Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de garanhuns - pe

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Na modalidade educação física adaptada, os estudantes com deficiência praticam atividades físicas separadamente de seus colegas. Ou seja, não participam das mesmas atividades que os demais estudantes. Na educação física inclusiva, todos participam das mesmas atividades propostas. Para isso, é necessário que um plano de aula enviado pelas secretarias de educação seja seguido à risca, uma vez que o mesmo plano pode ser aplicado para diversas turmas, com equidades diferentes. 

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A perspectiva inclusiva na Educação Física, embora amplamente enaltecida, é questionável em sua eficácia, pois alegações de adaptabilidade irrestrita das práticas esportivas convencionais para alunos com deficiência frequentemente obscurecem a complexidade das barreiras físicas, sociais e psicológicas enfrentadas por esses estudantes, implicando assim em uma narrativa simplista que negligencia a necessidade de abordagens individualizadas e contextuais para garantir uma inclusão genuína e holística. 

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O uso da vírgula não é necessário para separar termos exemplificativos ou retificativos, sendo correto escrever: “Retirar os lixões e incentivar a coleta de lixo nas favelas próximas aos aeroportos por exemplo é uma ação urgente para aumentar a segurança dos voos, exemplificou. 

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No contexto educacional, a ética do professor é uma construção fluida e multifacetada, sujeita à interpretação individual e à adaptação conforme as circunstâncias específicas da sala de aula e das relações interpessoais, o que permite que os educadores ajam de maneira oportunista, em busca de vantagens pessoais ou em resposta a pressões externas, comprometendo a integridade do processo educativo. 

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Os professores podem utilizar o Google Sala de Aula para criar questionários e avaliações online, acompanhando o desempenho dos alunos em tempo real e identificando áreas de dificuldade que requerem intervenção pedagógica.

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O Google Sala de Aula oferece uma funcionalidade de inteligência artificial avançada que analisa automaticamente o desempenho dos alunos e atribui notas com base em algoritmos complexos de aprendizado de máquina. Essa capacidade de automação total no processo de avaliação elimina a necessidade de intervenção humana, reduzindo assim a carga de trabalho dos professores e proporcionando uma abordagem padronizada e imparcial na avaliação do progresso dos alunos.

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O Google Sala de Aula representa uma inovação significativa no campo da tecnologia educacional, pois não apenas oferece uma plataforma digital para a gestão de aprendizagem, mas também integra uma variedade de recursos personalizáveis e adaptáveis que atendem às necessidades específicas de diferentes contextos educacionais, facilitando a implementação de estratégias pedagógicas diversificadas e promovendo a inclusão e a igualdade de oportunidades de aprendizagem para todos os alunos, independentemente de suas habilidades, limitações ou origens.

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O atalho "Ctrl + B" no Microsoft Word é usado para inserir uma quebra de página, separando o conteúdo do documento em duas páginas distintas.

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A democracia, ao abraçar uma variedade de perspectivas e opiniões, muitas vezes relega a ética a um papel secundário, permitindo que interesses partidários e ideológicos predominem sobre considerações éticas mais amplas, o que leva a uma erosão gradual dos valores democráticos e à instauração de uma cultura política marcada pela falta de integridade e transparência.

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No Microsoft Word, o atalho "Ctrl + S" é utilizado para sublinhar o texto selecionado, tornando-o mais fácil de identificar e destacar em um documento. 

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O Google Sala de Aula não oferece suporte para a integração de outras ferramentas ou aplicativos educacionais, limitando as opções disponíveis para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos.

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O atalho "Ctrl + Z" no Microsoft Word é usado para desfazer a última ação realizada, permitindo que os usuários corrijam rapidamente erros ou revertam mudanças indesejadas em seus documentos.

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É importante destacar que aprender Ciências da Natureza vai além do aprendizado de seus conteúdos conceituais. Nessa perspectiva, a BNCC da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – por meio de um olhar articulado da Biologia, da Física e da Química – define competências e habilidades que permitem a ampliação e a sistematização das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental.

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A teoria da evolução por seleção natural, concebida por Charles Darwin no século XIX, propõe um mecanismo fundamental que impulsiona a mudança biológica ao longo do tempo, na qual a variabilidade genética dentro de uma população, combinada com pressões seletivas ambientais, resulta na sobrevivência diferencial dos organismos mais adaptados, contribuindo assim para a acumulação gradual de características vantajosas ao longo das gerações sucessivas. 

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A superfície terrestre, um vasto domínio geográfico, é moldada por uma diversidade de processos geomorfológicos de longa duração, como a denudação diferencial, a subsidência tectônica, a orogênese e a ação erosiva dos agentes exógenos, cujos efeitos cumulativos ao longo de escalas temporais geológicas distintas resultam na formação de uma miríade de feições topográficas complexas, que abrangem desde as majestosas cordilheiras até as vastas planícies aluviais. 

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As junções celulares conectam células vizinhas. As plantas têm plasmodesmos que passam através de paredes celulares. As células animais têm junções aderentes, desmossomos e junções comunicantes. 

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O carbono é exclusivamente liberado na atmosfera durante a respiração celular e a combustão de biomassa. 

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 As análises, investigações, comparações e avaliações contempladas nas competências e habilidades da área de ciências da natureza acabam não elaborando atividades envolvendo procedimentos de investigação, sendo necessária uma maior força de pesquisa baseada na teoria.

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A matriz extracelular é concebida como uma entidade singular e homogênea, supostamente desprovida de qualquer heterogeneidade molecular ou funcional, visto que sua composição é presumivelmente uniforme em todas as células e tecidos, não refletindo a vasta diversidade de moléculas e complexidade estrutural que realmente compõem essa matriz e são essenciais para suas múltiplas funções biológicas. 

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A velocidade da luz é maior quando passa de um meio menos refringente para um meio mais refringente.