Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de tapejara - rs

A Lei nº 13.467/2017, nova lei trabalhista, prevê a extinção do contrato de trabalho por acordo entre empregado e empregador nas seguintes condições, EXCETO:

“Por 129 votos a 125, Câmara dos Deputados aprova descriminalização do aborto na Argentina. Caso projeto passe no Senado, Argentina se juntará aos países da América Latina que permitem decisão autônoma da mulher.” (Fonte: www.huffpostbrasil.com, acesso em 14/06/2018). Na América Latina, são lugares que já têm legislação que garante o aborto legal, a favor da decisão autônoma da mulher, EXCETO:

O Acordo de Paris, assinado por 195 países, é um compromisso mundial que tem por objetivo:

Em vigor desde 2017, a reforma trabalhista (Lei nº 13.467/2017) mudou as regras com o objetivo de flexibilizar o mercado de trabalho e simplificar as relações entre trabalhadores e empregadores. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma alteração na nova reforma trabalhista.

Leia a seguinte notícia: “O Brasil alcançou, nas últimas Olimpíadas, o seu melhor desempenho na história dos jogos, com 7 medalhas de ouro, 6 de prata e 6 de bronze, 19 medalhas no total. De acordo com o Comitê Olímpico Brasileiro, no ano pré-olímpico, o foco está na preparação dos atletas para que 2020 seja mais um ano de destaque para o esporte brasileiro.” (Fonte: http://odocumento.com.br/, acesso em 07/05/2019). No que se refere aos Jogos Olímpicos, considere as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As últimas Olímpiadas ocorreram na cidade do Rio de Janeiro, no ano de 2014. ( ) As Olimpíadas de 2020 ocorrerão na cidade de Tóquio, no Japão. ( ) Os Jogos Olímpicos simbolizam a unificação de diferentes raças, cores e etnias. ( ) Todos os povos unidos pela paixão ao esporte: esse é o significado da bandeira símbolo dos jogos, composta por seis arcos entrelaçados, cada qual representando um continente. ( ) Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Leia a seguinte notícia: “ Febre amarela: Sul e Sudeste têm cobertura de vacinação abaixo da meta. Dados divulgados na quinta-feira (14) pelo Ministério da Saúde revelam que cerca de 36,9 milhões de pessoas no Sudeste e 13,1 milhões no Sul do país ainda não se vacinaram contra a febre amarela. Conforme a pasta, apesar de as regiões terem recomendação para a vacina, as coberturas estão abaixo da meta, que é de 95%.” (Fonte: gauchazh.clicrbs.com.br, acesso em 15/02/2019). Sendo assim, analise as assertivas abaixo e assinale C, se corretas, ou I, se incorretas, sobre os grupos recomendados para tomar vacina contra a Febre Amarela.
( ) Crianças entre nove meses e doze meses de idade. ( ) Mulheres amamentando crianças menores de 6 meses de idade. ( ) Pessoas com alergia grave a ovo. ( ) Pessoas em tratamento com quimioterapia/ radioterapia. ( ) Pessoas que vivem com HIV e que têm contagem de células CD4 menor que 350.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Campanha idealizada pelo Ministério Público Federal busca informar a população sobre legislação já existente: “A falta de informação é um problema para as vítimas, que se encontram em uma situação dramática e acham que só podem recorrer à polícia”, disse o procurador dos Direitos do Cidadão em São Paulo, Pedro Antônio de Oliveira Machado.
O que prevê a Lei nº 12.845/2013 tratada na notícia acima?

Considere o triângulo retângulo abaixo:


O valor de sec(x) é:

Dentro da organização do ensino fundamental no Brasil atual, a educação física, como componente curricular que tematiza as práticas corporais e suas diversas formas de codificação e significação social, apresenta unidades temáticas. Analise as assertivas abaixo relacionadas com essas unidades temáticas:
I. “Marca, precisão, técnico-combinatório, campo e taco” são categorias dentro da unidade temática “brincadeira e jogos”. II. A unidade temática “ginástica” é subdividida em: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal. III. “Danças, lutas e práticas corporais de aventura” são algumas das unidades temáticas abordadas ao longo do ensino fundamental.
Quais estão corretas?

O ensino fundamental, com _________ anos de duração, é a etapa mais longa da educação __________, atendendo estudantes entre __________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Analise as assertivas abaixo sobre as competências gerais da educação básica e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) ”Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva” é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade”, não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras” não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo relacionadas à educação física escolar e inclusão de deficientes:
I. A educação física adaptada nada mais é do que a adequação de metodologia, adaptação de materiais e técnicas para atender às diferenças individuais de cada portador de deficiência. Entretanto, tais adequações devem ser baseadas nos tipos e características das deficiências, para que possam oportunizar a todos a participação no maior número de atividades possíveis, visando, assim, sua melhora a nível motor, afetivo, cognitivo, assim como a interação e integração com as demais pessoas. II. Um programa de educação física deve conter desafios aos alunos, permitindo a participação de todos, respeitando suas limitações, promovendo autonomia e enfatizando seu potencial no domínio motor. III. As atitudes, mais ou menos positivas, dos professores de educação física não podem ser relacionadas com a disciplina de educação física, mas sim com os diversos tipos de variáveis que devem ser levadas em consideração, como: gênero do professor, experiência anterior, conhecimento da deficiência do aluno, nível de ensino em que o aluno com dificuldade se encontra, a formação dos professores em necessidades educativas especiais, o apoio ao professor de educação física.
Quais estão corretas?

Analise as assertivas relacionadas ao projeto pedagógico escolar e à integração da educação física e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na educação física, a proposta pedagógica pode decidir, entre outras coisas, se poderão ser oferecidas, aos alunos do período noturno, aulas aos sábados, ou mesmo se essas aulas, no caso do ensino fundamental, serão oferecidas em período diverso, ou não, das aulas dos demais componentes. ( ) Por meio do projeto político-pedagógico, o que se pretende é formar um aluno competente no uso do conhecimento sistemático, crítico em relação ao contexto, consciente no uso de diferentes linguagens, criativo, autônomo, capaz de usar a liberdade com responsabilidade, em decorrências da consciência dos limites, e emancipado, porque é capaz de analisar e julgar as questões como ser reflexivo. ( ) A educação física está incluída nas áreas de conhecimento a serem tratadas na educação básica, entretanto, apesar do reconhecimento legal, há a necessidade de se modificar o enfoque de atuação da educação física na formação do aluno, que deverá ser o eixo central de qualquer projeto político-pedagógico, como forma de legitimar o processo de ensino-aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione as dimensões do conhecimento, na Coluna 1, aos exemplos de conteúdos a serem desenvolvidos, na Coluna 2.
Coluna 1 1. Dimensão atitudinal. 2. Dimensão conceitual. 3. Dimensão procedimental.
Coluna 2 ( ) Conhecer as transformações pelas quais passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição do trabalho corporal em decorrência do surgimento das novas tecnologias) e relacioná-las às necessidades atuais da atividade física. ( ) Vivenciar situações de brincadeiras e jogos. ( ) Adotar o hábito de praticar atividades físicas visando à inserção em um estilo de vida ativo. ( ) Predispor-se a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as seguintes assertivas relacionadas aos objetivos da educação física na escola e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O acesso aos conhecimentos da educação física deve constituir-se em direito e instrumento de transformação individual e coletiva, na busca da superação das desigualdades sociais, do exercício da justiça e da liberdade, da constituição de atitudes éticas de cooperação e de solidariedade. Esses direitos devem permitir a humanização das relações por meio da prática de atividades físicas. ( ) O princípio da inclusão, ou não exclusão, segundo o qual nenhum aluno pode ser excluído de qualquer aula, procura garantir o acesso de todos os alunos às atividades propostas, e o princípio da diversidade, que propõe uma educação física com conteúdos diversificados, procura não privilegiar, por exemplo, nenhuma modalidade esportiva. Garantir diversidade como princípio e propiciar ao aluno vivências corporais nos jogos, nos esportes, nas danças, nas lutas, na ginástica e na capoeira. ( ) A educação física pode contribuir ainda para que as diversas manifestações da cultura corporal do movimento sejam preservadas, difundidas e conhecidas, contribuindo, também, para o aperfeiçoamento das práticas democráticas necessárias nas aulas, a fim de que as diferenças possam ser respeitadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo de acordo com a Base Nacional Comum Curricular:
I. Tem como uma das principais estruturas do ensino fundamental os campos de experiência. II. “Corpo, gestos e movimentos”, “traços, sons, cores e formas” e “escuta, fala, pensamento e imaginação” são campos de experiência. III. O ensino fundamental é dividido atualmente em anos iniciais, anos transitórios e anos finais.
Quais estão corretas?

Analise as assertivas abaixo em relação à cultura corporal do movimento:
I. Por questões biológicas, os seres humanos foram buscando recursos para suprir suas fragilidades e insuficiências. Foram desenvolvidas possibilidades que tornassem nossos movimentos mais eficazes com relação à caça, à pesca, à agricultura, ao domínio de novos espaços físicos, por motivos religiosos ou lúdicos. Surgiu daí uma grande diversidade de conhecimentos, os quais foram ressignificados e transformados ao longo do tempo, constituindo uma cultura corporal do movimento. II. Dentre as produções da cultura corporal do movimento, algumas foram incorporadas pela educação física em seus conteúdos: o jogo, o esporte, a dança, as lutas e as ginásticas que têm em comum a representação corporal, com características lúdicas de diferentes culturas humanas. III. Os PCNs (BRASIL, 1998) entendem a educação física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a educação física escolar como um componente curricular que introduz e integra os alunos nessa cultura corporal de movimento, formando cidadãos críticos.
Quais estão corretas?

Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da aprendizagem devem ser os mais adequados para coletar os dados que estamos necessitando para configurar o estado de aprendizagem do nosso educando. Isso implica que os instrumentos sejam adequados:
I. Ao tipo de conduta e de habilidade que estamos avaliando. II. Aos conteúdos essenciais planejados e, de fato, realizados no processo de ensino. III. Na linguagem, na clareza e na precisão da comunicação.
Quais estão corretas?

De acordo com Luckesi, o ato de avaliar não é um ato neutro que se encerra na constatação. Ele é um ato:

Para Vasconcellos, quando falamos do planejamento anual das escolas, temos como referência o: