Questões de Concurso para IF-MT

Q1406234

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406234 Pedagogia

Ana Maria Saul, coordenadora da Cátedra Paulo Freire da PUC-SP, desenvolveu uma pesquisa entre 2012 e 2015 para investigar o pensamento de Paulo Freire - educador brasileiro conhecido mundialmente e declarado "Patrono da Educação Brasileira" em 2012 - em diferentes contextos da educação brasileira na atualidade. Marque abaixo a opção que NÃO expressa o pensamento de Paulo Freire:

A

Estímulo à autonomia da escola pela via da construção coletiva do projeto curricular.

B

Práticas pedagógicas pautadas na relação dialógica como forma de superação da prática da transferência de conhecimentos "de quem sabe para quem não sabe", ou seja, como possibilidade de superação da educação bancária.

C

Possibilidade de superar, na ação curricular, relações autoritárias e verticalizadas de poder, visando à construção de relações horizontalizadas e humanizadoras.

D

Compreensão de que a práxis curricular emancipatória exige posturas acríticas na leitura da realidade.

E

Compreensão da necessidade de transformação de realidades opressoras, como horizonte e condição da radicalidade da proposta pedagógica da educação problematizadora.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406233

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406233 Pedagogia

Libâneo et al., na obra Educação escolar: políticas, estrutura e organização (2009), apresenta as características de quatro principais concepções de organização e gestão escolar, sendo elas: técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa. Marque abaixo qual definição não corresponde à concepção apresentada, de acordo com os autores:

A

Técnico-científica: mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas

B

Autogestionária: decisões coletivas (assembléias, reuniões), eliminação de todas as formas de exercício de autoridade e de poder.

C

Autogestionária: ênfase nas inter-relações, mais do que nas tarefas.

D

Interpretativa: privilegia mais o ato de organizar e menos a "ação organizadora", com valores e práticas centralizadas.

E

Democrático-participativa: ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406232

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406232 Pedagogia

A participação é elemento fundamental no processo educacional. Sobre ela, Bordenave (1994) aponta alguns princípios. Marque abaixo qual das opções não é um princípio da participação:

A

A participação é uma necessidade humana e, por conseguinte, constitui um direito das pessoas.

B

A participação pode resolver conflitos, mas também pode gerá-los

C

Não se deve "sacralizar" a participação: ela não é panaceia nem é indispensável em todas as ocasiões.

D

Devem ser respeitadas as diferenças individuais na forma de participar.

E

A participação é dificultada com a organização e a criação de fluxos de comunicação.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406231

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406231 Pedagogia

Conforme documento intitulado Um novo modelo em educação profissional e tecnológica - concepção e diretrizes, "Os Institutos Federais revelam-se valiosos instrumentos para a mudança da qualidade de vida de brasileiros quando reconhecem que o desenvolvimento local, regional ou nacional não pode prescindir do domínio e da produção do conhecimento. Revelam-se, portanto, espaços privilegiados para a construção e democratização do conhecimento" (Ministério da Educação, p. 23, 2010).

Considerando o enunciado, podemos afirmar que, para cumprir com essas finalidades, os Institutos necessitam:

A

Ofertar educação, em todos os seus níveis e modalidades, formando cidadãos com vistas à atuação social e profissional, em alguns setores da economia, com ênfase no desenvolvimento cultural, local, regional e nacional.

B

Promover a horizontalização da educação básica, da educação profissional, educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão.

C

Orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal.

D

Realizar e estimular a pesquisa exclusivamente acadêmica, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.

E

Constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências humanas e sociais, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406230

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406230 Direito Administrativo

A Lei 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, traz em seu art. 117 algumas proibições ao servidor público. Marque abaixo qual opção não é proibida ao servidor:

A

Recusar fé a documentos públicos.

B

Ausentar-se do serviço pelo período de 8 (oito) dias consecutivos em razão de casamento, falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

C

Opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço.

D

Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

E

Aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406229

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406229 Pedagogia

A meta 12 do Plano Nacional de Educação/PNE prevê elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público. Para atingir tal meta, a estratégia 12.7 estabelece:

A

Assegurar, no mínimo, 20% (vinte por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

B

Assegurar, no mínimo, 15% (quinze por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

C

Assegurar, no mínimo, 12% (doze por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

D

Assegurar, no mínimo, 10% (dez por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

E

Assegurar, no mínimo, 5% (cinco por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406228

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406228 Pedagogia

A orientação para a organização curricular dos Cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio está expressa no parágrafo primeiro, do art. 20, da Resolução CNE/CEB 6/2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Marque abaixo qual opção não é uma orientação para a organização curricular:

A

Componentes curriculares de cada etapa, com a indicação da respectiva bibliografia básica e complementar.

B

Orientações metodológicas.

C

Planilhas de custos do curso, estabelecendo os recursos que serão utilizados em cada uma de suas etapas e dimensões: organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infra estrutura básica.

D

Prática profissional intrínseca ao currículo, desenvolvida nos ambientes de aprendizagem.

E

Estágio profissional supervisionado, em termos de prática profissional em situação real de trabalho, assumido como ato educativo da instituição educacional, quando previsto.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406227

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406227 Legislação Federal

A Lei 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, estabelece, entre outros, os objetivos dos Institutos Federais. Marque abaixo qual das opções não é um objetivo dos Institutos Federais:

A

Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos propedêuticos, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

B

Ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica.

C

Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade.

D

Estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.

E

Ministrar em nível de educação superior: I) cursos superiores de tecnologia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia; II) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional; III) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1406226

Ano: 2020 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Espanhol | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |

Q1406226 Pedagogia

A Lei 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB), em seu art. 13, discorre sobre as incumbências dos docentes. Qual das atribuições abaixo não está expressa no referido artigo?

A

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

B

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

C

Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

D

Zelar pela aprendizagem dos estudantes, realizando aulas teóricas, práticas e visitas técnicas.

E

Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063125

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063125 Redes de Computadores

Os itens de I a IV são relativos ao NAT (Network Address Translation):

I - O NAT foi uma técnica desenvolvida em função da escassez de endereços IP (Internet Protocol) versão 4.

II - Os intervalos de endereços IP internos, que devem ser utilizados quando ocorre o emprego de NAT, devem estar compreendidos apenas nas faixas: (10.0.0.0 - 10.255.255.255) e (192.168.0.0 - 192.168.255.255).

III - Os hosts da rede interna sempre possuem pelo menos um endereço IP válido quando estão conectados à Internet através de um equipamento com NAT ativado.

IV - O NAT não altera as características da Internet, pois é mantida a propriedade de orientação à conexão dos hosts internos. Além disso, o equipamento com NAT ativado não mantém informações (mapeamento) para cada conexão que passa por ele.

De acordo com Tanembaum e Wetherrall (2011), está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I.

D

I, II, III e IV.

E

I, II, III.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063124

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063124 Programação

O trecho de código abaixo está escrito na linguagem PHP 7:

Imagem associada para resolução da questão

Considere o ambiente computacional ideal em perfeito funcionamento. Escolha dentre as alternativas abaixo, aquela que contenha o conteúdo CORRETO que deve ser inserido na posição da linha número 6 a fim de que o código fonte possa ser executado, e de que ele apresente o conteúdo armazenado nas colunas "código" e "nome" da tabela "Tabela" do banco de dados.

A

$conn = new PDO("mysql:dbname=$db; host=$host", $user, $pass).

B

$conn = PDO("mysql:dbname=$db; host=$host", $user, $pass).

C

$conn = $PDO("mysql:dbname=$db; host=$host", $user, $pass).

D

$conn = e->PDO("mysql:dbname=$db; host=$host", $user, $pass).

E

$conn = conn->PDO("mysql:dbname=$db; host=$host", $user, $pass).

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063123

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063123 Banco de Dados

Analise as assertivas de I a IV:

I - Uma entidade representa, no modelo conceitual, um conjunto de objetos da realidade modelada.

II - O Diagrama de Entidade Relacionamento deve permitir a especificação das propriedades dos objetos que serão armazenadas no Banco de Dados. Uma das propriedades sobre as quais pode ser desejável manter informações é a associação entre objetos.

III - Os relacionamentos são conjuntos de associações entre entidades sobre as quais se deseja manter informações na base de dados.

IV - Os atributos apresentados no Diagrama de Entidade Relacionamento são mapeados para tabelas no Banco de Dados físico e, raramente, apresentam cardinalidade binária.

De acordo com Heuser (2009), está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I e IV.

D

I, II, III e IV.

E

I, II, III.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063122

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063122 Programação

Analise o trecho de código escrito na linguagem C apresentado a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

É CORRETO afirmar que:

A

Sua execução apresentará uma mensagem de erro.

B

O código possui erros léxicos e sintáticos.

C

A sua execução apresentará na tela o resultado: %p\nx1 %p\nx2.

D

A sua execução apresentará dois valores iguais.

E

A sua execução não apresentará mensagens ou resultados.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063121

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063121 Programação

Considere o trecho de código escrito na linguagem C apresentado a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da sua execução:

A

1.5

B

0.66667

C

0

D

1

E

8

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063120

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063120 Programação

Assinale o trecho de código escrito na linguagem Python 3 apresentado a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da sua execução.

A

Cada execução apresentará um resultado diferente.

B

314

C

-1

D

313

E

0

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063119

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063119 Arquitetura de Computadores

Os datacenters são empregados para atender a demanda computacional de muitos usuários. De acordo com Kurose e Ross (2013):

A rede do datacenter aceita dois tipos de tráfego: tráfego fluindo entre clientes externos e hospedeiros internos, e tráfego fluindo entre hospedeiros internos. Para tratar dos fluxos entre os clientes externos e os hospedeiros internos, a rede do datacenter inclui um ou mais roteadores de borda, conectando a rede do datacenter à Internet pública. Portanto, a rede do datacenter interconecta as estantes umas com as outras e conecta as estantes aos roteadores de borda.

Considere as seguintes afirmações, conforme Kurose e Ross (2013).

I - :O balanceador de carga é responsável pela distribuição de carga, oriunda das solicitações externas, entre os hospedeiros do datacenter.

II - Os comutadores TOR (Top of Rack) são hubs que possuem a função de acrescentar uma camada de segurança adicional para proteger as lâminas que compõem as estantes nos datacenters. Em geral, as lâminas são hospedeiros básicos que possuem CPU, memória e armazenamento de disco.

III - Os datacenters, geralmente, possuem rede organizada de forma hierárquica, composta por roteadores e comutadores e, de modo geral, possuem muitos roteadores de acesso.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II.

B

I, II e III.

C

II e III.

D

I e III.

E

I.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063118

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063118 Redes de Computadores

O roteador é um equipamento comumente empregado na implementação de redes. De acordo com Kurose e Ross (2013), uma visão de alto nível da arquitetura de um roteador genérico é composta por:

A

Portas de entrada. Portas de saída. Matriz de comutação.

B

Portas de entrada. Portas de saída. Processador de circuitos virtuais. Sistema de memória.

C

Portas de entrada. Elementos de Comutação. Portas de saída. Processador de roteamento.

D

Portas de entrada. Portas de saída. Sistema de memória. Interfaces de rede sem fio.

E

Portas de entrada. Portas de saída. Processador de roteamento. Interfaces de rede sem fio.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063117

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063117 Programação

Considere o trecho de código escrito na linguagem Java, apresentado a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

É CORRETO afirmar que:

A

A sua execução apresentará a mensagem: Os números sao iguais.

B

A sua execução apresentará a mensagem: Os números sao diferentes.

C

A sua compilação apresentará uma mensagem de erro na linha 1.

D

A sua compilação apresentará uma mensagem de erro na linha 3.

E

A sua compilação apresentará uma mensagem de erro na linha 7.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063116

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063116 Programação

Considere o trecho de código escrito na linguagem C++, apresentado a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua execução:

A

0 1

B

unused variable 'numero'

C

0 1 2 3 4

D

0 1 2 3 4 5

E

0 1 1 2 3

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1063115

Ano: 2019 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2019 - IF-MT - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1063115 Algoritmos e Estrutura de Dados

Analise o algoritmo a seguir representado em português estruturado:

Algoritmo "exercício"

Imagem associada para resolução da questão

É CORRETO afirmar que:

A

Se as entradas forem os números 17, 15, 9, 7 e 2, teremos como resultado de sua execução o vetor A com seu conteúdo ordenado de forma decrescente, tal qual as entradas dadas.

B

A função deste algoritmo é verificar o maior de 5 números dados na entrada de um vetor.

C

Se as entradas forem os números 2, 7, 9, 15 e 17, teremos como resultado de sua execução o vetor A com seu conteúdo ordenado de forma crescente, tal qual as entradas dadas.

D

Se as entradas forem os números 2, 7, 9, 15 e 17, teremos como resultado de sua execução o vetor A contendo os valores sequencialmente invertidos em relação à ordem de suas entradas.

E

Este algoritmo retorna, no final de sua execução, à matriz transposta para quaisquer valores de entrada do vetor A de 5 posições.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Foram encontradas 2.300 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!