Questões de Concurso Para ima

Sobre o planejamento nas instituições de educação infantil Oliveira (2012) apresenta uma sugestão de planejamento, considerando a idade e divide a prática de planejar em dois momentos: práticas de planejamento para crianças de zero a dois anos e práticas de planejamento para crianças de três a cinco anos. Analise as afirmações abaixo e atribua V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. 
( ) Para a criança de zero a dois anos o planejamento deve ter como referência a conquista da autonomia e a interação. As atividades devem ser pensadas para as crianças interagirem no espaço e no tempo, por meio de rotinas com previsão do tempo que a criança vai passar na instituição e o espaço que ela utilizará na manipulação de materiais, na exploração do ambiente e na interação com outras pessoas.
( ) O planejamento para crianças de três a cinco anos, o ideal é organizar o trabalho com projetos, pois a forma sistemática como são desenvolvidos nas instituições de educação infantil, possibilitam ao professor sequências de ações determinadas pelo tempo. Os projetos flexibilizam o trabalho com a criança pequena e articula todos os campos de experiência, principalmente a interação com diferentes linguagens: verbal, musical, matemática e artística.
( ) No que se refere ao funcionamento das instituições de educação infantil, é necessário que insiram em sua proposta de planejamento, práticas interdisciplinares, projetos pedagógicos e ações que envolvam situações de ensino planejadas e sistematizadas de acordo com a organização espaço e tempo. 
( ) Na educação infantil, o planejamento didático deve ser seguido rigorosamente, através de uma rotina de sequências de atividades organizadas no espaço e no tempo. Essas rotinas não devem ser modificadas, pois a sequência organizada pelo professor facilita gerir o trabalho na sala de aula. 
Marque a sequência correta:   

A necessidade de melhorar os índices epidemiológicos de saúde bucal e de ampliar o acesso da população brasileira às ações a ela relacionadas – quer em termos de promoção, quer de proteção e recuperação – impulsionou a decisão de reorientar as práticas de intervenção neste contexto, valendo-se, para tanto, de sua inclusão na estratégia de saúde da família, que tem como objetivo, EXCETO: 

 Sobre o trecho acima:
No Brasil, a Orientação Educacional teve, em sua implantação, grande influência da orientação americana, em especial o counselling (aconselhamento), e da orientação educacional francesa. Em nosso país, as décadas de 1920 e 1930 são muito ricas em discussões sobre Educação e, consequentemente, Pedagogia.  

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) descrevem uma necessidade de demonstrar aos alunos de que forma a história é feita. Nesse viés, podemos levantar uma das temáticas bem pertinentes e discutidas sobre o ensino de história nas últimas décadas e que se refere ao uso de documentos históricos na prática de sala de aula, como também sobre o modo de agir do professor não apenas como transmissor de conhecimento, mas como mediador entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Sobre essas reflexões, marque a alternativa CORRETA: 

O diagnóstico diferencial da infecção pelo HIV, na fase sintomática, é realizado com, EXCETO: