Questões de Concurso Para adm&tec

Relacione as etapas do Desenvolvimento Motor descritas com os exemplos de atividades pedagógicas apropriadas para cada etapa listadas.

1 — Fase reflexiva.
2 — Fase de movimentos rudimentares.
3 — Fase de movimentos fundamentais.
4 — Fase de movimentos especializados.

( ) Ensinar crianças de 7 a 9 anos a jogar queimada, focando na precisão do arremesso e na esquiva.
( ) Incentivar bebês de 6 meses a alcançar e agarrar objetos coloridos pendurados acima do berço.
( ) Orientar pré-adolescentes de 12 anos em técnicas específicas de natação para competição.
( ) Facilitar jogos simples de pega-pega para crianças de 3 anos, estimulando corrida e mudanças de direção.


A sequência correta é:

Em uma escola inclusiva, o professor de Educação Física está organizando um torneio de basquete adaptado para alunos com e sem deficiência. A turma é composta por alunos com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual. O professor pretende utilizar o basquete em cadeira de rodas como modalidade principal do torneio, ajustando as regras para acomodar outras necessidades específicas dos alunos. Qual das seguintes estratégias é a mais eficaz para garantir a inclusão efetiva e equitativa de todos os alunos no torneio?

Durante uma aula de dança, um professor percebe que alguns alunos estão com dificuldades em executar uma coreografia que envolve movimentos de rotação e equilíbrio. Após analisar o desempenho dos alunos, ele observa que a maioria deles tem dificuldade em manter o centro de gravidade estável durante os giros, resultando em desequilíbrio e dificuldade de execução dos passos. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho na execução de giros durante a coreografia?

Durante uma aula de Basquetebol, um professor percebe que alguns alunos têm dificuldade em entender e executar corretamente o movimento de arremesso. Após observar o desempenho dos alunos, ele nota que muitos deles têm dificuldade em coordenar o movimento dos membros superiores e inferiores durante o arremesso, resultando em baixa precisão e potência no lançamento. Diante dessa situação, qual das abordagens abaixo seria mais eficaz para ajudar os alunos a melhorar seu desempenho no arremesso?

Analise as seguintes afirmativas sobre Atividade Física não Escolar e marque verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) A prática regular de atividade física não escolar está associada apenas a benefícios físicos, como melhoria da aptidão cardiovascular e aumento da força muscular. ( ) Atividades físicas não escolares podem desempenhar um papel significativo na promoção da saúde mental, contribuindo para a redução do estresse e da ansiedade. ( ) As atividades físicas não escolares são geralmente menos eficazes na promoção da socialização em comparação com as atividades realizadas no ambiente escolar. ( ) Programas de atividade física não escolar, como caminhadas em grupo e aulas de dança, podem ser uma estratégia eficaz para combater o sedentarismo e promover a adesão a um estilo de vida ativo.

A sequência correta é: