Questões de Concurso Comentadas para fcm

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir, de acordo com Luchesi, Lara e Santos (2022), quanto às metodologias ativas e às tecnologias.
"O aproveitamento das ____________ para a construção do conhecimento do estudante rumo a uma aprendizagem significativa está alinhado às perspectivas construtivistas e ____________ da aprendizagem, que preveem que os estudantes trabalhem juntos na construção do ____________ e do significado dos seus aprendizados mediante práticas relevantes, em que estes são ____________ ao invés de ____________ ; o aprendizado nessas perspectivas pressupõe diálogos e interações, e as tecnologias têm alto potencial para apoiar os docentes a ultrapassarem a lógica ____________ e adentrarem a lógica da arquitetura pedagógica aberta, em que o conhecimento é visto como provisório e os processos didáticos são flexíveis e adaptáveis."
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

De acordo com Luchesi, Lara e Santos (2022) e, considerando-se as metodologias ativas, associe corretamente a metodologia à sua respectiva característica.
METODOLOGIAS
1 - Aprendizagem baseada em equipes (tbl) 2 - Aprendizagem baseada em problemas (pbl) 3 - Estações de aprendizagem 4 - Sala de aula invertida
CARACTERÍSTICAS
( ) é um tipo de metodologia ativa que se contrapõe ao modelo tradicional por tornar o aluno o centro da estratégia de ensino, sendo a estratégia principal formar por meio da discussão e da resolução de problemas, que são construídos a partir do conhecimento prévio dos alunos e formulados pelos docentes, conforme as determinações curriculares, tendo o aluno o apoio do professor tutor.
( ) tem suas raízes no ensino híbrido e visa transformar os padrões do ensino presencial, mudando a lógica de organização tradicional, com o principal objetivo de o aluno ter, com antecedência, acesso ao material do curso e consiga debater o conteúdo com o professor e os demais colegas, tornando a sala de aula um espaço dinâmico e interativo.
( ) trata-se de uma estratégia educacional constituída por um conjunto de práticas sequenciadas de ensino e de aprendizagem e objetiva a responsabilização do aluno pela aquisição do próprio conhecimento, a tomada de decisão e o trabalho colaborativo e efetivo em equipe, podendo ser utilizada (s) para organizar um curso inteiro ou algumas atividades / aulas.
( ) é uma estratégia de ensino híbrido que busca proporcionar momentos dinâmicos e experiências distintas no aprendizado de um tema específico, estimulando a conversa entre alunos; fortalece o papel do professor como mentor, priorizando uma espécie de circuito, ou seja, os alunos podem ser divididos em grupos e se revezam em atividades distintas sobre o mesmo tema central.

A sequência correta dessa associação é

De acordo com Luchesi, Lara e Santos (2022), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - As metodologias ativas priorizam os estudantes como centro do processo de ensino-aprendizagem, com experiências, valores e opiniões valorizadas para a construção coletiva do conhecimento e perpassam diferentes ferramentas, como a discussão de situações-problemas, de casos clínicos, contextualização da realidade, exposição crítica e reflexiva, uso de tecnologias, entre outras,
PORQUE
II - o professor atua como facilitador no processo de ensino-aprendizagem; suas funções são as de provocar, construir, compreender e refletir, junto com o aluno, para orientar, direcionar e transformar a sua realidade no processo de ensino e de aprendizagem.
Sobre as asserções, é correto afirmar que 

De acordo com Linhares e Silva (2020), avalie as afirmações sobre os tipos de currículos e seus conceitos.
I - O currículo oculto está ligado com os conteúdos e metodologias aplicados nas instituições de ensino para apoio de ensino dos alunos, além da listagem de competências do professor enquanto profissional.
II - No modelo curricular tradicional, as práticas pedagógicas existentes são baseadas na transmissão de conhecimentos, sendo o professor a figura do emissor, e o aluno o receptor.
III - O currículo pós-crítico amplia a discussão do tema, ganhando duas vertentes: a liberal/humanista e a crítica; o horizonte de discussão se torna mais amplo, abrigando questões que abordam temas como: gênero, raça e sexualidade.
IV - O conceito de currículo crítico é resumido em apenas uma definição certa, o caminho e habilidades onde o professor é o mentor, mediador do conteúdo.

Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com Gracindo (2007), como um planejamento histórico e contextualizado de todas as ações da escola, o Projeto Político Pedagógico envolve etapas que se complementam e que são interligadas, realimentando todo o processo.
Avalie as afirmações sobre as etapas do Projeto Político Pedagógico, sendo elaboração, acompanhamento e avaliação.
I - A avaliação tem uma função diagnóstica de oferecer informações fundamentais para a tomada de decisão, tanto na elaboração, quanto durante todo o acompanhamento do Projeto Político Pedagógico.
II - O acompanhamento considera dois eixos: a finalidade da escola e seu ambiente interno e externo.
III - O acompanhamento desvela a ação, isto é, o Projeto Político Pedagógico na prática, organizando as condições para sua efetivação.
IV - A elaboração revela os objetivos reais, a coerência entre o discurso e a prática, entre as demandas da sociedade e a ação educacional.

Está correto apenas o que se afirma em

Gracindo (2007, p. 22) afirma que, garantindo a autonomia constitucional de cada uma das esferas do Poder Público, a Constituição Federal estabelece no artigo 211 que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino, em regime de colaboração. Esse regime indica a necessidade desses três níveis da Administração Pública estabelecerem articulação para o alcance dos objetivos educacionais.
Considerando-se a delimitação da atuação dos sistemas de ensino, associe corretamente os sistemas à sua respectiva função. 
SISTEMAS
1 - União 2 - Estados e o Distrito Federal 3 - Municípios
FUNÇÕES
( ) atuará (ão) prioritariamente no ensino fundamental e médio. ( ) organizará (ão) o sistema federal de ensino, financiará (ão) as instituições de ensino públicas federais e exercerá (ão) função redistributiva e supletiva junto aos demais sistemas, mediante assistência técnica e financeira. ( ) atuará (ão) prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, com a cooperação técnica e financeira.
A sequência correta é 

A LDB, em seu Artigo 21, determina que a educação brasileira se organiza em dois níveis: educação básica e educação superior.

Avalie as afirmações sobre a organização da educação brasileira.
I - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II - A educação básica compreende as etapas: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação especial.
III - A educação infantil é a primeira etapa da educação básica; tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
IV - Com a aprovação da Lei nº 11.274/2006 foi estabelecida a ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, a partir dos seis anos de idade.

Está correto apenas o que se afirma em

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as competências socioemocionais.
( ) Mentalidade de crescimento é o reconhecimento das próprias habilidades, atitudes, valores, conhecimento e aprendizagem, estabelecendo-se metas e estratégias pessoais e adaptando-se com base nos resultados alcançados.
( ) Como se trata de aspectos que devem ser trabalhados na escola, é essencial que as competências socioemocionais sejam contempladas pelos currículos em todas as etapas da educação.
( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abrange apenas as competências cognitivas, por meio das quais os educadores devem nortear seu trabalho e adaptar suas práticas pedagógicas buscando o desenvolvimento por etapa dos alunos, ajudando-os a ter domínio de conteúdos.
( ) É necessário incorporar as habilidades socioemocionais nas disciplinas e atividades escolares devendo ser trabalhadas de maneira transversal, vinculando essas competências com o desenvolvimento cognitivo. ( ) As competências socioemocionais devem ser desenvolvidas ao longo de toda a vida escolar, conforme o desenvolvimento do jovem em cada etapa.
A sequência correta é

"Inteligência emocional, hábitos da mente, soft skills, competências para o século XXI… todos esses são sinônimos para as competências socioemocionais, conhecidas como as “habilidades” ou características ligadas ao desenvolvimento do indivíduo no sentido de formação de um cidadão integral.” (BNCC, 2018)

Avalie as afirmações sobre algumas competências socioemocionais.
I - Curiosidade: desenvolvimento de ideias e produtos que são inovadores e úteis para um contexto social a partir da interação entre aptidão, processo e ambiente.
II - Pensamento crítico: tomada de decisões e aprendizado de novos conceitos a partir da análise crítica de informações e declarações com as quais o indivíduo é confrontado. Avaliação de problemas, das soluções e abordagens propostas com o uso de lógica e do raciocínio a fim de identificar pontos fortes e fracos de cada cenário.
III - Colaboração: coordenação das atividades de forma ordenada e sincronizada, compartilhando-se tarefas e problemas.
IV - Criatividade: cultivo de uma mentalidade que busca sempre aprender, compreender o mundo e explorar novas ideias.
V - Coragem: capacidade de lidar de maneira adequada com desafios e mudanças, sem abrir mão da sua identidade e do aprendizado.

Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com Tardif (2002), os saberes que servem de base para o ensino são, aparentemente, caracterizados por aquilo que se pode chamar de sincretismo.
Avalie as afirmações sobre sincretismo e saberes dos professores.
I - Um professor possui habitualmente uma só e única “concepção” de sua prática, utilizada em função, ao mesmo tempo, de sua realidade cotidiana, biográfica, de necessidades, de recursos e de limitações.
II - Os saberes dos professores possuem uma certa coerência; não se trata de uma coerência teórica nem conceitual, mas pragmática e biográfica.
III - Os saberes dos professores são oriundos, sobretudo, da pesquisa e de saberes codificados que fornecem soluções totalmente prontas para os problemas concretos da ação cotidiana.
IV - Ao agir, o professor se baseia em vários tipos de juízos práticos para estruturar e orientar sua atividade profissional, baseando-se com frequência em valores morais ou normas sociais.
V - Para atingir fins pedagógicos, o professor também se baseia em juízos provenientes de tradições escolares, pedagógicas e profissionais que ele mesmo assimilou e interiorizou, em sua experiência vivida.

Está correto apenas o que se afirma em

É o nome que se dá a uma rede privativa usada por empresas, utilizando os protocolos e elementos da internet (páginas, conexões seguras, links etc.). Como se trata de uma rede privativa, é normal que somente os funcionários autorizados na rede possam ter acesso a ela.
Esta afirmação se refere à 

O serviço FTP é utilizado para

A execução da fórmula =SOMASE(C2:C11;"<30";D2:D11) retornará

A execução da fórmula =CONT.SES(C2:C11;">50";E2:E11;"=aprovado") retornará

O circuito integrado, que realiza a tomada de decisões, efetua os cálculos e é um dos hardwares mais importantes do computador, comparável ao “cérebro” da máquina em analogia ao ser humano, denomina-se

Considere verdadeiras as seguintes proposições:
• Alguns artistas são visionários. • Toda pessoa visionária não é realista.
Então, a partir dessas proposições, é correto afirmar que

Dentre as proposições listadas nas afirmações a seguir, informe a única cuja recíproca é, necessariamente, verdadeira.

Segundo a Lei nº 9.784/1999, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, terão prioridade na tramitação, em qualquer órgão ou instância, os procedimentos administrativos em que figurem como parte ou interessado, EXCETO,

Segundo a Lei nº 9.784/1999, que estabelece normas sobre o processo administrativo federal, analise as afirmações a seguir.
I - As decisões administrativas não admitem a apresentação de recursos quanto ao seu mérito.
II - O interessado poderá, mediante manifestação escrita, desistir total ou parcialmente do pedido formulado ou, ainda, renunciar a direitos disponíveis.
III - A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos.
Está correto apenas o que se afirma em 

De acordo com o artigo 37 da Constituição da República de 1988 é INCORRETO o que se afirma em: