Questões de Concurso para CONTEMAX

Q3061610

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061610 Pedagogia

Em uma escola com grande diversidade socioeconômica e cultural, o Orientador Educacional enfrenta desafios relacionados ao atendimento das necessidades de alunos com diferentes contextos familiares e dificuldades de aprendizagem. Quais são alguns dos desafios mais comuns enfrentados pelos orientadores educacionais em escolas que atendem populações heterogêneas?

A

A falta de envolvimento dos professores e diretores na promoção do desenvolvimento integral dos alunos, o que limita a atuação do orientador.

B

A atuação exclusiva em questões disciplinares, sem poder interferir no processo pedagógico e na relação entre escola e comunidade.

C

A resistência por parte dos alunos e familiares em participar de atividades de orientação, devido à falta de confiança ou compreensão do papel do orientador.

D

Todos os desafios mencionados nas alternativas anteriores podem ser enfrentados por orientadores educacionais, que precisam lidar com a articulação entre as necessidades pedagógicas, familiares e sociais dos alunos em contextos diversos.

E

A falta de problemas reais, já que os orientadores educacionais geralmente conseguem atender todas as necessidades dos alunos de maneira eficaz.

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Q3061609

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061609 Pedagogia

Durante um curso de formação continuada, o Orientador Educacional é convidado a explicar as diferenças entre as principais correntes pedagógicas. Ao falar sobre a pedagogia crítica, ele destaca suas características centrais. Qual das alternativas a seguir melhor define o conceito de pedagogia crítica?

A

A pedagogia crítica tem como objetivo principal a emancipação dos alunos, estimulando uma reflexão crítica sobre a sociedade e os mecanismos de opressão.

B

A pedagogia crítica se baseia em uma visão tecnicista da educação, voltada exclusivamente para a preparação dos alunos para o mercado de trabalho.

C

A pedagogia crítica se fundamenta na autoridade do professor, que detém o conhecimento e o transmite de forma unidirecional aos alunos.

D

A pedagogia crítica tem como foco principal a aplicação de metodologias tradicionais e a padronização dos conteúdos.

E

A pedagogia crítica ignora as questões sociais e políticas, focando apenas no conteúdo formal do currículo escolar.

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Q3061608

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061608 Pedagogia

Durante um acompanhamento com um grupo de alunos com dificuldades de aprendizagem, o Orientador Educacional percebe que as estratégias utilizadas pela escola não estão surtindo os efeitos esperados. Após reuniões com professores e responsáveis, é decidido que será necessário ajustar as práticas de orientação pedagógica. Qual seria a ação mais eficaz do orientador educacional nesse contexto?

A

Continuar com as mesmas práticas, mas aumentar o tempo dedicado a cada aluno.

B

Revisar as estratégias pedagógicas utilizadas, levando em conta as individualidades dos alunos, suas dificuldades e estilos de aprendizagem, buscando implementar práticas pedagógicas diferenciadas e inovadoras.

C

Deixar que os professores resolvam a situação sozinhos, já que eles têm maior contato direto com os alunos.

D

Focar unicamente em questões disciplinares, sem interferir no processo de aprendizagem.

E

Aplicar sanções punitivas aos alunos que não apresentam progresso acadêmico, para que melhorem por meio de medidas corretivas.

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Q3061607

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061607 Pedagogia

Na escola em que atua, o Orientador Educacional foi solicitado a apresentar uma palestra para os professores sobre as contribuições das teorias de desenvolvimento para a prática pedagógica. Em sua apresentação, ele aborda a teoria de Vygotsky e explica como essa teoria pode ser aplicada no cotidiano escolar. De acordo com Vygotsky, como ocorre o processo de desenvolvimento cognitivo dos alunos?

A

O desenvolvimento cognitivo é um processo puramente individual, sem interferência do meio social e cultural.

B

O desenvolvimento cognitivo é mediado pelas interações sociais e culturais, ocorrendo através da cooperação e da aprendizagem com outros.

C

O desenvolvimento cognitivo ocorre exclusivamente por meio de reforços positivos e negativos, conforme propõe a teoria behaviorista.

D

O desenvolvimento cognitivo depende exclusivamente da maturação biológica dos alunos, sem a influência do ambiente.

E

O desenvolvimento cognitivo é determinado unicamente pela genética, sem a influência do contexto escolar.

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Q3061606

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061606 Pedagogia

Durante uma reunião com pais e representantes da comunidade, o Orientador Educacional foi questionado sobre o papel social da escola, especialmente em um contexto de desigualdade social na região. Os participantes queriam entender como a escola pode contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e participativos. Qual é a resposta mais adequada sobre a função social da escola?

A

A função social da escola é transmitir conteúdos curriculares de forma isolada, sem considerar as questões sociais que afetam os alunos e a comunidade.

B

A escola deve concentrar-se apenas no ensino de disciplinas formais, sem interferir em questões morais ou éticas.

C

O papel social da escola é preparar os alunos para o mercado de trabalho, focando exclusivamente no desenvolvimento de habilidades técnicas.

D

A função social da escola é promover a formação integral dos alunos, incentivando a reflexão crítica sobre a sociedade e preparando-os para exercerem a cidadania de forma ativa.

E

A escola deve evitar envolvimento com questões sociais, concentrando-se apenas em cumprir o currículo estabelecido pelas políticas públicas.

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Q3061605

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061605 Pedagogia

Em uma escola que busca implementar uma gestão escolar mais democrática e participativa, o diretor solicitou ao Orientador Educacional que auxiliasse na elaboração de estratégias para envolver mais a comunidade escolar nos processos decisórios. Sabendo que uma gestão democrática visa promover a participação de todos os segmentos da escola, qual deve ser o foco principal da atuação do orientador?

A

O orientador deve apoiar a centralização das decisões na figura do diretor, para garantir que as normas e regras da escola sejam cumpridas com rigor.

B

O orientador deve se concentrar na supervisão disciplinar dos alunos, deixando as decisões pedagógicas e organizacionais para a direção.

C

O orientador deve priorizar a fiscalização do cumprimento das regras escolares, sem se envolver diretamente nas decisões pedagógicas.

D

O orientador deve atuar promovendo a participação ativa de todos os segmentos da comunidade escolar (alunos, pais, professores e direção) nas decisões que afetam o ambiente educativo.

E

O orientador deve delegar a tomada de decisões apenas para o corpo docente, sem envolver alunos e comunidade.

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Q3061604

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061604 Pedagogia

Em um colégio que está revisando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), o Orientador Educacional foi solicitado a colaborar com a equipe na redefinição de metas e estratégias educacionais para os próximos anos. Considerando as funções e responsabilidades do orientador nesse processo, qual seria a melhor contribuição que ele pode oferecer ao planejamento educacional?

A

O orientador deve apenas organizar a agenda de reuniões e compromissos relacionados à revisão do PPP, sem participar diretamente das discussões.

B

O orientador deve se concentrar em eventos culturais e atividades extracurriculares, sem intervir no planejamento pedagógico.

C

O orientador deve focar exclusivamente nas questões disciplinares dos alunos, sem se envolver no planejamento estratégico da escola.

D

O orientador deve apenas coletar dados sobre o desempenho dos alunos e apresentar à direção, sem influenciar o processo decisório.

E

O orientador deve participar ativamente da construção do PPP, promovendo a integração das metas educativas com as necessidades socioemocionais e cognitivas dos alunos, além de articular ações junto à equipe pedagógica.

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Q3061603

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061603 Pedagogia

Em uma reunião pedagógica com os professores de uma escola de ensino fundamental, o Orientador Educacional foi chamado para contribuir com o planejamento das atividades didáticas do próximo semestre. Durante a discussão, alguns professores expressaram dificuldades em integrar atividades interdisciplinares que atendam às diferentes necessidades dos alunos. Qual deve ser o papel do orientador educacional ao coordenar essas atividades, visando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem?

A

O orientador deve concentrar seus esforços apenas na organização de atividades extracurriculares, deixando a parte curricular para a equipe pedagógica.

B

O orientador deve assumir o planejamento completo das atividades curriculares, sem a colaboração dos professores, para garantir uma abordagem padronizada.

C

O orientador deve atuar como um articulador entre os professores, promovendo a integração entre as diferentes disciplinas e adaptando as atividades curriculares para atender às demandas do desenvolvimento dos alunos.

D

O orientador deve supervisionar os planos de aula, mas sem se envolver diretamente no planejamento das atividades curriculares.

E

O orientador deve se concentrar apenas em atividades administrativas, deixando a parte didática exclusivamente para os professores e coordenadores.

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Q3061602

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Orientador Educacional |

Q3061602 Pedagogia

Em uma escola de ensino médio, um conflito entre dois alunos se agravou após um desentendimento durante uma atividade em grupo. Os professores buscaram a ajuda do Orientador Educacional para mediar a situação, esperando que ele ajude a restaurar o ambiente de cooperação e respeito entre os alunos. Considerando as melhores práticas de mediação pedagógica, qual deve ser a abordagem mais eficaz do orientador para resolver o conflito de forma construtiva?

A

O orientador deve impor as regras escolares de forma estrita e definitiva, sem oferecer abertura para o diálogo, visando manter a ordem e a disciplina.

B

O orientador deve adotar uma postura neutra e permitir que os alunos resolvam o conflito sozinhos, para que aprendam a lidar com suas próprias dificuldades.

C

O orientador deve delegar a responsabilidade da mediação do conflito aos professores envolvidos, evitando se envolver diretamente na situação.

D

O orientador deve atuar como facilitador do diálogo entre os alunos, promovendo a escuta ativa e incentivando a construção de soluções colaborativas que considerem as necessidades de ambos.

E

O orientador deve apenas relatar o ocorrido para a direção escolar e seguir com as sanções punitivas, garantindo que a situação seja resolvida de acordo com o regulamento escolar.

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Q3061601

Q3061601 Pedagogia

Com o crescente uso da internet e das redes sociais entre os estudantes brasileiros, o cyberbullying tornou-se uma preocupação nas escolas. Que estratégia preventiva pode ser adotada para minimizar o impacto do cyberbullying e promover um ambiente escolar mais seguro?

A

Proibir totalmente o uso de celulares e redes sociais no ambiente escolar.

B

Desenvolver programas educativos que promovam a conscientização sobre o uso responsável da internet e das redes sociais, incentivando o respeito e a empatia nas interações digitais.

C

Aplicar punições severas aos envolvidos em cyberbullying, sem promover educação sobre o tema.

D

Permitir que os alunos resolvam o problema entre si, sem a intervenção da escola, para fomentar a autonomia.

E

Desconsiderar os casos de cyberbullying, tratando-os apenas como parte natural do convívio digital.

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Q3061600

Q3061600 Pedagogia

A gamificação vem sendo utilizada em várias escolas brasileiras como uma forma de engajar os estudantes no processo de aprendizagem. Como a gamificação pode influenciar positivamente o desempenho dos alunos e o seu envolvimento com as atividades escolares?

A

Aumentando a competição entre os alunos, o que prejudica a aprendizagem colaborativa.

B

Focando apenas na aplicação de jogos digitais sem relevância pedagógica.

C

Introduzindo desafios muito complexos, que dificultam a participação dos alunos com dificuldades de aprendizagem.

D

Incentivando o uso de elementos de jogos para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, colaborativo e motivador, aumentando o engajamento dos alunos.

E

Limitando a aplicação da gamificação apenas às disciplinas de exatas e tecnologias.

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Q3061599

Q3061599 Pedagogia

A inclusão escolar é um princípio garantido por lei no Brasil, exigindo que as escolas adotem adaptações curriculares e medidas de acessibilidade para alunos com deficiência. Qual é o principal objetivo dessas adaptações no contexto da inclusão escolar?

A

Simplificar o conteúdo para alunos com deficiência, mantendo-os distantes do currículo regular.

B

Criar um currículo paralelo e mais simples para os alunos com deficiência, sem integração com os demais alunos.

C

Desenvolver estratégias pedagógicas que assegurem a participação ativa de todos os alunos, respeitando suas necessidades específicas, sem alterar o conteúdo essencial do currículo.

D

Excluir a avaliação desses alunos para evitar prejuízos ao seu desempenho acadêmico.

E

Oferecer um ensino mais focado apenas em atividades motoras e sensoriais, sem ênfase no desenvolvimento acadêmico.

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Q3061598

Q3061598 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Problemas é uma metodologia que ganha espaço nas escolas brasileiras, focando no protagonismo do estudante. Como essa metodologia pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades críticas e colaborativas nos alunos?

A

Essa metodologia é centrada no professor, que resolve os problemas previamente e os explica para os alunos.

B

Essa metodologia tem como foco o cumprimento do conteúdo programático, sem foco em habilidades socioemocionais.

C

A ABP é útil apenas em disciplinas de ciências exatas, limitando-se à resolução de cálculos e equações.

D

É utilizada apenas em escolas particulares, devido à sua complexidade metodológica.

E

A metodologia incentiva os alunos a aplicar o pensamento crítico e colaborativo, participando ativamente na construção de projetos inovadores, promovendo sua autonomia.

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Q3061597

Q3061597 Pedagogia

Na prática pedagógica, as avaliações desempenham um papel fundamental na aprendizagem dos alunos. No contexto das escolas brasileiras, como a avaliação formativa pode ser utilizada para melhorar o processo de ensino-aprendizagem?

A

Identificando as dificuldades iniciais dos alunos para corrigir o rumo das aulas.

B

Medindo o conhecimento dos alunos ao final de cada semestre, sem intervenções durante o processo.

C

Sendo contínua ao longo do processo de aprendizagem, com o objetivo de fornecer feedback constante e ajudar na melhoria do desempenho dos alunos.

D

Acontecendo apenas por meio de testes formais, sem considerar outras estratégias de avaliação.

E

Comparando o desempenho dos alunos entre si, com o objetivo de classificar o rendimento.

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Q3061596

Q3061596 Pedagogia

O compromisso social e ético do professor brasileiro vai além da sala de aula, envolvendo a formação crítica e cidadã dos estudantes. Considerando os desafios enfrentados por um educador em um país marcado por desigualdades sociais e diversidade cultural, como o professor pode exercer seu papel de forma ética e comprometida com a transformação social?

A

Promovendo a reflexão crítica dos alunos sobre as desigualdades sociais, incentivando ações pedagógicas que fomentem a cidadania e a equidade.

B

Transmitindo apenas conteúdos acadêmicos, sem considerar o contexto social dos alunos.

C

Engajando-se apenas com o conteúdo programático, deixando as questões sociais e éticas de lado.

D

Mantendo-se neutro diante dos desafios sociais e culturais enfrentados pelos alunos.

E

Focando exclusivamente nas questões técnicas do ensino, sem se envolver em ações sociais ou éticas.

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Q3061595

Q3061595 Pedagogia

A educação integral no Brasil é uma proposta que busca o desenvolvimento completo do aluno em diversas dimensões, como a cognitiva, emocional, social e física. Nesse contexto, qual é o papel da educação integral para a formação de cidadãos críticos e participativos, considerando os desafios sociais do século XXI?

A

Focar apenas na ampliação da carga horária, sem considerar o desenvolvimento emocional dos alunos.

B

Priorizar apenas o desenvolvimento acadêmico, deixando de lado as dimensões emocionais e sociais.

C

Propor um currículo que integre o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e físico, preparando os alunos para os desafios da vida em sociedade.

D

Focar exclusivamente na preparação para o mercado de trabalho, desconsiderando a formação cidadã.

E

Implementar um currículo alternativo, sem relação com as práticas pedagógicas convencionais.

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Q3061594

Q3061594 Pedagogia

O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) foi criado para inserir as tecnologias de informação e comunicação (TICs) nas escolas públicas brasileiras. Considerando a importância crescente da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, como o ProInfo contribui para a modernização da educação pública no Brasil e a inclusão digital dos alunos?

A

Fornecendo apenas equipamentos tecnológicos, sem capacitação dos professores.

B

Incentivando o uso de recursos tecnológicos e promovendo a formação continuada dos professores, para que utilizem as TICs de maneira pedagógica e inclusiva.

C

Oferecendo apenas computadores e tablets, sem conexão à internet para todas as escolas.

D

Conectando todas as escolas urbanas à internet, sem priorizar a formação de educadores.

E

Limitando o uso de tecnologias apenas às escolas de ensino médio, deixando de fora o ensino fundamental.

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Q3061593

Q3061593 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento orientador que define as competências e habilidades essenciais para a formação integral dos estudantes em todas as escolas brasileiras. No cenário de uma educação plural e diversificada, qual competência geral da BNCC incentiva o desenvolvimento da comunicação eficaz, promovendo o diálogo, a empatia e o respeito entre os alunos?

A

Competência de comunicação, que permite aos estudantes se expressarem em diferentes linguagens e contextos, promovendo a colaboração e o entendimento mútuo.

B

Competência de repertório cultural, promovendo a valorização das diferentes manifestações culturais.

C

Competência científica, incentivando o pensamento crítico no campo das ciências.

D

Competência digital, que prepara os alunos para o uso responsável das tecnologias de informação e comunicação.

E

Competência de conhecimento do mundo físico e digital, garantindo a compreensão de fenômenos naturais e tecnológicos.

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Q3061592

Q3061592 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei n.º 9.394/1996 - é um marco fundamental na organização do sistema educacional brasileiro. Ela estabelece princípios que visam garantir uma educação inclusiva e pluralista. Dentre esses princípios, qual reflete diretamente a valorização do pluralismo de ideias e o respeito à liberdade de aprender e ensinar, promovendo a diversidade no ambiente escolar?

A

A gestão democrática do ensino público, com a participação da comunidade escolar na tomada de decisões.

B

A vinculação entre educação e práticas sociais, promovendo a formação cidadã dos estudantes.

C

O respeito à liberdade e apreço à tolerância, garantindo que o ambiente escolar promova a diversidade de ideias e opiniões.

D

A valorização do magistério, destacando o papel do professor na mediação pedagógica.

E

A garantia de padrão de qualidade, assegurando ensino de excelência.

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Q3061586

Q3061586 Raciocínio Lógico

Sabe-se que existe pelo menos um Aureliano que é Beloviano. Sabe-se, também, que todo Beloviano é Calítrio. Segue-se, portanto, necessariamente que:

A

Todo Calítrio é Beloviano.

B

Todo Calítrio é Aureliano.

C

Nada que não seja Calítrio é Aureliano.

D

Algum Aureliano não é Calítrio.

E

Algum Aureliano é Calítrio.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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