Questões de Concurso
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Fernández (1991) define modalidade de aprendizagem como o modo por meio do qual cada pessoa se relaciona com o conhecimento colocando em ação esquemas operativos que vão sendo utilizados nas diferentes situações de aprendizagem. Além das modalidades de aprendizagem que considera saudáveis, uma vez que permitem aos sujeitos se relacionar com o conhecimento de forma dinâmica e criativa mediante uma alternância entre os processos de assimilação e acomodação, identifica, concordando com Pain (1986), modalidades que caracterizam um “[...] empobrecimento do idioma do sujeito, na medida em que o obriga a repetir-se, acorrentando-o no sofrimento da não-mudança”, perturbando o aprender.
A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a modalidade de aprendizagem com o seu respectivo conceito, conforme descrito por Fernández (1991) e Pain (1986).
COLUNA I
1. Hipoassimilação
2. Hiperassimilação
3. Hipoacomodação
4. Hiperacomodação
COLUNA II
( ) Pode ocorrer uma internalização prematura dos esquemas, com um predomínio lúdico, que, em vez de permitir a antecipação de transformações possíveis, desrealiza negativamente o pensamento da criança.
( ) Há uma superestimulação da imitação. A criança pode cumprir com as consignas atuais, mas não dispõe com facilidade de suas expectativas nem de sua experiência prévia.
( ) Aparece quando não se respeita o tempo da criança nem sua necessidade de repetir, muitas vezes, a mesma experiência.
( ) Os esquemas de objeto permanecem empobrecidos, assim como a capacidade de coordená-los. Isso ocasiona um déficit lúdico e a disfunção do papel antecipatório da imaginação criadora.
Assinale a sequência correta.
Buscando compreender o psiquismo humano, Wallon volta sua atenção para a criança, pois por meio dela é possível ter acesso à gênese dos processos psíquicos. De uma perspectiva abrangente e global, enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são, nas diferentes etapas, os vínculos entre cada campo e suas implicações com o todo representado pela pessoa.Ateoria walloniana advoga que:
I. os estágios do desenvolvimento humano são sequencialmente: impulsivo-emocional, sensóriomotor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência.
II. no estágio sensório-motor e projetivo, o ato mental se apoia no ato motor, isto é, as palavras precisam do apoio dos gestos.
III. no estágio do personalismo, predomina a segunda etapa da formação do eu corporal com a integração do corpo das sensações ao corpo visual.
IV. no estágio categorial, ocorre a consolidação das disciplinas mentais mediante o controle voluntário dos movimentos cinéticos.
Estão corretas as afirmativas
Piaget cunhou a expressão Epistemologia Genética para denominar a teoria que busca compreender as relações estabelecidas entre o sujeito agente e pensante e os objetos de seu conhecimento.
Considerando que, por meio dessa interação, esse teórico postulou a existência de períodos do desenvolvimento cognitivo, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) No início do período sensório-motor, a criança
está imersa no egocentrismo, não existindo a
consciência de si mesma e nem dos objetos do
mundo. No final desse período, a criança volta-se
para fora, tornando-se mais consciente das
pessoas, dos arredores físicos e dos objetos que
existem independentemente dela. A esse giro,
Piaget denominou “uma revolução copernicana
em miniatura”.
( ) O egocentrismo do período pré-operatório difere do egocentrismo do período sensório-motor, uma vez que, agora, refere-se a uma forma de pensar centrada na perspectiva da criança. Dessa forma, para a criança, todas as pessoas apreendem a realidade como ela a apreende. Seu ponto de vista é considerado por ela como universal.
( ) No período operatório concreto, o pensamento animista, que se caracteriza pelo fato de a criança atribuir a seres inanimados qualidades físicas e psíquicas semelhantes às dos seres humanos, é predominante.
( ) No período operatório formal, as deduções lógicas podem ser feitas sem o apoio de objetos concretos. Dessa forma, o adolescente se torna capaz de pensar em relações possíveis logicamente buscando soluções a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade.
Assinale a sequência correta.
I. A sinalização horizontal tem a finalidade de transmitir e orientar os usuários sobre as condições de utilização adequadas da via. II. Pode ser empregada como reforço da sinalização vertical. III. A implantação da sinalização horizontal diminui o uso do espaço viário disponível, reduzindo o seu aproveitamento.
Estão corretas as afirmativas
Nesse contexto, são condutas esperadas pelo agente municipal de trânsito, exceto:
Com base nessa, Lei é incorreto afirmar:
De acordo com esse Decreto, são objetivos do atendimento educacional especializado, exceto:
De acordo com essa lei, é incorreto afirmar que:
Qual é o biomarcador mais utilizado no Brasil para monitorar a exposição a essa substância?
Homem, 35 anos de idade, há 12 anos trabalha como gesseiro. Tem antecedente de rinite e asma brônquica na infância que tiveram melhora na vida adulta. Há 6 meses iniciou quadro de coriza nasal e dispneia que aumentou de intensidade. Foi diagnosticado com rinite e asma.
Nessa situação, é correto afirmar:
Considerando um trabalhador que sofreu contaminação por chumbo, pode-se afirmar que ele tem a maior parte desse agente acumulada no(s)
Considerando as atividades de processamento eletrônico de dados, salvo o disposto em convenções, e nos acordos coletivos de trabalho, é correto afirmar: