Questões de Concurso Para fumarc

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Q2901384 Fonoaudiologia

Leia as afirmativas abaixo sobre as alterações de fala.


I. Estudos com crianças que apresentam distúrbios fonológicos consideram que seus sistemas são semelhantes aos das crianças normais, embora possam apresentar processos fonológicos não observados regularmente durante o desenvolvimento.
II. Processos fonológicos de desenvolvimento podem ser encontrados no sistema de crianças com distúrbio, porém em outra ordem, o que leva à coexistência de processos iniciais com outros mais tardios além de maior co-ocorrência de vários processos em um mesmo segmento.
III. As crianças com desvios fonológicos podem apresentar maior precisão em consoantes associadas a idades menores, e precisão limitada em consoantes associadas a idades maiores.
IV. No distúrbio fonológico, é possível identificar dois componentes: um fonético ou motor e outro fonêmico ou de representação mental dos sons da fala.
É CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q2901379 Fonoaudiologia
O quadro abaixo corresponde a algumas realizações encontradas na fala de crianças com desvio fonológico:
Palavra-alvo Realização bolsa [powsa] borboleta [boboleka] vassoura [basola] garrafa [kahapa] prato [paku] cruz [kuys] lápis [yapi]

A alternativa que corresponde à relação dos processos fonológicos realizados é:
Alternativas
Q2901376 Fonoaudiologia

Leia a definição dos seguintes processos fonológicos:


I. No processo de anteriorização, ocorre substituição de um som anterior por outro mais posterior.
II. No processo de plosivização, ocorre substituição de um fonema fricativo por um plosivo.
III. No processo de assimilação, ocorre influência total ou parcial de um som da palavra em outro.
IV. No processo de semivocalização de líquida, o fonema é substituído por uma semivogal.
V. No processo de metátese, ocorre um reordenamento na sequência dos sons da palavra
Estão de acordo com a definição as afirmativas:

Alternativas
Q2901368 Fonoaudiologia
A Tabela abaixo se refere ao domínio fonético de três crianças, Maria, José e Lucas.

Fonemas Maria José Lucas [b] [d] 1 ano e 6 meses 1 ano e 7 meses 1 ano e 9 meses [k] 1 ano e 7 meses 1 ano e 6 meses 1 ano e 10 meses [g] 1 ano e 7 meses 2 anos e 6 meses 2 anos e 6 meses [f] [v] [s] [z] 1 ano e 7 meses 2 anos e 6 meses 2 anos e 1 mês [r] 1 ano e 10 meses 2 anos e 7 meses 2 anos e 6 meses

Observe os dados da tabela e analise as afirmativas abaixo:
I. Aos 2 anos e 1 mês, Lucas já produzia todos os fonemas fricativos.
II. Os fonemas velares foram os primeiros a serem dominados por José.
III. Maria foi a primeira a dominar os fonemas plosivos bilabial e dental vozeados.
IV. José e Lucas dominaram o fonema velar vozeado com a mesma idade.
V. No domínio do tepe alveolar, houve diferença de mais de 10 meses entre as crianças.
VI. Maria apresentou domínio fonético antes de José e Lucas em grande parte dos fonemas.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
Alternativas
Q2901351 Fonoaudiologia

Com o intuito de diferenciar o Distúrbio Específico de Linguagem, o Transtorno do Espectro Autista, o Distúrbio Pragmático-semântico e a Síndrome de Asperger, Bishop (2000) considerou a afetação de três aspectos: a estrutura linguística, o uso social da linguagem e o interesse restrito.


Considerando a proposta de Bishop, analise as afirmativas que se seguem:
I. Crianças com Síndrome de Asperger não apresentam tantos problemas com a estrutura linguística nem em interesses restritos.
II. Crianças com Distúrbio Pragmático-semântico apresentam dificuldades no uso social da linguagem.
III. Crianças com Síndrome de Asperger apresentam problemas no uso social da linguagem.
IV. Crianças com Transtorno do Espectro Autista são as que apresentam mais dificuldade nos três aspectos.
V. Crianças com Distúrbio Pragmático-semântico têm dificuldades na compreensão de estruturas linguísticas.
Estão de acordo com a diferenciação proposta por Bishop, apenas as afirmações:

Alternativas
Q2901329 Fonoaudiologia

O Atraso de Linguagem apresenta-se como uma alteração ou defasagem da oralidade que, porém, respeita as etapas habituais do desenvolvimento. Como orientação para o diagnóstico diferencial, qual das opções abaixo NÃO condiz com o quadro de Atraso de Linguagem?

