Questões de Concurso

No extremo sul do país, a Farroupilha alcança a independência do Rio Grande do Sul e, durante alguns anos, a então denominada República do Piratini mantém-se separada do Brasil.

No Pará, uma revolta política lança a província em uma violenta guerra civil, que se estende por cinco anos. A independência local chega a ser decretada, mas os rebeldes, autointitulados cabanos, são violentamente esmagados, deixando como saldo cerca de 30 mil mortos, ou seja, cerca de 20% da população provincial.

Na combativa província de Pernambuco, durante a Revolução Praieira, os rebeldes contaram com a adesão popular, havendo até a defesa da reforma agrária, o que em muito assustou os grupos conservadores que, talvez, pela primeira vez, fazem menção à “ameaça socialista” que pairava sobre o Brasil, conforme se lê nas devassas feitas contra os insurgentes.

O Maranhão também apresentou um movimento rebelde com características populares. Entre as elites, essa revolta escapou ao controle delas, passando a ser liderada por um escravo fugido e por um fazedor de balaios. A então denominada Balaiada chegou a reunir um exército de 11 mil revoltosos, espalhando terror entre as elites maranhenses e de províncias vizinhas.

O primeiro período se caracteriza pelo reconhecimento e posse da nova terra e um farto comércio. Com a criação do governo geral inicia-se a montagem da colonização que irá se consolidar ao longo de mais de dois séculos, com marchas e contramarchas. As últimas décadas do século XVIII são uma referência para indicar um conjunto de transformações na ordem mundial e nas colônias, que dão origem à crise do sistema colonial e aos movimentos pela Independência.

O primeiro período se caracteriza pelo reconhecimento e posse da nova terra e um escasso comércio. Com a criação do governo geral inicia-se a montagem da colonização que irá se consolidar ao longo de mais de dois séculos, com marchas e contramarchas. As últimas décadas do século XVIII são uma referência para indicar um conjunto de transformações na ordem mundial e nas colônias, que dão origem à crise do sistema colonial e aos movimentos pela Independência

O primeiro período se caracteriza pelo reconhecimento e posse da nova terra e um escasso comércio. Com a criação do governo geral inicia-se a montagem da colonização que irá se debilitar ao longo de mais de dois séculos, com marchas e contramarchas. As últimas décadas do século XVIII são uma referência para indicar um conjunto de transformações na ordem mundial e nas colônias, que dão origem à crise do sistema colonial e aos movimentos pela Independência.

O primeiro período se caracteriza pelo reconhecimento e posse da nova terra e um escasso comércio. Com a criação do governo geral inicia-se a montagem da colonização que irá se consolidar ao longo de mais de dois séculos, com marchas e contramarchas. As últimas décadas do século XVIII são uma referência para indicar um conjunto de transformações na ordem mundial e nas colônias, que dão origem à formação do sistema colonial e aos movimentos pela Independência.

Em geral, a situação do índio era muito penosa, mas não equivalia à do negro

A própria Coroa estabelecia uma política menos discriminatória em relação ao índio.

As uniões de índio com negro, bem como índio com branco, eram consideradas pela Coroa como desonrosas

A proteção das ordens religiosas nos aldeamentos indígenas impôs limites à exploração pura e simples dos índios

O México de então é um estado homogêneo, um conglomerado de populações subjugadas pelos astecas, que ocupam o topo da pirâmide.

Os índios das regiões atravessadas por Cortez no início não ficam muito impressionados com suas intenções colonizadoras, porque esses índios já foram conquistados e colonizados pelos astecas.

Longe de encarnar o mal absoluto, Cortez frequentemente aparecerá como um mal menor, como um libertador, mantidas as proporções, que permite acabar com a tirania dos astecas, particularmente detestável, por ser muito mais próxima.

Os espanhóis queimaram os livros dos mexicanos para apagar a religião deles; destruíram os monumentos para fazer desaparecer qualquer lembrança de uma grandeza antiga. Mas, cem anos antes, durante o reinado de Itzcoatl, os próprios astecas tinham destruído todos os livros antigos para poderem escrever a história a seu modo.

Plano Real lançado pelo então Presidente Fernando Henrique Cardoso.

Plano Marcílio e Plano Real lançados pelo então Presidente Itamar Franco.

Plano Cruzado, Plano Cruzado II, Plano Bresser e Plano Verão lançados pelo então Presidente José Sarney.

Plano Verão, Plano Collor, Plano Collor II e Plano Marcílio lançados pelo então Presidente Fernando Collor de Mello.

configura-se como uma manifestação cultural tradicional, secular e de ocorrência extremamente rara, verificando-se práticas análogas num limitado rol de localidades em âmbito global.

A tradição possui regras claras e bem definidas e, dado o poder do enraizamento dela no seio da comunidade pesqueira, o trânsito desse saber se dá exclusivamente pela experiência oral.

No interior da tradição a linguagem simbólica é única, e configura-se a partir da interpretação de sinais revelada nas ações durante a prática, disposta pela atividade do principal protagonista - o Boto.

A importância da Pesca Artesanal com Auxílio de Botos para a comunidade onde insere-se, revela-se ainda no âmbito econômico, uma vez que ela é de grande relevância na busca pela sobrevivência entre seus pares.

A prática é tombada em nível municipal e está registrada no livro dos saberes do Iphan.

Falas como essas, ocorridas depois de terminada a ditadura, consagram uma interpretação eventualmente plausível da trajetória do presidente Geisel, sem dúvida um dos governos mais complexos e dinâmicos do regime militar.

Na ocasião de sua morte, em 1996, essa percepção construída ainda sob seu mandato presidencial consagrou-se na memória. A imprensa liberal, artífice e arauto dessa memória, não se cansou de repetir o quadro explicativo que colocou o presidente sob a perspectiva de uma contradição suspensa pelo balanço positivo do saldo final do seu governo para o processo democrático.

Um exemplo das contradições do governo de Geisel é que ao mesmo tempo em que abusou da censura para controlar a oposição, patrocinou uma política cultural que beneficiou muitos artistas que eram notoriamente contra o regime.

A políticas de Geisel, longe de serem expressões de um governo hesitante ou indefinido, inscrevem-se em uma estratégia clara de reforçar a autoridade do Estado e, consequentemente, dotar o regime e o governo de instrumentos para conduzir a transição para o governo civil com mão de ferro.

Foi o responsável pela Lei da Anistia, Lei 6.683/79, que tratou os crimes das partes envolvidas de forma equânime e beneficiou igualmente todos os autores de atos de violência política cometidos durante o Regime Militar.

A realidade descrita é específica do estado do Rio de Janeiro.

Não existe relação entre fome e o desempenho escolar.

A situação evidencia o êxito do Plano Educacional de Educação em superar as desigualdades sociais.

O tema das desigualdades sociais não está contemplado na Agenda 2030 Brasil.

Um dos problemas da evasão escolar está relacionado às precárias condições de vida da população.

Czarismo (Rússia, 1917) – Imperialismo (Japão, 1914)

Fascismo (Itália, 1922) – Czarismo (Rússia, 1917)

Monarquia (Inglaterra, 1918) – Fascismo (Itália, 1922)

Fascismo (Itália, 1922) – Nazismo (Alemanha, 1933)

Nazismo (Alemanha, 1933) – Czarismo (Rússia, 1917)

Descoberta, comparação, contextualização, interpretação e análise

Identificação, comparação, contextualização, interpretação e análise

História, contextualização, interpretação, avaliação e divulgação

Comparação, avaliação, contextualização, análise e interpretação

Identificação, comparação, análise, divisão e avaliação.

Secretária, táxi, glória

Açaí, oxigênio, álbum

Ônibus, psicólogo, bíceps

Órgão, revólver, parabéns

Café, edifício, tórax

O golpe conhecido como “18 de Brumário” iniciou a Revolução Francesa.

A Revolução não causou o início da queda do absolutismo.

Foi uma Revolução inspirada nos ideais iluministas.

A Revolução Francesa encerrou-se por meio do golpe organizado por Luis XVI.

A democracia e o politeísmo.

A monarquia e o monoteísmo.

O absolutismo e o politeísmo.

A democracia e o monoteísmo.

Que o Partido Fascista, liderado por Benito Mussolini, não se aliou a Adolf Hitler.

Adolf Hitler que chegou ao poder em 1933 defendia, junto com o seu partido, ideias como: igualdade de expressão para todos os grupos étnicos e uma política de não violência.

Que a guerra terminou com a vitória do Eixo sobre os Aliados.

Que perseguições a grupos étnicos, sobretudo judeus, foi uma realidade dessa guerra.

Os portugueses não adotaram mão de obra escrava no Brasil.

O processo de colonização no Brasil adotado por Portugal foi a divisão das terras em Capitanias Hereditárias.

Para estabelecer a política econômica no Brasil, Portugal adotou algumas medidas, dentre elas a exploração do petróleo.

No Brasil a medida para estabelecer o processo de colonização não foi a divisão do país em Capitanias Hereditárias.

Foi o período de fortalecimento da Igreja Católica.

Desse período destaca-se a estruturação do sistema mercantil na Europa.

Foi o período de estruturação do sistema feudal.

Foi o período do Santo Ofício (Inquisição).

Pela substituição do sistema fabril pela produção doméstica (artesanal).

Pela substituição das máquinas pela energia humana.

Pela substituição da burguesia pelo sistema feudal.

Pela substituição das ferramentas pelas máquinas.

Houve adoção de medidas de distensão como a Lei da anistia.

Houve a retomada da ditadura militar.

Houve retorno ao sistema bipartidarismo.

Não houve a revogação do Ato Institucional nº5 (AI-5).

Feudalismo e Absolutismo.

Conquista de Constantinopla e Tomada da Bastilha.

Mercantilismo e Feudalismo.

Tomada da Bastilha e Feudalismo.

Bantus e Berberes.

Egípcios e Chineses.

Persas e Bantus.

Gregos e Egípcios.