Questões de Concurso Comentadas para ufmg

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Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Técnico em Arquivo |
Q890701 Arquivologia
A tabela de temporalidade e destinação de documentos de arquivos relativos as atividades-fim das IFES é composta pelos seguintes campos:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Bibliotecário |
Q890641 Biblioteconomia
O RDA (Resource Description and Access) surge como um novo código de catalogação, mais adequado ao tratamento da informação nessa era digital. Segundo Oliver (2011), ele foi construído com base em três modelos conceituais: FRBR, FRAD e FRSAD.
A figura a seguir representa a modelagem inicial dos trabalhos da IFLA – o FRBR.
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa CORRETA em que estão identificadas as entidades de cada grupo.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Assistente Social |
Q888953 Administração Geral

Jean François Chanlat, no artigo “Modos de Gestão, Saúde e Segurança no Trabalho”, apresenta os principais métodos de gestão, a saber: método tayloriano e neotayloriano, método tecnoburocrático, o método de gestão na excelência e o método participativo.


Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta a definição INCORRETA:

Alternativas
Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Assistente Social |
Q888952 Administração Geral
Com base no artigo “As Múltiplas Dimensões Organizacionais”, de João Gualberto Moreira Vasconcelos e Eduardo Paes Barreto Davel, é CORRETO afirmar que
Alternativas
Ano: 2018 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2018 - UFMG - Assistente Social |
Q888947 Serviço Social

Os estudos empreendidos pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 2011) sobre a inserção do Assistente Social na política educacional indicam, como elementos decisivos para a organização e a condução do trabalho deste profissional:


I. a identificação dos principais sujeitos políticos e de seus respectivos projetos educacionais em disputa na sociedade, assim como suas expressões no âmbito das principais legislações do campo educacional.

II. a construção de um projeto de intervenção que atualize o progressivo confronto teórico com a realidade.

III. o desenvolvimento e a aplicação das políticas educacionais, de acordo com critérios previamente definidos.

IV. a apropriação e o aprofundamento das produções teóricas sobre a realidade educacional brasileira.

V. a apreensão das tendências que hoje se afirmam nas instâncias de controle social da área de educação.


Em relação a essas afirmativas, estão CORRETAS:

Alternativas
Respostas
701: B
702: A
703: C
704: A
705: B