A escola está mais vinculada à prática de verificação (tomad...

A alternativa correta é a A - Diagnóstica, Inclusiva e Construtiva.

Para entender esta questão, precisamos nos aprofundar nos conceitos de avaliação segundo Cipriano Luckesi. Luckesi é um dos principais autores que aborda a avaliação na educação, destacando a diferença entre avaliação da aprendizagem e verificação.

De acordo com Luckesi, a prática de avaliação da aprendizagem deve ser diagnóstica, inclusiva e construtiva. Isso significa que a avaliação:

• Diagnóstica: Identifica as dificuldades e potencialidades dos alunos, servindo como um guia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
• Inclusiva: Considera a diversidade dos estudantes e busca incluir todos no processo educativo, respeitando suas particularidades.
• Construtiva: Contribui para o desenvolvimento contínuo dos alunos, oferecendo feedbacks que ajudam na construção do conhecimento.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

B - Classificatória, Somativa e Decisória: Esses termos estão mais associados a uma prática tradicional de avaliação que foca na classificação dos alunos (por notas), na avaliação final dos conteúdos (somativa) e na tomada de decisões baseadas apenas em resultados, o que não corresponde à visão de Luckesi.

C - Sistemática, Exclusiva e Somativa: Embora a avaliação deva ser sistemática, uma avaliação exclusiva vai contra os princípios de inclusão e não é vista como construtiva. Além disso, a ênfase na avaliação somativa (focada no resultado final) não se alinha à visão de uma avaliação contínua e formativa.

D - Formativa, Classificatória e Quantitativa: Aqui, a presença do termo classificatória e quantitativa sugere uma abordagem que foca em números e classificações, o que difere da concepção de avaliação diagnóstica e inclusiva proposta por Luckesi.

E - Quantitativa, Inclusiva e Somativa: Apesar de incluir a dimensão inclusiva, a avaliação quantitativa e somativa indica uma prática de medir resultados finais e focar em números, o que não contempla a perspectiva diagnóstica e construtiva de Luckesi.

Espero que essa explicação tenha ajudado a entender melhor o tema. É importante dominar esses conceitos para responder corretamente questões sobre avaliação na pedagogia.

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