Questões de Concurso
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O ambiente geral, também conhecido como macroambiente, é comum a todas as organizações e estas podem ser afetadas por várias condições diferentes, pois o ambiente geral afeta tanto direta quando indiretamente as organizações de maneira ampla e genérica. O ambiente geral pode ser constituído de um conjunto de sete condições conhecidas no mercado. Ao encontro disso, leia o texto a seguir:
"... a taxa de crescimento, população, raça, religião, distribuição geográfica, migração, distribuição por sexo e idade são aspectos populacionais que determinam as características do mercado atual e do futuro".
Assinale a alternativa que corresponde a uma destas condições:
Os princípios que norteiam a Arquivologia têm como marco de surgimento a Revolução Francesa e começaram a ser enunciados como princípios arquivísticos propriamente ditos, posteriormente, a partir da publicação Manual dos Arquivistas Holandeses. De acordo com Bellotto (2002, p. 20), os princípios arquivísticos foram decisivos para distinguir a Arquivologia de outras ciências documentais:
I - Ordem Original é o princípio segundo o qual o arquivo deveria conservar o arranjo dado pela entidade coletiva, pessoa ou família que o produziu.
II - Unicidade é relação natural entre documentos de um documento de arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.
III - Integridade decorre do princípio da proveniência que consiste em resguardar um fundo para que ele não se misture a outros, não ocorra parcelamentos e nem eliminações indiscriminadas.
IV - Princípio da territorialidade diz que os documentos de arquivo são derivados das atividades desenvolvidas na instituição, ou seja, são acumulados naturalmente/organicamente.
É correto o que se afirma em:
O processo de gestão é totalmente voltado ao cumprimento da missão e da visão da empresa. No entanto, é evidente que cada organização tenha seus objetivos detalhadamente planejados e organizados, faz parte da administração buscar metas que possam estimular o desenvolvimento das organizações. A coordenação foi apresentada como um dos elementos relevantes da Administração. Qual o autor clássico que traz esta narrativa?
Um organograma é uma representação gráfica formal que apresenta os diversos setores, suas posições, a hierarquia, as vias de comunicação às quais departamento está ligado e sua via de subordinação. Este é um processo dinâmico, além de flexível e funcional, o que possibilita uma melhor integração e sinergia entre os setores. De acordo com a literatura, o organograma tem a função de apresentar as responsabilidades e o nível hierárquico das organizações. O organograma pode ser dividido em até cinco tipos diferentes.
Qual das alternativas a seguir é o organograma conhecido por ser o mais completo, que permite melhor entendimento da estrutura, da departamentalização, melhor apresentação das responsabilidades e com o processo hierárquico mais claro?
Dentro das organizações, o trabalho em equipe é extremamente valorizado, pois mesmo aqueles indivíduos dotados de conhecimentos são dependentes de outros para desenvolver uma atividade. Para um trabalho em equipe, é necessário:
A Metodologia de Ensino pode ser entendida como um conjunto de técnicas usadas pelo docente em sua prática letiva, a fim de proporcionar uma aprendizagem significativa para o estudante, já a Didática pode ser entendida nesse contexto como sendo:
No contexto das necessidades especiais, encontramos o conceito de "deficiências", que são divididas em física, visual, auditiva, intelectual, psicossocial e múltipla. Assim, a escola que tem como uma de suas modalidades a Educação Especial, deve estar preparada para oferecer a esse público as oportunidades de aprendizagem voltadas para o seu desenvolvimento, o que no meio educacional é chamado de:
Atuando como meio de análise do desenvolvimento do estudante, antes, durante e ao fim de uma etapa da prática letiva, a avaliação assume hoje um papel de extrema importância para o processo de ensino e aprendizagem, a partir do momento que deixou de ser apenas meio de mensuração do conhecimento. Qual das alternativas a seguir define de forma sucinta e correta a avaliação dentro do contexto citado?
Os problemas de aprendizagem, como TDAH, dislexia e discalculia, colocam o estudante sob o estigma da preguiça, da falta de inteligência ou mau comportamento, mas felizmente, com a evolução do debate sobre esse tema, já é possível identificá-los com mais facilidade e, assim, ajudar o aluno a superá-los. Como tais transtornos prejudicam o processo de aprendizagem?
O cotidiano humano já não pode mais ser dissociado do uso das chamadas TIC's (Tecnologias de Informação e Comunicação), que estão presentes na comunicação do indivíduo com seus pares e de cada um deles com o mundo, o que torna imperativo o alinhamento da prática letiva com essa realidade. Qual das alternativas a seguir cita um impacto real que o uso das tecnologias causa na escola?
A educação brasileira segue basicamente duas das tendências pedagógicas desenvolvidas ao longo dos anos por estudiosos que se dedicaram a entender como o processo de aprendizagem se dá. As Tendências Liberais e as Progressistas são marcadas por contrapontos que, de forma geral, consistem em:
A Lei n.º 11.645, de 10 março de 2008, torna obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados o estudo:
A Constituição da República Federativa do Brasil diz que "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho" e cita como um dos princípios por meio dos quais o ensino deve ser ministrado a "gestão democrática do ensino público, na forma da lei". Qual é a principal característica que faz com que um processo de gestão escolar possa ser classificado como democrático?
Entre as alterações feitas pela Lei n.º 12.796/2013 à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, podemos citar a mudança na concepção do público atendido na educação especial, em consonância com um amplo processo de ressignificação desses estudantes, de "educandos portadores de necessidades especiais" para:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB pode ser considerada a "Carta Magna" da educação, pois nela se estabelece um regramento que abrange todo o sistema educacional, em todas as esferas e instâncias. Assim, também encontramos nesse documento incumbências atribuídas aos estabelecimentos educacionais, elaboradas respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino. Entre os itens a seguir, citamos algumas dessas incumbências:
I. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
II. Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III. Definir as metodologias e elaborar os instrumentos avaliativos utilizados para cada período ou etapa de desenvolvimento dos conteúdos curriculares.
IV. Subsidiar todos os recursos necessários para o bom funcionamento da instituição, incluindo os de ordem pessoal de toda a comunidade escolar.
V. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
É CORRETO o que se afirma em:
"A educação brasileira se propõe a ser integral, abarcando aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais, inclusive a formação de atitudes e valores éticos. Mais especificamente ela tem como propósitos declarados a preparação para o mercado de trabalho, o exercício da cidadania e o desenvolvimento pleno da pessoa".
Disponível em: https://teachbeyond.com.br/2021/07/educando-para -o-desenvolvimento-pleno-da-pessoa/
Falando de um desenvolvimento pleno da pessoa, o trecho citado remete à necessidade de proporcionar ao estudante aprendizagens que vão muito além do cognitivo. Nesse contexto, podemos afirmar que:
A inclusão é o princípio fundamental da Educação Especial, mas pode ir muito além dela se levarmos em consideração que, independente das limitações físicas, cognitivas ou psíquicas e das altas habilidades, todo indivíduo possui particularidades que podem influenciar no seu processo de aprendizagem. Assim, é CORRETO afirmar que:
O calendário escolar, a agenda da escola, o horário de distribuição das aulas e a agenda do aluno são exemplos de instrumentos que atuam na organização dos tempos e espaços escolares, pois ajudam a dar a dimensão das ações pedagógicas no sentido de informar onde e quando serão realizadas. Sobre esse tema, podemos afirmar que:
Analise os itens a seguir:
I. Erradicação do analfabetismo.
II. Universalização do atendimento escolar.
III. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
IV. Melhoria da qualidade da educação.
Considerando a elaboração de uma planejamento que visa à melhoria da educação nacional, tanto na aplicação de recursos, quando no seu aperfeiçoamento organizacional e pedagógico, identificamos os itens apresentados como sendo:
Quando falamos em Base Nacional Comum Curricular-BNCC, é imperativo pensar nas Dez Competências Gerais que esse documento apresenta como imprescindíveis no processo de aprendizagem na Educação Básica. Porém, para além dessas competências, é preciso entender os Fundamentos Pedagógicos que determinam o foco no desenvolvimento dessas competências, indicado por meio da explicitação do que o aluno deve "saber" e "saber fazer" como referência para uma prática que garanta as "aprendizagens essenciais", estabelecidas na relação entre:
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