Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de várzea grande - pi

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Q1249343 Enfermagem

O Agente Comunitário de Saúde (ACS) é um personagem muito importante na implementação do Sistema Único de Saúde (SUS), fortalecendo a integração entre os serviços de saúde da Atenção Primária à Saúde e a comunidade.


O segmento da divisão geográfica da área de abrangência, composta de domicílios, sob a responsabilidade de um ACS, é denominado de: 

Alternativas
Q1249342 Enfermagem
Em relação ao Programa Nacional de Imunizações (PNI), é incorreto afirmar que:
Alternativas
Q1249341 Enfermagem

A atuação do Agente Comunitário de Saúde (ACS) valoriza questões culturais da comunidade, integrando o saber popular e o conhecimento técnico.


São características desejáveis para que o ACS realize um bom trabalho na sua área de atuação, exceto:

Alternativas
Q1248041 Enfermagem

As doenças infecto parasitárias são causadas por variados tipos de agentes patogênicos.


Sobre o assunto, não se pode afirmar que:

Alternativas
Q1248040 Enfermagem

Analise as afirmativas abaixo sobre avaliação de sinais vitais:


I- Como exemplo de fator patológico que aumenta a frequência respiratória podemos citar o uso de drogas depressoras.

II- A verificação da temperatura oral é a mais precisa, pois é a que menos sofre influência de fatores externos.


Após a análise das afirmativas, pode-se afirmar que:

Alternativas
Q1248039 Enfermagem

Analise as características apresentadas abaixo:


I- Doença causada por um vírus e de notificação compulsória obrigatória.

II- É classificada como Zoonose por ser transmitida através da picada de um mosquito.

III- Pode ser prevenida através de vacina disponível no Programa Nacional de Imunizações (PNI).


As três características acima se referem à seguinte doença:

Alternativas
Q1248038 Enfermagem

Para um paciente que encontra-se cateterizado, o Técnico de Enfermagem ao realizar a avaliação do mesmo registrou no prontuário que o paciente apresentava Oligúria.


Este registro significa que o paciente apresentava:

Alternativas
Q1248037 Enfermagem

Um paciente compareceu à Unidade Básica de Saúde com sintomas de gripe e apresentava febre no momento do atendimento. Para este paciente foi prescrita a administração de 2,5 ml de um determinado medicamento contra a febre.


Esta dosagem corresponde à administração de quantas gotas deste medicamento?

Alternativas
Q1248036 Enfermagem

O Técnico de Enfermagem recebeu na Central de Material Esterilizados (CME), os seguintes artigos médico hospitalares:


I- Instrumental cirúrgico.

II- Esfigmomanômetro.

III- Ambú

IV- Endoscópio.

V- Espéculo Vaginal.


Dentre os itens apresentados acima, são classificados como artigos críticos:

Alternativas
Q1248035 Enfermagem
De acordo com o Calendário Nacional de Vacinação, aos 3 meses de idade da criança, deve ser administrada a 1ª dose da seguinte vacina:
Alternativas
Q1248034 Enfermagem
Em relação às Infecções Sexualmente Transmissíveis, é incorreto afirmar que:
Alternativas
Q1248033 Enfermagem
A penalidade de Cassação do Direito ao Exercício Profissional da Enfermagem poderá ser aplicada no caso das seguintes proibições estabelecidas no Código de Ética, exceto:
Alternativas
Q1214618 Português
Marque a alternativa em que a palavra possui um prefixo com ideia de inversão.
Alternativas
Q1214616 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Texto 1: Liberdade

     Segundo o Dicionário de Filosofia, em sentido geral, o termo liberdade é a condição daquele que é livre; capacidade de agir por si próprio; autodeterminação; independência; autonomia.
     A história desse conceito perpassa os estudos de épocas e pensadores diversos e registra a interpretação de doutrinas sociais bastante variadas. Podemos fazer uma distinção inicial entre o que se convencionou chamar de concepção “negativa” e “positiva” da liberdade. Em seu sentido negativo, liberdade significa a ausência de restrições ou de interferência. O sentido positivo de liberdade significa a posse de direitos, implicando o estabelecimento de um amplo âmbito de direitos civis, políticos e sociais. O crescimento da liberdade é concebido como uma conquista da cidadania.
     No sentido político, a liberdade civil ou individual é o exercício de sua cidadania dentro dos limites da lei e respeitando os direitos dos outros. "A liberdade de cada um termina onde começa a liberdade do outro" (Spencer).
     Em um sentido ético, trata-se do direito de escolha pelo indivíduo de seu modo de agir, independentemente de qualquer determinação externa. "A liberdade consiste unicamente em que, ao afirmar ou negar, realizar ou enviar o que o entendimento nos prescreve, agimos de modo a sentir que, em nenhum momento, qualquer força exterior nos constrange" (Descartes).
     A liberdade de pensamento, em seu sentido estrito, é inalienável, inquestionável. Reivindicar a liberdade de pensar significa lutar pela liberdade de exprimir o pensamento. Voltaire ilustra bem essa liberdade: "Não estou de acordo com o que você diz, mas lutarei até o fim para que você tenha o direito de dizê-lo."
     T. Hobbes afirma que o “homem livre é aquele que não é impedido de fazer o que tem vontade, no que se refere às coisas e que pode fazer por sua força e capacidade”.
     Kant diz que ser livre é ser autônomo, isto, é dar a si mesmo as regras a serem seguidas racionalmente. Para Jean-Paul Sartre, a liberdade é a condição ontológica do ser humano. O homem é, antes de tudo, livre. O homem é nada antes de definir-se como algo, e é absolutamente livre para definir-se, engajar-se, encerrar-se, esgotar a si mesmo.
     No livro “A sociedade do espetáculo” (1997), Guy Debord, ao criticar a sociedade de consumo e o mercado, afirma que a liberdade de escolha é uma liberdade ilusória, pois escolher é sempre optar entre duas ou mais coisas prontas, isto é, predeterminadas por outros. Uma sociedade como a capitalista, onde a única liberdade que existe socialmente é a liberdade de escolher qual mercadoria consumir, impede que os indivíduos sejam livres na sua vida cotidiana. A vida cotidiana na sociedade capitalista, segundo Debord, se divide em tempo de trabalho e tempo de lazer. Assim, a sociedade da mercadoria faz da passividade (escolher, consumir) a liberdade ilusória que se deve buscar a todo o custo, enquanto que, de fato, como seres ativos, práticos (no trabalho, na produção), somos não livres.
     De maneira geral, a liberdade de indivíduos ou grupos sempre sugere, ou tem a possibilidade de implicar, a limitação da liberdade de outros.

Orson Camargo - Colaborador Brasil Escola
Graduado em Sociologia e Política pela Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP
Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Embora o conceito de liberdade tenha atravessado toda a história da filosofia, ainda hoje, muitas são as perguntas sobre o tema.”
A conjunção destacada tem o mesmo valor semântico das seguintes palavras, exceto
Alternativas
Q1214612 Pedagogia
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educacional criada com o objetivo de democratizar o ensino do Brasil, possibilitando que pessoas que não tiveram acesso à escola na idade convencional concluam seus estudos nos ensinos fundamental e médio. Sobre a Educação de Jovens e Adultos assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1214611 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação – PNE foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014 com vistas ao cumprimento do disposto no Art. 214 da Constituição Federal de 1988. No Art. 5º da Lei nº 13.005/2014 está posto que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados por determinadas instâncias. Todas as alternativas a seguir indicam corretamente tais instâncias, exceto:
Alternativas
Q1214610 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, o currículo é entendido como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social. Tais valores e práticas contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I- O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, bem como considerar as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais. II- Na Educação Básica, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas. III- O percurso formativo deve ser aberto e contextualizado, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas, também, conforme cada projeto escolar estabelecer, outros componentes flexíveis e variáveis que possibilitem percursos formativos que atendam aos inúmeros interesses, necessidades e características dos educandos.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1214609 Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), a educação é dever da família e do Estado e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. No seu Art. 3º está posto que o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Todas as alternativas a seguir indicam corretamente alguns desses princípios, exceto:
Alternativas
Q1214608 Pedagogia
O Plano de Ensino é citado indiretamente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394-96), em seu Art. 13, que trata das atividades atribuídas ao professor: “elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de Ensino”. Sobre o plano de ensino, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1214607 Pedagogia
De acordo com Libâneo (1994, p. 104), a aprendizagem não resulta apenas de necessidades e interesses internos da criança, nem é um processo no qual as crianças escolhem o que querem fazer; é, antes, um processo no qual elas vão desenvolvendo e modificando suas forças físicas e mentais por influencia do conhecimento e atividades vindos de fora, da experiência humana acumulada pelas gerações ao longo da História. Nesse sentido, pode-se considerar o estudo como a atividade cognoscitiva do aluno por meio de tarefas concretas e práticas, cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos, habilidades e hábitos sob direção do professor.
Fonte: LIBÂNEO, J. C. O processo de Ensino e o Estudo Ativo. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994, 263 p. (Coleção Magistério 2º Grau. Série Formação do Professor) Cap. 05.
Sobre o estudo ativo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
41: A
42: C
43: B
44: A
45: C
46: A
47: D
48: D
49: B
50: A
51: B
52: D
53: C
54: D
55: A
56: C
57: A
58: B
59: D
60: C