Questões de Concurso
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A hanseníase é uma doença infectocontagiosa causada por uma bactéria que afeta pele e nervos e quando não tratada, a doença pode causar deformidades que incapacitam o indivíduo para o trabalho e para suas atividades de vida diária. O agente causador da Hanseníase é:
No ano de 2009, após um surto de gripe suína no mundo, uma campanha mundial de prevenção da doença surgiu, tendo destaque a higiene corporal, principalmente o hábito de lavar as mãos. Sobre este hábito, marque a alternativa INCORRETA:
Doença Sexualmente Transmissível causada por bactéria e causadora de danos aos órgãos reprodutores femininos, conhecida como doença silenciosa, já que cerca de ¾ das mulheres e metade dos homens infectados não apresentam sintomas. Os sintomas nas mulheres incluem secreções vaginais anormais e sensação de queimação ao urinar, dor no abdômen inferior e na parte de baixo das costas, náusea, febre, dor durante a relação e até mesmo a infertilidade.
Esta doença é:
Os animais domésticos podem ser vetores de algumas zoonoses, que doença um indivíduo que foi mordido por um animal doméstico (cão, gato) pode contrair?
Sabendo que a vegetação do Nordeste brasileiro é bem diversificada, devido à sua extensão e à variedade de sub-regiões existentes nessa área do País, assinale a única alternativa em que o tipo de vegetação descrita não condiz com a sub-região indicada:
Depois de analisar a lista fornecida abaixo, assinale a alternativa na qual todas as capitais mencionadas estão situadas na região Nordeste:
Em 1534, o rei de Portugal Dom João III (1502-1557) dividiu sua colônia ultramarina na América do Sul, o Brasil, em quatorze largas faixas de terra, delegando o governo destas a nobres e fidalgos do reino – os capitães donatários. Essas unidades de divisão administrativa de nosso País, das quais se originaram os estados de hoje, receberam na época o nome de:
A Balaiada foi uma revolução de caráter popular que eclodiu no interior da província do Maranhão na fase final do período regencial (1838-1841). A revolta surgiu como um levante social por melhores condições de vida e contou com a participação de vaqueiros, escravos e outros desfavorecidos. O nome dessa luta popular fazia alusão:
O Plano Nacional de Educação para o decênio de 2014/2024, instituída pela Lei nº 13.005/2014 definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Indique a Diretriz que tem como meta a descrita abaixo:
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“Ampliar e consolidar portal eletrônico para subsidiar a atuação dos professores e das professoras da educação básica, disponibilizando gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos suplementares, inclusive aqueles com formato acessível”.
LDB é a sigla para Lei de Diretrizes e Bases da Educação, considerada a mais importante lei que versa sobre a educação no Brasil. Em conhecendo a LDB, identifique a alternativa incorreta sobre a mesma:
Em termos jurídico-legislativos e político-administrativos, o que é determinado pela Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, popularmente chamada de Constituição Federal (CF) gera o efeito cascata de nortear o ordenamento infraconstitucional e as políticas públicas. No caso da Educação, da Cultura e do esporte, nas seções I, II e II, respectivamente, é o principal dispositivo que regula as matérias, apresentando um tratamento relativamente abrangente. Sobre a Educação, Cultura e Esporte na Constituição de 88, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso, apontando a alternativa que tem a sequência correta:
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( -) É dever do Estado a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto de alto rendimento, em especial o futebol e, em casos específicos, para a do desporto educacional.
( -) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante, dentre outras, a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede de educação especial e ou homeschooling.
( -) O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.
( -) É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, observados, dentre outros, a proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.
( -) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bemestar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. Este é o preambulo da nossa Constituição Cidadã que em seu artigo 3º pontua os direitos fundamentais da República Federativa do Brasil. Dos direitos descritos abaixo, apenas um não faz parte do rol de direitos fundamentais do art. 3º da Constituição de 1988, aponte-o:
Na BNCC, a unidade temática Esportes, reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. Para a estruturação dessa unidade temática é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias. Assim, são apresentadas sete categorias de esportes. Remo e Golfe são exemplos de categorias de esportes apresentados respectivamente numa das alternativas abaixo, aponte-a:
“As práticas avaliativas visam perceber as dificuldades e avanços da aprendizagem dos estudantes tanto nos aspectos técnicos quanto táticos dos esportes, além de estimular atitudes competitivas e cooperativas que visem à valorização da formação do esportista justo, o conhecido fair player”. “A avaliação apresenta divisões em dimensões atitudinais, procedimentais e conceituais. Na primeira, refere-se à análise de como os estudantes lidam com as situações das aulas e com os companheiros de sala; na segunda, avalia-se como os eles realizam as atividades propostas em sala, ou seja, perceber as habilidades dos estudantes nas tarefas; a terceira está relacionada a como o conhecimento que foi trabalhado em sala é aprendido pelos estudantes”. As avaliações descritas acima são inerentes à duas tendências ou abordagens de ensino. Aponte a alternativa que apresenta estas duas tendências respectivamente:
O planejamento pedagógico é uma tarefa que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em fase dos objetivos propostos quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino (LIBÂNEO,1991). O Plano onde se registram os resultados do planejamento da educação escolar. “É o documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos”. Refere-se ao:
Veiga (1996) afirma que a didática é um conjunto de regras que visam assegurar aos futuros professores as orientações necessárias ao trabalho docente. Didática é o motor da pedagogia (conjunto de doutrinas princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático). A didática coloca em prática a pedagogia, e para tanto, é necessário que haja planejamento dos objetivos a serem alcançados. Sobre os princípios básicos a serem considerados no planejamento didático-pedagógico das aulas de esportes, verifique os itens abaixo e marque a alternativa correta:
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I. Conhecimento da realidade, das suas exigências, necessidades e tendências.
II. Definição dos objetivos, que devem ser claros e significativos.
III. Estabelecimentos de créditos e princípios de avaliação do processo de ensino aprendizagem.
IV. Estabelecimento de prazos e de etapas para sua execução.
V. Revisão constante, possibilitando o acompanhamento dos agentes envolvidos.
O processo de crescimento e desenvolvimento é um dos fenômenos mais interessantes e complexos que envolvem os seres humanos e tem sido estudado mundialmente há mais de um século. Embora ocorra uma forte relação entre o processo de crescimento e desenvolvimento, há também estreita conexão com a maturação. De posse do conhecimento acerca do crescimento, desenvolvimento e maturação, podendo relacioná-los ao exercício físico, indique a alternativa correta:
Os Jogos ajudam no progresso mental e moral, desenvolvimento da inteligência, aspectos psicomotores, relações sociais e afetivas, exigindo atitudes tático-estratégicas. Porém, a motivação e o interesse dos alunos são essenciais para que os jogos tenham de forma efetiva esses aspectos no desenvolvimento dos estudantes. Os jogos se dividem em dois grandes grupos, jogos com características cooperativas e jogos com características competitivas. Refere-se aos jogos cooperativos, exceto:
A cidadania é uma das grandes questões da educação e para Educação Física não poderia deixar de sê-lo. Refletindo sobre o significado de cidadania no contexto educacional e sobre valores e objetivos necessários para a sua vivência, aponte a alternativa incorreta:
Sobre as adaptações agudas e crônicas do exercício físico sobre o sistema cardiovascular é incorreto afirmar:
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