Alternativas
Q2901314 Fonoaudiologia

As variedades terminológicas abaixo relacionadas podem ser usadas para denominar o quadro de Distúrbio Específico de Linguagem, EXCETO:

Alternativas
Q2901307 Fonoaudiologia

Analise as asserções a seguir:


O quadro de Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) tem sido estudado sob o ponto de vista neurobiológico, por meio de pesquisas genéticas e por neuroimagem
PORQUE
as manifestações linguísticas do DEL são variadas e possibilitam formas clínicas distintas, o que levou os pesquisadores a propor subclassificações para o quadro.
Acerca dessas asserções, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Q2901292 Fonoaudiologia

Observe as alterações ortográficas encontradas pela professora de João em sua escrita:


pedido (perdido); derepente (de repente); agorda (acorda);
inchugar (enxugar); carata (carta); cedola (cebola); gostarão (gostaram)
A alternativa que corresponde, respectivamente, à análise das alterações encontradas é:

Alternativas
Q2901290 Fonoaudiologia

Observe o quadro abaixo e relacione os sinais e sintomas de acordo com os processadores de leitura:


Processador
1. Ortográfico
2. Semântico
3. Contextual
4. Fonológico
Sintoma
a. Dificuldade na compreensão de palavras ambíguas e de novos estilos literários.
b. Dificuldade em palavras homógrafas, homófonas e com fonemas que têm múltiplas representações gráficas.
c. Dificuldade em focar atenção nas tarefas de leitura e escrita e no reconhecimento das letras.
d. Dificuldade na compreensão de diferentes tipos de textos; apresenta adivinhações, omissões e inserções de palavras no texto.
O CORRETO relacionamento dos itens do quadro acima é

Alternativas
Q2901284 Fonoaudiologia

Leia as afirmativas abaixo sobre desenvolvimento da leitura e da escrita:


I. No processo de aquisição de leitura e escrita, a criança passa por três fases (a logográfica, a alfabética e a ortográfica), cada uma delas caracterizada por uma estratégia diferente para lidar com o texto escrito.
II. As três estratégias de leitura e escrita não são mutuamente excludentes, coexistindo simultaneamente no leitor e no escritor competente, uma vez que cada estratégia pode ser usada em qualquer momento, dependendo do tipo de item a ser lido ou escrito.
III. Na fase logográfica, a criança usa as pistas contextuais assim como a decodificação alfabética e adquire um vocabulário visual de palavras, entre elas seu próprio nome, não sendo afetada pela ordem em que as letras aparecem na palavra, com exceção da letra inicial.
IV. Na fase alfabética, a criança desenvolve primeiramente a leitura e depois a escrita, por meio das correspondências entre fonemas e grafemas, do acesso à representação fonológica das palavras e do mapeamento dos fonemas nas letras correspondentes.
V. Ao evoluir para a fase alfabética, a criança inicia a decodificação fonológica da maior parte dos itens escritos e relega a estratégia logográfica à leitura de materiais aos quais essa decodificação é mais apropriada, como, por exemplo, numerais, logotipos, marcas e sinais de trânsito.
São VERDADEIRAS apenas as afirmativas:

Alternativas
Q2896680 Fisioterapia

Sobre a capsulite adesiva no ombro, todas as afirmativas são verdadeiras, EXCETO:

Alternativas
Q2896678 Fisioterapia

A cirurgia para artrose no quadril pode exigir um tipo de procedimento ou vários.


A alternativa que NÃO associa as características ao tipo de cirurgia é:

Alternativas
Q2896663 Fisioterapia

A eletromiografia de superfície é uma técnica bastante utilizada na área de ciências biomédicas para analisar o movimento humano e mostrar, por meio do eletromiograma (EMG), a atividade elétrica do músculo, dada a somatória dos potenciais de ação na área abaixo do eletrodo.


Na realização da eletromiografia de superfície, além das configurações técnicas do equipamento e do isolamento do sistema, a qualidade do sinal capturado depende
I. do posicionamento e da fixação dos eletrodos, considerando o trajeto das fibras musculares e a distância dos eletrodos;
II. do modo de contração (isométrico, concêntrico, excêntrico);
III. dos cuidados com a pele para baixar a impedância tecidual; IV. do estado de ansiedade do sujeito durante o teste;
V. da posição inicial do sujeito durante o teste (decúbito ventral ou decúbito dorsal).
Estão CORRETOS apenas o itens:

Alternativas
Q2896637 Fisioterapia

Durante a avaliação diferencial das lesões do tecido mole, os movimentos propiciam valiosas informações através do isolamento da origem dos sintomas do paciente e da avaliação do estado funcional dos tecidos e da estrutura. Cyriax, em 1983, classificou os tecidos como inertes ou contráteis, explicando como esses tecidos reagiam aos três tipos de movimento.


Qual movimento NÃO se relaciona com o esquema de classificação desenvolvido por Cyriax?

Alternativas
Q2896623 Fisioterapia

Em relação à drenagem linfática manual, técnica que pode ser utilizada no tratamento de linfedema de membro superior em um indivíduo que realizou uma cirurgia para controle de câncer de mama, analise as afirmativas abaixo:


I. A drenagem linfática manual é uma técnica que tem como objetivo agir sobre o sistema linfático profundo, visando drenar o excesso de líquido que se encontra no interstício.
II. A drenagem linfática em nível de tronco ocorre pelas anastomoses linfo-linfáticas áxilo-axilar e áxiloinguinal.
III. Todas as estruturas vasculares do sistema linfático apresentam válvulas.
IV. O sentido do fluxo linfático depende de forças externas ao sistema linfático, como a contração muscular e a drenagem linfática manual.
V. A drenagem linfática manual ajuda na linfangiogênese, ou seja, na formação de novos capilares linfáticos.
Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
Q2896602 Fisioterapia
Analise a tabela abaixo (MACHADO, 2008). e assinale a alternativa INCORRETA:

Caso Clínico pH PaO2 PaCO2 HCO3 BE 1 7,33 50 82 42 +11 2 7,12 50 82 25 +2 3 7,12 50 110 42 +11 4 7,02 50 45 12 -15


Sobre a gasometria dos pacientes, NÃO é correto afirmar que a do paciente
Alternativas
Q2896597 Fisioterapia

Sobre os modos ventilatórios, NÃO é correto o que se afirma em:

Alternativas
Q2896560 Fisioterapia

Medida pode ser definida como a quantificação de uma observação com relação a um padrão (WADE, 1992). Considerando a importância do uso de medidas válidas, confiáveis e responsivas, analise as afirmações abaixo:


I. As medidas de avaliação são usadas para comparar o desempenho de um paciente, a partir de uma base de dados do normal, para que sirva de parâmetro.
II. As medidas técnicas relacionam-se com o grau de deficiência ou com as restrições biomecânicas secundárias decorrentes. Medidas de amplitude de movimento articular e escala de Ashworth são exemplos desta medida.
III. As medidas funcionais demonstram a mudança no estado funcional do paciente e relacionam-se com o grau de impedimento ou dependência.
IV. O uso do SF-36 e do Perfil de Saúde de Notthingham são medidas de qualidade de vida frequentemente usadas para avaliar a capacidade funcional do paciente na comunidade e de interagir na sociedade.
São CORRETAS apenas as afirmações:

Alternativas
Q2895596 Arquitetura de Software

Sobre virtualização, analise as seguintes afirmativas:


I. A virtualização total (full virtualization) tem por objetivo fornecer ao sistema operacional visitante uma réplica completa do hardware subjacente, de forma que qualquer software possa ser executado sem alterações.
II. Monitor de Máquina Virtual (VMM) ou hypervisor é a camada de software entre o hardware e o sistema operacional. O VMM é responsável por fornecer ao sistema operacional visitante a abstração da máquina virtual. É também o hypervisor que controla o acesso dos sistemas operacionais visitantes aos dispositivos de hardware.
III. A paravirtualização é uma alternativa à virtualização total. Nesse modelo de virtualização, o sistema operacional visitante é modificado para chamar o VMM sempre que executar uma instrução que possa alterar o estado do sistema.
Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
Respostas
261: C
262: A
263: C
264: D
265: D
266: B
267: A
268: D
269: B
270: C
271: A
272: D
273: B
274: A
275: C
276: B
277: C
278: B
279: C
280: D