essas são premissas que caracterizam a tendência pedagógica 

Tendo como ponto de partida o ano 2000, o capitalismo central, representado pelos Estados Unidos, União Europeia e Japão, com apenas 11% da área e 13% da população mundiais, respondia por 70% do PIB e 55% das exportações globais. Entre 2000 e 2011, essas participações caíram, respectivamente, para 65% e 45%. Enquanto isso, toda a periferia teve sua participação aumentada, ampliando seu poder na governança global, refletido pela criação do G20. Por outro lado,