Questões de Concurso Para pr-4 ufrj

hipotermia, bradicardia, leucocitose, elevação da creatinina quinase, tremor de extremidades.

hipertermia, bradicardia, alteração do nível de consciência, leucocitose, diarreia.

hipotermia, taquicardia, hiperglicemia, alteração do nível de consciência, constipação.

hipotermia, incontinência urinária, taquicardia, elevação da creatinina quinase.

hipertermia, alteração do nível de consciência, rigidez muscular, taquicardia, elevação da creatinina quinase.

Lentificação do pensamento e fuga de ideias.

Interceptação do pensamento e descarrilhamento do pensamento.

Aceleração do pensamento e fuga de ideias.

Aceleração e dissociação do pensamento.

Lentificação e desagregação do pensamento.

o paciente apresenta uma hipotenacidade e hipermobilidade da atenção.

o paciente encontra-se hipertenaz e com hipomobilidade da atenção.

o paciente apresenta uma hipocinesia e hipomobilidade da atenção.

o paciente apresenta vigil e hipermobilidade da atenção.

há uma aprosexia.

construção de propostas de intervenções normativas e moralizantes que objetivam habilitar os pacientes com transtornos mentais desabilitados, reduzindo os danos da experiência do transtorno mental, para serem reinseridos na sociedade.

reinserção da pessoa na sociedade, através da adoção de intervenções que visam estabelecer condições para que os pacientes possam resgatar ou adquirir habilidades, diminuindo as deficiências e os danos da experiência do transtorno mental.

inserção do paciente com transtorno mental na sociedade, considerando seus vínculos sociais e desconstruindo habilidades adquiridas no período de internação, para formulação de novas capacidades.

reconstrução da noção de família e trabalho por parte da pessoa, com ajuda da equipe, para que sua inserção na sociedade não leve em consideração as habilidades adquiridas no período da internação.

reinserção da pessoa na comunidade, através da construção de novos vínculos sociais que permitam a transição de um modelo asilar, garantindo a autonomia do sujeito na formação de habilidades.

Discussão de casos clínicos a partir de grupos de estudos que visam a construção de propostas terapêuticas para o sujeito, por uma equipe disciplinar, podendo ter o apoio matricial.

Conjunto de propostas de cuidado para um sujeito, levando-se em consideração os aspectos do diagnóstico psiquiátrico, e medicação; caso a equipe necessite, o apoio matricial poderá ser acionado.

Construção de propostas de cuidado, para um coletivo, como resultado de discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar, sem o apoio matricial.

Construção de condutas terapêuticas articuladas, com um sujeito individual ou coletivo, a partir de discussões coletivas de uma equipe interdisciplinar, podendo ter um apoio matricial caso necessário.

Construção de condutas terapêuticas articuladas com apoio matricial, para um indivíduo, a partir do diagnóstico psiquiátrico, não considerando os aspectos psicossociais.