Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Goianira - GO

Q1158945

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158945 Pedagogia

A tecnologia assistiva é um recurso ou uma estratégia utilizada para ampliar ou possibilitar a execução de uma atividade necessária e pretendida por uma pessoa com deficiência. Na perspectiva da educação inclusiva, o uso desta tecnologia tem como objetivo:

A

perpassar todos os níveis e etapas de educação básica como uma modalidade.

B

favorecer a participação do aluno com deficiência nas diversas atividades do cotidiano escolar.

C

assegurar que os alunos com deficiência realizem atividades voltadas às suas deficiências.

D

viabilizar espaços físicos localizados nas escolas públicas onde se realiza o atendimento educacional especializado.

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Q1158944

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158944 Pedagogia

De acordo com o Artigo 13 das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial, Resolução CNE/CEB n. 02/2001, os sistemas de ensino, mediante ação integrada com os sistemas de saúde, devem

A

organizar atendimento educacional especializado a alunos impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde.

B

criar, na rede de educação, instituições especializadas com a presença de equipe multidisciplinar para atender os alunos com deficiência.

C

elaborar protocolo de diagnóstico e encaminhamento dos alunos com deficiência para atendimento na rede de saúde pública.

D

desenvolver programas de saúde coletiva, combate a doenças e inclusão de pessoas com deficiência nas escolas.

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Q1158943

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158943 Pedagogia

No paragrafo único do Artigo 60 da LDB, Lei n. 9394/1996, está previsto que “o poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência” na rede de ensino

A

confessional pública de ensino.

B

pública especial de ensino.

C

privada especial de ensino.

D

pública regular de ensino.

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Q1158942

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158942 Pedagogia

Conforme o Artigo 59 da LDB, Lei n. 9394/1996, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência uma série de condições. Dentre elas, está:

A

organização curricular diferenciada, conforme a deficiência de cada aluno.

B

acesso prioritário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para a etapa do ensino regular.

C

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado.

D

produção de material pedagógico adaptado às deficiências de cada aluno.

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Q1158941

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158941 Pedagogia

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, para atuar na educação especial, cabe ao professor:

A

ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

B

possuir graduação em pedagogia e curso de especialização na área de educação especial.

C

apresentar graduação em qualquer licenciatura e certificado de conclusão de curso de pós-graduação em educação especial.

D

ter formação voltada para atendimento educacional especializado ou para pessoas com deficiência, ofertada por instituições de ensino superior ou secretarias municipais ou estaduais de educação.

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Q1158940

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158940 Pedagogia

O Artigo 30 da Lei n. 13.146/2015 assegura o uso de recursos de acessibilidade e de tecnologias assistivas nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos ofertados por instituições de ensino superior e educação profissional e tecnológica. Esses recursos podem ser

A

disponibilizados para uso do candidato preferencialmente com deficiência, mesmo sem solicitação prévia, desde que a instituição disponha de tais recursos.

B

providenciados para candidatos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, em conformidade com a solicitação e disponibilidade da instituição, desde que previamente solicitados.

C

providenciados desde que previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência.

D

disponibilizados, conforme escolha, para candidatos com deficiência ou mobilidade reduzida, mesmo sem solicitação prévia.

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Q1158939

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158939 Pedagogia

Tendo por base o estatuto da pessoa com deficiência (Lei n. 13.146/2015), a educação é um direito da pessoa com deficiência, com educação inclusiva assegurada

A

na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas regulares e especiais.

B

em todo ensino fundamental, sendo garantido o atendimento educacional especializado como suplemento ao processo ensino-aprendizagem.

C

em toda educação básica, em escolas regulares nas redes públicas e privadas do sistema de ensino.

D

em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.

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Q1158938

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158938 Pedagogia

De acordo com a Lei n. 13.146/2015, que institui a lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência, o profissional de apoio escolar é aquele que:

A

articula o processo ensino-aprendizagem em conjunto com o professor titular ou de referência, auxiliando em atividades de cunho educativo-pedagógico de suporte às pessoas com deficiência, no contexto da educação regular ou especial, em todos os níveis e etapas da educação básica.

B

exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados a profissões legalmente estabelecidas.

C

auxilia educandos com deficiência ou mobilidade reduzida em suas atividades pedagógicas, no âmbito da escola pública ou privada da rede regular de ensino, articulando suas ações com docentes e familiares.

D

proporciona ações específicas de apoio, suporte e cuidados no campo da saúde aos educandos com deficiência ou transtornos, no âmbito da educação básica em escolas regulares ou especiais.

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Q1158937

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q1158937 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, elege como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com

A

deficiência intelectual, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência visual ou múltipla, matriculados em escolas especiais.

B

síndrome de Down, deficiência visual, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual, transtorno do espectro autista ou deficiência múltipla, matriculados em escolas regulares ou especiais.

C

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados em escolas regulares.

D

deficiências, síndromes do espectro autista, altas habilidades/superdotação, dislexia, discalculia, disgrafia, transtorno opositivo desafiador e transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, matriculados em escolas públicas ou privadas.

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Q1066660

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066660 Biologia

A metagenômica é uma técnica que permite investigar a comunidade microbiana em um determinado ambiente, como solo, água, ar, resíduos industriais, áreas contaminadas. A metagenômica permite

A

investigar uma comunidade microbiana de uma dada amostra por meio do sequenciamento de DNA, sendo dependente de cultivo laboratorial das populações presentes na amostra.

B

identificar genes vinculados à degradação ou utilização de compostos comumente ligados a atividades agrícolas (ex.: vias de utilização de benzoato, tolueno, cobre) presentes em uma microbiota.

C

fazer o levantamento taxonômico de uma comunidade microbiana de uma amostra a partir de genes não conservados ao longo da história evolutiva, chamados de marcadores filogenéticos.

D

comparar os dados de sequências de DNA independentemente de um banco de dados de referência, pois as análises de similaridade presentes nas análises metagenômicas minimizam os erros encontrados nos bancos de dados.

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Q1066659

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066659 Biologia

Ao analisar uma amostra de sangue de um produtor rural, constatou-se um aumento significativo da concentração de um inseticida da classe dos organoclorados. A metodologia utilizada é um exemplo da utilização de um biomarcador de exposição, que indica

A

a distribuição da substância química ou de algum de seus metabólitos.

B

a interação da substância com as macromoléculas ou estruturas celulares.

C

os fatores que podem aumentar ou diminuir os riscos após exposição à substância química.

D

a estrutura da substância química após um longo período de exposição.

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Q1066657

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066657 Biologia

Um pesquisador de uma empresa de biotecnologia recebeu a tarefa de produzir a enzima alfa-amilase através da expressão em bactérias, isolando o gene a partir de uma biblioteca de cDNA de um fungo. De acordo com o protocolo de construção da biblioteca de cDNA, ele deve seguir as seguintes etapas:

A

extração do DNA genômico, transcrição reversa da 1ª fita de cDNA, degradação do RNA, síntese da dupla fita de cDNA, ligação dos produtos em vetor de clonagem.

B

extração do RNA mensageiro, transcrição reversa da 1ª fita de cDNA, degradação do RNA, síntese da dupla fita de cDNA, ligação dos produtos em vetor de clonagem.

C

extração do DNA total, transcrição reversa da 1ª fita de cDNA, degradação do RNA, síntese da dupla fita de cDNA, ligação dos produtos em vetor de clonagem.

D

extração do RNA mensageiro, tradução reversa da 1ª fita de cDNA, degradação do RNA, síntese da dupla fita de cDNA, ligação dos produtos em vetor de clonagem.

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Q1066656

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066656 Biologia

O desenvolvimento da engenharia genética foi possível graças ao conhecimento dos mecanismos relacionados ao Dogma Central da Biologia Molecular. Sobre o metabolismo de DNA, RNA e proteínas, a ordem correta dos eventos moleculares é:

A

tradução, transcrição, processamento pós-transcricional e degradação.

B

transcrição, tradução, processamento pós-transcricional e degradação.

C

transcrição, tradução, processamento pós-traducional e degradação.

D

tradução, transcrição, processamento pós-traducional e degradação.

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Q1066655

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066655 Biologia

Em função dos mecanismos de assimilação de carbonos ena anatomia foliar, as plantas são agrupadas em C₃, C₄ e CAM (metabolismo ácido das crassuláceas). As plantas CAM são caracterizadas por

A

apresentarem apenas mecanismos C3 e terem ponto de compensação de CO₂ menores do que das plantas C₄. Por esta razão, sobrevivem em ambiente de baixa intensidade de luz.

B

possuírem mecanismo concentrador de CO₂, que ocorre durante o dia, separado espacialmente do ciclo C₃. Por esta razão, sobrevivem em ambientes com baixa concentração de CO₂.

C

possuem apenas o ciclo C₃, diminuem a taxa fotossintética nas horas mais quentes do dia. Por esta razão, são menos resistentes a ambientes de altas temperaturas.

D

possuem os ciclos C₃ e C₄, concentram CO₂ no período noturno quando os estômatos estão abertos e são muito resistentes à seca. Por esta razão, adaptam-se muito bem nas condições do Nordeste brasileiro.

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Q1066654

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066654 Biologia

Toda energia livre utilizada pelos sistemas biológicos é obtida a partir da energia solar, capturada pelo processo de fotossíntese. Este processo se divide em duas etapas principais, a fotoquímica e a bioquímica. Dentre as funções da etapa fotoquímica sabe-se que

A

fixa CO₂ na molécula de rubisco.

B

transfere carbono para a produção de glicose.

C

catalisa a oxidação da glicose para formação de H₂O.

D

transfere energia dos fótons para a produção de NADPH e ATP.

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Q1066653

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066653 Biologia

O hábito de ingerir alimentos através de refeições submete o organismo humano a situações que se alternam entre abundância e escassez de nutrientes. Dentre as funções do hormônio insulina sabe-se o seguinte:

A

interfere na velocidade de reações enzimáticas das vias metabólicas por meio de mecanismos de modificação covalente ou na expressão gênica.

B

é liberado em situação de hiperglicemia e inibe a glicogênese e a glicólise.

C

é liberado em situação de hipoglicemia e ativa a síntese de lipídeos e a formação de corpos cetônicos.

D

ativa a enzima adenilato ciclase e estimula a formação de AMP cíclico, após ligação ao receptor celular.

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Q1066652

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066652 Biologia

As proteínas são formadas por aminoácidos e sua organização espacial pode definir a sua função. A estrutura que é estabilizada por ligações fracas entre as cadeias laterais das diferentes subunidades é denominada de

A

primária.

B

secundaria.

C

terciária.

D

quaternária.

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Q1066651

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066651 Biologia

Os triacilgliceróis (TAG) são reservas altamente concentradas de energia metabólica. As células dos tecidos adiposos são especializadas para a síntese e armazenamento de TAG. Quando o organismo necessita de moléculas fornecedoras de energia, sabe-se que:

A

os TAG são hidrolisados pela ação das fosfolípases, liberando três ácidos graxos livres, glicerol e fosfato.

B

as lípases hormônio sensível são ativadas por modificação covalente mediado pelo hormônio insulina e AMP cíclico.

C

os ácidos graxos livres, liberados dos TAG, são transportados pelos quilomícrons até o fígado, onde serão oxidados.

D

os ácidos graxos serão oxidados na mitocôndria, gerando acetil CoA, NADH e FADH₂.

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Q1066650

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066650 Biologia

Com o objetivo de caracterizar os componentes de uma amostra biológica, um grupo de pesquisadores identificou os seguintes compostos: α-D-glicose, β-D-galactose, Nacetil-β-D-glicosamina, L-glicina, L-treonina, L-asparagina e L-serina. Os dados obtidos neste experimento permitem concluir que a mistura inicial continha

A

os dissacarídeos lactose, maltose e sacarose, pois foram encontrados os monossacarídeos que formam estes dissacarídeos.

B

amido, hemicelulose e celulose, pois foram encontrados os monossacarídeos que formam estes polissacarídeos.

C

glicoproteínas, pois foram identificados β-D-galactose e N-acetil-β-D-glicosamina ligadas aos aminoácidos L-serina e L-treonina.

D

quitina, pois N-acetil-β-D-glicosamina e L-treonina são os principais componentes estruturais deste polissacarídeo.

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Q1066649

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goianira - GO Prova: CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Analista Ambiental Biólogo |

Q1066649 Química

Um tampão é uma substância, ou mistura de substâncias, que permite as soluções resistirem a mudanças de pH quando são adicionados íons H⁺ ou OH^-. Uma solução tampão tem como característica:

A

concentrações sempre iguais de um ácido forte e sua base conjugada.

B

eficiência restrita a uma faixa de pH e ser independente do pKa do ácido usado.

C

disponibilidade de ácidos e bases conjugadas inversamente proporcional à sua concentração.

D

concentração que não interfira em uma reação enzimática, decorrente da força iônica.

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