Questões de Concurso Comentadas para eletrobras-eletronuclear

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Q1931864 Química
Num tubo de ensaio, dois reagentes dissolvidos em solução reagiram formando um gás como um dos produtos, observando-se também o aquecimento das paredes do tubo.
Esse processo químico
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Q1931861 Química
A proteção catódica contra a corrosão pode ser realizada usando sistema galvânico ou com um sistema de corrente impressa.
São características do sistema galvânico e do sistema corrente impressa, respectivamente: 
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Q1931859 Química
As reações de Substiuição Eletrofílica Aromática (SEAr) são muito versáteis para produzir compostos orgânicos, inserindo diversos tipos de substituintes no benzeno e em outros compostos aromáticos. Abaixo, estão representados cinco compostos aromáticos.
Imagem associada para resolução da questão

A ordem crescente de reatividade desses compostos em reações de SEAr é 
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Q1931855 Química
A varfarina, utilizada como anticoagulante, possui a fórmula molecular C19H16O4 .
Qual a massa de CO2, em gramas, produzida na combustão completa de 370 mg de varfarina?
Dado: massa molecular da varfarina = 308 g mol-1 massa molecular do CO2 = 44 g mol-1
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Q1931854 Química

Abaixo estão representadas quatro estruturas.

Imagem associada para resolução da questão


As estruturas

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Q1931852 Química
A platina (Pt) é um metal nobre que, para que seja oxidado, utiliza-se uma mistura de ácido clorídrico e ácido nítrico concentrados, conhecida como água régia. Abaixo, é mostrada, de forma não balanceada, uma das equações envolvidas nesse processo.
Imagem associada para resolução da questão

A soma dos coeficientes estequiométricos de reagentes e produtos na reação balanceada é
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Q1931849 Química
Analise as afirmações a seguir referentes à aromaticidade e a compostos aromáticos.
I - O calor liberado na hidrogenação do benzeno é menor que o liberado na hidrogenação de um trieno não aromático.
II - O benzeno sofre reações de adição de bromo (Br2 ) nas suas duplas ligações.
III - Segundo a Teoria do Orbital Molecular (TOM), o benzeno possui três orbitais moleculares π ligantes preenchidos com elétrons, além de apenas um orbital molecular antiligante.
IV - Por possuir ligações duplas e simples, há ligações carbono-carbono com diferentes comprimentos no benzeno.
Está correto APENAS, o que se afirma em
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Q1931848 Química

Analise a reação representada a seguir, na qual o produto formado não é apresentado.


Imagem associada para resolução da questão



Qual o produto formado nas condições acima?

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Q1930759 Meio Ambiente
A preocupação com o meio ambiente precisa ter como foco a relação homem-natureza, não havendo espaço para ações fragmentadas e, sim, para o pensar planetário, através da transdisciplinaridade e da multidisciplinaridade.
A Gestão Ambiental articulada à Educação Ambiental passa a ter como focos
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Q1930758 Meio Ambiente
Em 2016, a Organização das Nações Unidas (ONU) lançou os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que servem como um guia para os países que se comprometeram a atingir a excelência de desenvolvimento até 2030.
A Gestão Ambiental que optar por operacionalizar esses objetivos estará sujeita a
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Q1930757 Pedagogia
Vivemos no mundo da automação, da obsolescência do conhecimento e da necessidade de novas competências técnicas. Cabe ao educador promover uma educação capaz de romper com o estabelecido, visando a melhorar o sistema educacional, desenvolvendo habilidades que respondam às necessidades do mundo digital.
Esse tipo de educação é denominado Educação
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Q1930756 Pedagogia
Segundo Cipriano Luckesi, a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre os dados relevantes do processo ensino- -aprendizagem, capaz de auxiliar o professor na tomada de decisões.
No caso específico em que se desejam traçar novas rotas para melhor se atingirem os objetivos, o tipo de avaliação que permitirá que isso ocorra é a
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Q1930755 Pedagogia
Florestan Fernandes, ao analisar a realidade brasileira, imprime centralidade à categoria classe social. Ao descrever as formas de exploração/superexploração da classe trabalhadora no país, o autor evidencia uma forma específica do capitalismo, a saber:
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Q1930754 Pedagogia
Baudelot e Establet construíram uma teoria da escola capitalista, analisando-a como um instrumento de luta encarregado de assegurar, a qualquer preço, a dominação da ideologia burguesa contra um adversário real: o proletariado.
Baudelot e Establet debruçaram suas análises recorrendo a um importante conceito althusseriano que concebe a escola como
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Q1930753 Pedagogia
De acordo com Vygotsky, fundador da Teoria Histórico- -Cultural, a criança começa o seu aprendizado antes de sua chegada à escola. Todavia, o aprendizado escolar introduz novos elementos no seu processo de desenvolvimento. Considerando a aprendizagem um processo contínuo, Vygotsky caracteriza a educação por saltos qualitativos de um nível de aprendizagem a outro, assumindo que as relações sociais têm um papel preponderante nesse processo.
Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre dois níveis de desenvolvimento:
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Q1930752 Pedagogia
Na década de 1930, o Brasil vivenciou uma de suas grandes crises econômicas, intensificada pela 2ª Guerra Mundial e pela emergência de um novo padrão de acumulação capitalista. Na década subsequente, a economia da guerra impunha sérias restrições às importações, acelerando o processo de industrialização no país. Devido aos efeitos da crise, abandonou-se, gradativamente, a forma tradicional de industrialização e passou-se para uma fase em que predominava o modelo de substituição das importações.
No âmbito educacional tivemos entre 1942 e 1946 a criação de um sistema paralelo ao oficial para atender as novas demandas de formação da força de trabalho, sendo instituídos o(a)
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Q1930751 Pedagogia
Jean Piaget desenvolveu um longo trabalho sobre o processo de aquisição e desenvolvimento do conhecimento pelo ser humano. Suas contribuições foram decisivas para a Psicologia do Desenvolvimento e indispensáveis aos estudos da Psicologia da Educação.
Associe os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, segundo Piaget, às suas características.
I -Sensório-motor
II -Pré-operatório
III - Operatório concreto
IV- Operatório formal
P - Latência e pensamento baseado nas relações sócio- -afetivas morais.
Q- Raciocínio hipotético-dedutivo e capacidade de lidar com conceitos abstratos.
R - Noção de conservação, operação de classificação e seriação.
S -Aprendizagem sobre si e sobre seu ambiente baseada nos sentidos e habilidades motoras.
T -Egocentrismo e pensamento animista.

As associações corretas são: 
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Q1930750 Pedagogia
Os anos de 1980/1990 vivenciaram mudanças substantivas no processo de reorientação da Sociologia da Educação. A partir desse momento, observamos um olhar sociológico direcionado para as práticas pedagógicas cotidianas. Desta forma, as teorias pós-críticas do currículo emergiram como um importante deslocamento na nossa maneira de conceber o currículo
SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade; uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, p. 17.
Nesse sentido, verifica-se que as teorias pós-críticas mobilizam os seguintes conceitos:
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Q1930749 Pedagogia
Wallon destaca que não podemos tratar a criança de forma fragmentada. Em cada idade, ela constituirá um conjunto indissociável e original. Na sucessão das suas idades, a criança é um único e mesmo ser em curso de metamorfoses. Feita de contrastes e conflitos, a sua unidade será, por isso, ainda mais susceptível de desenvolvimento e de novidade. Dessa forma, o autor identifica uma síntese dos conjuntos funcionais que se articulam para integração dinâmica entre o orgânico e o social.
São dimensões presentes na síntese dos conjuntos funcionais, segundo Wallon:
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Q1930748 Pedagogia
As bases legais da educação nacional são a Constituição da República e, em especial, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, que sofreu atualizações ao longo dos anos.
A LDB, quando se refere à Educação Profissional e Tecnológica, em nova redação pela Lei nº 11.741/2008, em seu Art. 39, preconiza que a educação profissional e tecnológica se integra aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

Para tanto, a educação profissional e tecnológica abrange os cursos de
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Respostas
21: D
22: D
23: D
24: C
25: D
26: D
27: A
28: A
29: D
30: B
31: C
32: E
33: E
34: D
35: B
36: B
37: D
38: C
39: D
40: D