Ao discorrer sobre as contribuições da Análise do Comportamento à Educação, Carrara (2004) apresenta princípios frequentemente associados aos projetos educacionais behavioristas. Assinale a alternativa que apresenta
um desses princípios.
Para Shirahige e Higa (em CARRARA, 2004), o arcabouço teórico da psicanálise contém um conceito para explicar um fenômeno presente em toda situação em que
duas pessoas se relacionam frente a frente, presente
também na relação professor-aluno, permitindo refletir
sobre o que possibilita ao aluno acreditar no professor e
chegar a aprender. Trata-se do fenômeno denominado:
De acordo com Taille (1992), a linguagem, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de
conhecimento, tem, para Vygostsky, duas funções básicas, sendo elas:
Taille (1992) apresenta conceito de Piaget que diz “não
é o eu enquanto diferente de outros eus e refratário à
socialização, mas é o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e universalidade.
Como tal [...] constitui o produto mais refinado da socialização.” Trata-se de conceito denominado por Piaget de: