Questões de Concurso
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"[...] Inicialmente, o significado de políticas públicas estava voltado quase que exclusivamente como ações governamentais, ou seja, ações executadas por um ente estatal a partir de demandas captadas, negociadas, transformadas e oferecidas à sociedade. Com o passar do tempo, segundo Teixeira (2012), o significado de políticas públicas passou a ser concebido como um conjunto de diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público; regras e procedimentos para as relações entre poder público e sociedade, mediações entre atores da sociedade e do estado. Estas políticas são explicitadas através de documentos escritos e que visam o bem comum de determinado interesse público, como por exemplo, o bem-estar das crianças e adolescentes; trabalhadores; idosos, aplicação de verba pública em infraestrutura, dentre outros."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Julgue o próximo item, acerca da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento.
Em um contexto pedagógico, a prática da
interdisciplinaridade busca organizar projetos temáticos
que integram conteúdos de diferentes disciplinas, para
além da necessidade de promover uma reflexão sobre as
conexões entre esses conhecimentos.
As diretrizes e bases da educação nacional estão estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) instituída por lei federal, estabelece que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Lei n° 9.394/1996.
A Resolução CNE/CEB n° 1 de 28 de maio de 2021, institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além da Educação de Jovens e Adultos a Distância.
Resolução CNE/CEB n°1/2021.
A Resolução CNE/CEB n° 1 de 28 de maio de 2021, institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além da Educação de Jovens e Adultos a Distância.
Resolução CNE/CEB n°1/2021.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Lei n° 13.146/2015.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Lei n° 13.146/2015.
O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
anos
− Resolução CNE-CEB nº 07/2010.
Julgue o próximo item, acerca da Primeira República:
A Revolta da Vacina, ocorrida no Rio de Janeiro em
1904, foi uma reação popular contra a campanha de
vacinação obrigatória implementada pelo governo federal
para combater surtos de varíola. A medida, parte de um
conjunto de reformas urbanas e sanitárias, gerou grande
insatisfação devido à falta de informação e à maneira
autoritária com que foi imposta.
Julgue o próximo item, acerca da Primeira República:
A República Velha foi marcada por uma
descentralização fiscal que transferiu significativa
autonomia financeira aos estados, permitindo-lhes
controlar a arrecadação de impostos e a destinação de
recursos. Essa descentralização reforçou o poder das
oligarquias regionais, que dominavam a política local e
nacional através do coronelismo.
Julgue o próximo item, acerca da Primeira República:
Durante a Primeira República, a chamada "Política
dos Governadores" foi um acordo informal entre o
governo federal e os estados, que garantia a estabilidade
política através da exclusão sistemática dos grupos de
oposição, inclusive nos níveis estadual e municipal, o
que resultou em frequentes intervenções federais para
garantir a ordem pública.
Julgue o próximo item, acerca da Primeira República:
A "Política do Café com Leite", que dominou a
Primeira República, era uma aliança formalizada entre
São Paulo e Minas Gerais, que excluía completamente
outros estados da disputa presidencial, garantindo que
apenas políticos de São Paulo ou Minas ocupassem a
presidência durante todo o período.
"O século XIX, no Brasil, teve uma característica bem especial na nossa história. Ele foi marcado pela Monarquia (1822-1889), sendo a mais longa nação da América Latina com essa forma de governo. Esse momento de nossa história é dividido em dois reinados, o primeiro, governado por Dom Pedro I, e o segundo, que se inicia com o abandono do trono pelo primeiro Imperador, deixando o trono para seu filho Pedro de Alcântara, com apenas cinco anos de idade, ficando o governo, parcialmente, a cargo de um regente. Esse jovem imperador teve a sua maioridade antecipada aos quatorze anos devido a conturbações políticas que ocorriam no período regencial. Sua coroação, aos quinze anos de idade, deu início a seu longo reinado, que durou 49 anos, até o momento do Golpe Republicano, em 15 de novembro 1889."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Castanho da Maia Petter, A. (2014). O SEGUNDO REINADO E A
FIGURA D. PEDRO II NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA (1890-1910). Oficina
Do Historiador, 2020.
"O século XIX, no Brasil, teve uma característica bem especial na nossa história. Ele foi marcado pela Monarquia (1822-1889), sendo a mais longa nação da América Latina com essa forma de governo. Esse momento de nossa história é dividido em dois reinados, o primeiro, governado por Dom Pedro I, e o segundo, que se inicia com o abandono do trono pelo primeiro Imperador, deixando o trono para seu filho Pedro de Alcântara, com apenas cinco anos de idade, ficando o governo, parcialmente, a cargo de um regente. Esse jovem imperador teve a sua maioridade antecipada aos quatorze anos devido a conturbações políticas que ocorriam no período regencial. Sua coroação, aos quinze anos de idade, deu início a seu longo reinado, que durou 49 anos, até o momento do Golpe Republicano, em 15 de novembro 1889."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Castanho da Maia Petter, A. (2014). O SEGUNDO REINADO E A
FIGURA D. PEDRO II NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA (1890-1910). Oficina
Do Historiador, 2020.
"O século XIX, no Brasil, teve uma característica bem especial na nossa história. Ele foi marcado pela Monarquia (1822-1889), sendo a mais longa nação da América Latina com essa forma de governo. Esse momento de nossa história é dividido em dois reinados, o primeiro, governado por Dom Pedro I, e o segundo, que se inicia com o abandono do trono pelo primeiro Imperador, deixando o trono para seu filho Pedro de Alcântara, com apenas cinco anos de idade, ficando o governo, parcialmente, a cargo de um regente. Esse jovem imperador teve a sua maioridade antecipada aos quatorze anos devido a conturbações políticas que ocorriam no período regencial. Sua coroação, aos quinze anos de idade, deu início a seu longo reinado, que durou 49 anos, até o momento do Golpe Republicano, em 15 de novembro 1889."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Castanho da Maia Petter, A. (2014). O SEGUNDO REINADO E A
FIGURA D. PEDRO II NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA (1890-1910). Oficina
Do Historiador, 2020.
"O século XIX, no Brasil, teve uma característica bem especial na nossa história. Ele foi marcado pela Monarquia (1822-1889), sendo a mais longa nação da América Latina com essa forma de governo. Esse momento de nossa história é dividido em dois reinados, o primeiro, governado por Dom Pedro I, e o segundo, que se inicia com o abandono do trono pelo primeiro Imperador, deixando o trono para seu filho Pedro de Alcântara, com apenas cinco anos de idade, ficando o governo, parcialmente, a cargo de um regente. Esse jovem imperador teve a sua maioridade antecipada aos quatorze anos devido a conturbações políticas que ocorriam no período regencial. Sua coroação, aos quinze anos de idade, deu início a seu longo reinado, que durou 49 anos, até o momento do Golpe Republicano, em 15 de novembro 1889."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Castanho da Maia Petter, A. (2014). O SEGUNDO REINADO E A
FIGURA D. PEDRO II NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DA REPÚBLICA (1890-1910). Oficina
Do Historiador, 2020.
Com relação ao período regencial, julgue o item seguinte:
A Cabanagem (1835-1840) foi uma revolta que
contou com o apoio integral das elites da região
amazônica, que, descontentes com o governo regencial,
lideraram o movimento com o objetivo de criar um novo
modelo econômico baseado na exploração de recursos naturais.
Com relação ao período regencial, julgue o item seguinte:
A criação da Guarda Nacional, em 1831, foi uma
resposta às demandas de segurança interna no Brasil
durante o Período Regencial. Ela serviu como uma força
de defesa civil, composta por cidadãos armados, com o
objetivo de manter a ordem pública e proteger o governo
central de revoltas e insurreições regionais.
Com relação ao período regencial, julgue o item seguinte:
A Sabinada (1837-1838) foi uma revolta de caráter
separatista na Bahia, que, ao contrário de outras revoltas
do período, tinha como objetivo imediato a criação de
uma república independente da monarquia brasileira,
sem qualquer intenção de reintegrar-se ao Império.
Julgue o próximo item, acerca do Renascimento, da Reforma Protestante e da Contrarreforma:
A adoção da imprensa durante a Reforma
Protestante foi fundamental para a disseminação das
ideias de Lutero e seus seguidores, mas a Igreja Católica
evitou completamente o uso desse meio durante a
Contrarreforma, preferindo métodos tradicionais de
disseminação de informações.
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