Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de iporã do oeste - sc
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I.A tendência tecnicista valoriza a autonomia do aluno e promove uma aprendizagem baseada na colaboração e troca entre os estudantes, conduzindo a uma transformação de sua personalidade para se tornar mais independente.
II.A tendência tradicional, historicamente reconhecida no Brasil, coloca o professor como a figura central do processo educacional, enquanto o aluno desempenha um papel passivo, recebendo o conhecimento transmitido.
III.A Pedagogia progressista tem sua metodologia de ensino alicerçada no progresso e encontra inspiração na teoria do conhecimento marxista.
É CORRETO o que se afirma em:
( )O livro didático, apesar de ser uma ferramenta valiosa, pode se tornar contraproducente se for a única fonte de informação ou se não for corretamente utilizado.
( )Ambientes reais, como zoológicos, cinemas, galerias de arte e mercados, ampliam a compreensão dos alunos, pois oferecem experiências concretas que enriquecem as representações mentais e facilitam a abstração.
( )Considerando a curiosidade inata dos estudantes, espaços dedicados à leitura e jogos dentro da sala de aula são desaconselháveis, pois podem causar distrações e comprometer o desenvolvimento das atividades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.O planejamento vai além da antecipação de métodos e técnicas; envolve também a seleção de recursos didáticos a serem aplicados.
II.O ato de planejar não é apenas uma pré-atividade; é uma ação reflexiva e contínua que se molda ao longo da execução.
III.O planejamento curricular é uma responsabilidade exclusiva dos professores, sem participação da gestão ou comunidade escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna 1:
1.Metodologia Construtivista.
2.Metodologia Tradicional.
3.Metodologia Freiriana.
Coluna 2:
A.Centraliza o ensino no professor como detentor e transmissor do conhecimento.
B.Enfatiza os estudantes como protagonistas ativos no processo de ensino e aprendizagem.
C.Valoriza e desenvolve os conhecimentos prévios dos estudantes, promovendo a educação como prática da liberdade.
Coluna 1:
1.Avaliação somativa.
2.Avaliação formativa.
3.Avaliação diagnóstica.
Coluna 2:
A.Visa identificar dificuldades de aprendizagem durante o processo educacional, possibilitando ajustes para melhorar a aprendizagem.
B.Realizada no início de um período letivo, tem o intuito de compreender o conhecimento prévio dos alunos e identificar seus interesses.
C.Aplicada no final de um período letivo ou em processos seletivos, busca classificar os alunos com base em seus desempenhos, podendo resultar em aprovação ou reprovação.
Coluna 1:
1.Fatores ambientais.
2.Fatores Sócioeconômicos.
3.Fatores Cognitivos.
Coluna 2:
A. Envolve circunstâncias como a má nutrição, a falta de experiências estimulantes durante a primeira infância e restrições nos códigos linguísticos familiares.
B. Relacionados aos processos mentais como percepção, atenção, pensamento, linguagem e memória.
C. Relacionados às oportunidades e estímulos oferecidos pelo ambiente, como a qualidade e a frequência desses estímulos que moldam o contexto de aprendizagem.
( )Particularismo de ideias e de concepções pedagógicas.
( )Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
( )Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
( )A variedade no uso de recursos pedagógicos, que englobe diferentes estilos de aprendizado, pode reduzir a indisciplina, pois mantém os alunos continuamente engajados.
( )O excesso de trabalhos difíceis, independentemente do nível do aluno, é uma estratégia eficaz, pois mantém os estudantes constantemente ocupados.
( )Avaliações transparentes e consistentes com o conteúdo ministrado promovem um ambiente de confiança, reduzindo conflitos relacionados a notas e avaliações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: