Questões de Concurso
Comentadas para fundatec
Foram encontradas 29.534 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
A pedagogia dos multiletramentos é uma proposta/movimento educacional desenvolvida pelo Grupo de Nova Londres (New London Group) – GNL entre 1995 e 1996. Diferente de um método ou abordagem de ensino, essa pedagogia é voltada para uma educação apropriada para contemporaneidade, especialmente uma educação linguística. De acordo com o GNL, o século XXI é atravessado por múltiplas linguagens e culturas, o que demanda dos indivíduos variados letramentos e/ou maneiras de interagir, ou seja, multiletramentos (Fonte: Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp).
I. A prática situada (situated practice) se preocupa em contextualizar o ensino para aproximar os estudantes das práticas pedagógicas.
II. A instrução explícita (overt instruction) envolve a apresentação clara e direta dos conceitos e da metalinguagem essenciais para que os estudantes possam compreender e analisar de forma mais aprofundada as práticas e os objetos de aprendizagem.
III. O enquadramento crítico (critical framing) e a prática transformadora (transformed practice) são conceitos sinônimos, de acordo com a proposta do GNL, em que os estudantes aplicam seus conhecimentos ressignificados no mundo real.
Quais estão corretas?
Alguns conceitos parecem já não atender às perspectivas de compreensão de uma língua que “viralizou” e se tornou “miscigenada”, como é o caso do conceito de língua estrangeira, fortemente criticado por seu viés eurocêntrico. Outras terminologias, mais recentemente propostas, também provocam um intenso debate no campo, tais como inglês como língua internacional, como língua global, como língua adicional, como língua franca, dentre outras. Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca (Brasil, 2018).
Considerando a perspectiva atual do ensino de inglês, assinale a alternativa INCORRETA.
Reading a text does not imply that it does not have many unitary meanings potentially accessible to all. It rather allows a variety of interpretation by different readers, governed by factors such as purpose, background knowledge, and the relationship between the reader and the text (Nuttall, 1996; Aebersold & Field, 1997). From this perspective, reading is understood to be a complex cognitive process in which reader and text interact to (re)create meaningful discourse (Araújo, 2005).
I. Geográfica.
II. Demográfica.
III. Socioeconômica.
IV. Psicográfica.
Quais estão corretas?
( ) O uso dos Sistemas de Informações Geográficas (SIG) permite a elaboração de mapas temáticos e mapas de localização para representações do território turístico.
( ) Os mapas para turistas são utilizados para localização no destino turístico, portanto não há necessidade de apresentarem coordenadas geográficas e indicações das direções cardeais.
( ) Os mapas sobre o turismo são instrumentos para a criação de roteiros turísticos, inventariação do território e estratégias de marketing.
( ) Os mapas morfológicos, que representam os elementos do clima, são particularmente importantes para áreas com potencial para o turismo de lazer e náutico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Road Show.
2. Preço Net.
3. Tarifa Balcão.
4. Famtour.
5. Tarifa corporativa.
Coluna 2
( ) Valor da atividade oferecida (o custo, a margem de lucro e a margem de negociação).
( ) Tarifa normalmente utilizada para atrair turistas de negócios.
( ) Sequência de workshops realizada em cidades distintas.
( ) Visita técnica que tem como objetivo familiarizar e encantar o distribuidor do produto turístico.
( ) Tarifa cheia, utilizada como referência para todos os tipos de preços praticados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: