Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de camboriú - sc

Vitamina A.

Vitamina E.

Vitamina C.

Vitamina D.

Vitamina K.

I e II, apenas.

III, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

I, II e III.

V, F, F.

V, V, F.

F, V, V.

F, V, F.

F, F, V.

A forma mais frequente de sindactilia une o polegar e o dedo indicador.

Pacientes com sindactilias bilaterais não podem ter as duas mãos operadas no mesmo dia, devido ao risco de complicações cirúrgicas.

O termo sindactilia complicada diz respeito ao acometimento de todo o comprimento do dedo.

Apesar de, para muitos pacientes, o tratamento ser cirúrgico, o tratamento conservador também pode ser considerado em alguns casos.

Na sindactilia simples, há uma conexão dos dedos pela pele e por estruturas ósseas.

A sequela da síndrome compartimental que não foi tratada da maneira adequada se chama contratura isquêmica de Volkmann.

Quando aguda, é necessariamente decorrente de um trauma de alta energia.

A síndrome compartimental ocorre somente em membros superiores.

Devido aos potenciais riscos envolvidos, a fasciotomia deve ser o último tratamento a ser considerado.

Apesar de ser uma urgência, a síndrome compartimental não provoca necrose tecidual.

Assim como a escoliose não estrutural, a escoliose estrutural apresenta deformidade em rotação fixa das vértebras acometidas.

Ainda que a doença de base seja corretamente tratada por um profissional, a escoliose não estrutural não desaparece com o tratamento.

Em determinados tipos de escoliose, pode haver diminuição da cifose torácica, chegando, algumas vezes, à lordose.

A escoliose não estrutural é uma condição progressiva e que costuma apresentar rotação fixa das vértebras.

Na escoliose estrutural, as vértebras mais centrais à curva se tornam menos deformadas do que as vértebras periféricas.

Difere-se do condroma por não ter alta celularidade e nem pleomorfismo.

O condrossarcoma é mais encontrado nas extremidades dos membros, como falanges e metacarpais.

Trata-se de um tumor ósseo maligno, caracterizado pela formação de osso pelas células tumorais.

É mais frequente que o osteossarcoma, atingindo indivíduos entre 15 e 30 anos.

O tratamento é eminentemente cirúrgico, pois é resistente à radioterapia e quimioterapia.

É causada pelo Shigella spp.

Em geral, a forma congênita é poliostótica, matáfise/diafisárias e simétrica.

Na forma congênita, o indivíduo só apresenta sinais da doença entre os 4 e 6 meses após o nascimento.

Comprometimentos neurológicos são exclusivos da sífilis congênita, uma vez que os mecanismos imunes do indivíduo estão expostos à infecção por um maior período de tempo.

O principal evento desse quadro é a artrite por invasão articular.

Trata-se de um tumor maligno muito comum.

Na radiografia, aparece como uma área lítica que afila e insufla a cortical adjacente.

Geralmente, desenvolvem-se na parte periférica do osso, quando são chamados de encondroma.

O diagnóstico do quadro é difícil, uma vez que suas lesões não são radiolúcidas.

Caracteriza-se pela formação de cartilagem imatura com pleomorfismo.

O tratamento de primeira linha se baseia no uso de calcitonina, sendo eficaz para o controle da dor aguda.

O pamidronato dissódico é uma alternativa para pacientes com intolerância ao bifosfonato oral.

O raloxifeno é um modulador seletivo do receptor de estrógeno com a melhor ação para a prevenção de fraturas no quadril.

Em pacientes com insuficiência renal grave, o uso de alendronato de sódio deve ser preferido.

Estrógenos conjugados são a melhor opção para mulheres no climatério, pois podem ser utilizados a longo prazo sem provocar complicações hormonais.

III, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III.

Malária.

Filariose.

Hepatite C.

Leishmaniose.

Salmonelose.

I, II e III.

III, apenas

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

O vírus Epstein-Barr (EBV) está associado ao desenvolvimento de doenças linfoproliferativas pós-transplante.

O risco de rejeição aguda do aloenxerto aumenta com o passar do tempo.

Múltiplos episódios de rejeição aguda não se relacionam ao desenvolvimento de uma rejeição crônica.

Apesar de infecções bacterianas ocorrerem após o transplante, elas não estão associadas a óbitos.

Nos primeiros dias após o transplante, é fundamental que sejam administrados medicamentos com anticorpos antilinfócitos, o que garante melhora nos desfechos.

Quando há desvio de traqueia presente, este costuma ser em direção ao hemitórax envolvido.

Um pneumotórax hipertensivo é definido por um quadro de pneumotórax em um indivíduo portador de hipertensão arterial sistêmica.

Geralmente, o quadro clínico inclui falta de ar aguda, mas não dor torácica.

Ao exame físico, os murmúrios vesiculares costuram estar aumentados, assim como o frêmito toracovocal.

A drenagem torácica nem sempre é necessária, como em casos de pneumotórax pequenos e que não provocam desconforto ao paciente.

Em geral, a dor cessa com a inspiração, mas piora na expiração.

Denomina-se exsudato a relação proteína do líquido pleural/proteína sérica acima de 0,8.

O derrame pleural parapneumônico é o tipo mais comum de derrame pleural exsudativo e pode ser classificado em derrame complicado e não complicado.

De acordo com os critérios de Light, um exsudato pode ser conceituado pelo DHL menor que 2/3 do limite superior do valor sérico normal.

Ao exame físico, encontram-se murmúrios vesiculares aumentados e frêmito toracovocal presente.

I, II e III, apenas.

I, IV e V, apenas.

II, IV e V, apenas.

I, III e V, apenas.

II, III e IV, apenas.

Currículo Escolar.

Planejamento Participativo.

Plano de Aula.

Programa de Ensino.

Projeto Político Pedagógico.

É um documento que determina, a nível mundial, os recursos mínimos necessários para o bom desenvolvimento da educação em qualquer nação.

São todas as ações praticadas pelo Estado, visando à garantia do direito à educação como forma de desenvolvimento social.

São ações praticadas pela sociedade com o objetivo de fazer valer seus direitos no que diz respeito à educação.

São leis criadas para regulamentar a formação, as práticas e os objetivos de um sistema de ensino.

É um regramento criado com o intuito de garantir funcionalidade às instituições de ensino.

A família deve assumir sua responsabilidade exclusiva com a formação do indivíduo, deixando para a escola apenas o desenvolvimento cognitivo e, para a comunidade, sua socialização.

Escola, família e comunidade devem se unir para cobrar das autoridades que ofereçam os subsídios necessários para o desenvolvimento dos estudantes.

A comunidade deve apoiar a família, suprindo suas necessidades básicas, a fim de que ela tenha estrutura para colaborar com a escola no processo de aprendizagem do estudante.

As práticas que desenvolvem a aprendizagem do estudante na escola devem passar por um processo de aprovação de família e comunidade.

As aprendizagens escolares devem estar inseridas nos contextos familiar e social, com família e comunidade participando de forma ativa do cotidiano escolar.