Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de cambé - pr

Foram encontradas 483 questões

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Q1620768 Enfermagem
Em relação às atribuições do Sistema Único de Saúde, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1620767 Enfermagem
Com relação às portas de entrada do SUS, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1620766 Enfermagem
Em relação ao financiamento da atenção básica, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1620765 Enfermagem
O Pacto pela Vida, criado em 2006, está constituído por um conjunto de compromissos sanitários, expressos em objetivos de processos e resultados e derivados da análise da situação de saúde do país e das prioridades definidas pelos governos federal, estaduais e municipais (PORTARIA Nº 399, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2006). Contemplam áreas prioritárias do pacto, com exceção de(a):
Alternativas
Q1620764 Enfermagem
Sobre a Lei nº 8.142/90 que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1620763 Enfermagem
De acordo com a Lei nº 8080, de 19 de setembro de 1990, a articulação das políticas e programas, abrangerá, em especial, as seguintes atividades, exceto:
Alternativas
Q1620762 Enfermagem
Em relação aos princípios e diretrizes do SUS, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1153454 Educação Física
Os objetivos gerais da Educação Física dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. Fazem parte dos objetivos gerais da Educação Física, exceto:
Alternativas
Q1153453 Educação Física

O esqueleto humano apresenta uma série de funções no organismo, que vão muito além da sustentação do corpo. Entre as principais funções desempenhadas pelo esqueleto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) Suporte do organismo.

( ) Apoio aos músculos esqueléticos.

( ) Proteção dos órgãos internos e dos tecidos moles.

( ) Impedir o depósito de sais minerais, principalmente fósforo e cálcio.

Alternativas
Q1153452 Educação Física

Ao abordar o conhecimento de que trata a Educação Física, Coletivo de Autores (1992) fala de uma área denominada de cultura corporal. Analise as assertivas e assinale a alternativa cujos conteúdos são abordados durante as aulas de Educação Física.


I. Jogo.

II. Esporte.

III. Ginástica.

IV. Dança.

V. Lutas.

Alternativas
Q1153451 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.


De acordo com Camargo e Maciel (2016), o profissional de Educação Física tem um comprometimento de atuar como _______________ do processo de _______________, no qual irá assegurar uma aprendizagem significativa para e o desenvolvimento _______________ dos alunos.

Alternativas
Q1153450 Educação Física
Abordagem em que o professor leva em conta o conhecimento que o aluno já possui, que ele adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive. Essa característica referese a abordagem
Alternativas
Q1153449 Educação Física
Qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem sucedida e elevada em termos de precisão.
Alternativas
Q1153448 Educação Física
Assinale a alternativa que corresponde aos conhecimentos que são necessários abordar para conhecer o corpo.
Alternativas
Q1153447 Educação Física
Na posição anatômica existem planos imaginários que atravessam o corpo como referencial para as posições e partes corporais. O plano que divide o corpo humano em metades direita e esquerda de tamanhos idênticos é denominado
Alternativas
Q1153445 Educação Física
O esqueleto humano é dividido em duas partes: esqueleto axial e esqueleto apendicular. O esqueleto axial é constituído por 80 ossos. Fazem parte do esqueleto axial, exceto:
Alternativas
Q1153444 Educação Física
Para estimular os diferentes sentidos humanos como percepções visuais, táteis, auditivas, gustativas e olfativas, deve-se trabalhar e desenvolver esses sentidos na educação infantil durante as aulas de Educação Física. Tais sentidos são desenvolvidos através de jogos
Alternativas
Q1153443 Educação Física

A contração muscular pode ser classificada de acordo com seu tipo de ação, podendo ser concêntrica, excêntrica e isométrica ou estática. Relacione cada tipo de contração muscular com a sua ação e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


I. Ação concêntrica.

II. Ação isométrica.

III. Ação excêntrica.


( ) O encurtamento do músculo quando os filamentos de actina são puxados e aproximados uns dos outros. Para tanto, existe o movimento articular, aproximando a inserção do músculo de sua origem.

( ) Os músculos também podem atuar sem que haja movimento. Nesse caso, o músculo é capaz de gerar força sem alterar seu comprimento.

( ) Nesse caso o músculo gera força enquanto está alongando, é considerada uma ação dinâmica e a inserção do músculo passa a se afastar da origem. Aqui, os filamentos de actina são tracionados ainda mais do centro do sarcômero, provocando seu alongamento.

Alternativas
Q1153442 Educação Física

Assinale a alternativa incorreta.


A Educação Física integrada à proposta pedagógica da escola é componente curricular obrigatório da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)

Alternativas
Q1153441 Educação Física
Percepção cinestésica é o sentido pelo qual se percebem os movimentos musculares, o peso, a posição do corpo no espaço e a relação com o mundo à sua volta. A percepção cinestésica pode ser dividida em três:
Alternativas
Respostas
401: D
402: C
403: D
404: B
405: B
406: C
407: D
408: D
409: C
410: E
411: B
412: B
413: A
414: C
415: E
416: E
417: C
418: A
419: E
420: C