Questões de Concurso
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Em 1992, o Rio de Janeiro sediou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente e o Desenvolvimento, também conhecida como Rio-92. Dentre os resultados da Rio-92, NÃO está o(a):
Assinale a alternativa que apresenta os três principais produtos transgênicos cultivados no Brasil.
Analise as assertivas abaixo a respeito da erosão na formação do relevo:
I. A erosão é um processo natural que se completa em três etapas: desgaste, transporte e acúmulo de sedimentos.
II. A erosão é um dos fatores endógenos formadores do relevo terrestre.
III. O ser humano, por meio de suas atividades, pode desencadear ou acelerar a erosão.
Quais estão corretas?
São características da Segunda Revolução Industrial, EXCETO:
Economia de escopo, terceirização e círculos de controle de qualidade são características emblemáticas do modelo de produção industrial denominado:
A usina de ___________, localizada na Bacia do ___________, é considerada a maior hidrelétrica totalmente brasileira.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Sobre os países integrantes do conjunto denominado BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), analise as assertivas abaixo:
I. A Rússia possui um bom nível educacional, superior, na média, em relação aos demais países desse conjunto.
II. No contexto geopolítico internacional, China, Rússia e Índia são potências nucleares.
III. Brasil e África do Sul reúnem a maior parte da população absoluta do grupo.
Quais estão corretas?
Em 1942, o IBGE publicou a primeira Divisão Regional Oficial do Brasil. Essa regionalização foi baseada em critérios:
Mudar a participação do aluno, tornando-o ser ativo dentro do processo de aprendizagem. Transformar o professor e um arquiteto cognitivo, saindo da condição de mero emissor de informações. Essas são as principais mudanças propostas pela metodologia de:
Para responder às questões 27 e 28, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
No currículo do ensino fundamental, a língua inglesa é ofertada a partir de qual ano?
Para responder às questões 27 e 28, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).
O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de ____________________ por cento do total de horas letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Segundo Libâneo, a tendência pedagógica em que os conteúdos são passados de forma em que as informações são ordenadas em uma sequência lógica e psicológica é chamada de Tendência:
De acordo com Mittler, analise as afirmações que se referem aos conceitos de inclusão e integração:
I. A integração envolve preparar os alunos para serem colocados nas escolas regulares, o que implica um conceito de “prontidão”.
II. A inclusão implica uma reforma radical nas escolas apenas no currículo.
III. Dentro do conceito de integração, os alunos adaptam-se às escolas.
IV. Na inclusão, aumenta-se a participação dos aprendizes na escola.
V. Na inclusão, a natureza e intensidade do apoio variarão de acordo com o aluno.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 23 e 24, considere o tema Planejamento/Projeto de Ensino Aprendizagem segundo Celso Vasconcellos.
As dimensões essenciais do processo de elaboração do projeto didático são:
I. Análise da Realidade.
II. Projeção de Finalidade.
III. Elaboração de Formas de Mediação.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 23 e 24, considere o tema Planejamento/Projeto de Ensino Aprendizagem segundo Celso Vasconcellos.
O Projeto de Ensino-Aprendizagem pode ser subdividido basicamente, quanto ao nível de sua abrangência, em:
Para responder às questões 21 e 22, considere o tema avaliação segundo Cipriano Luckesi.
A escola está mais vinculada à prática de verificação (tomada como base da classificação) do que à prática da avaliação da aprendizagem, que é:
Para responder às questões 21 e 22, considere o tema avaliação segundo Cipriano Luckesi.
A classificação é baseada em dois conceitos mínimos: “aprovado ou reprovado” e em uma escala ampla de graus (geralmente de 0 a 10). No ato de examinar, não interessa se os estudantes aprenderam com qualidade, mas somente a demonstração e classificação dos que aprenderam e dos que não aprenderam. Desse modo, a avaliação:
I. Está voltada para o passado na medida em que se deseja saber se o aluno aprendeu.
II. Demonstra que o que o aluno não aprendeu não traz nenhum interesse.
III. Simplesmente repete o ato de medir e classificar os estudantes.
Quais estão corretas?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são:
I. Refletir sobre a prática pedagógica, tendo em vista uma coerência com os objetivos propostos.
II. Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
III. Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares.
Quais estão corretas?
Para responder às questões 15 e 16, considere o Plano Nacional de Educação (PNE).
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, referente às instâncias que são responsáveis pela execução do PNE e o cumprimento de suas metas:
( ) Ministério da Educação.
( ) Conselho Estadual da Educação.
( ) Fórum Nacional da Educação.
( ) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para responder às questões 15 e 16, considere o Plano Nacional de Educação (PNE).
Segundo o Plano Nacional de Educação, uma de suas metas é: universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência desse PNE. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere às estratégias para concluir a meta.
( ) Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
( ) Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
( ) Disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.
( ) Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: