Questões de Concurso Comentadas para ufmt
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Ano: 2021
Banca:
UFMT
Órgão:
UFMT
Provas:
UFMT - 2021 - UFMT - Administrador
|
UFMT - 2021 - UFMT - Arquivista |
Q1801017
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto abaixo de Walcyr Carrasco, Revista Veja Ed. 2668, e responda à questão.
Início de ano é sempre assim: a gente faz promessas, ambiciona novidades. Como o ano só começa
realmente depois do Carnaval, costumo aguardar até lá. Mas aí já é tarde: o ano ganhou seu ritmo e eu deixo
as mudanças para o futuro. Em 2019 pensei no que realmente desejaria para este 2020. Há uma palavra que
não me sai da cabeça: segurança. É claro que o país tem problemas de todo tipo. Mas a segurança toca no
meu cotidiano diretamente. [...] Eu me admiro ver as pessoas convivendo com a violência como se fosse
absolutamente normal. Uma amiga sai sempre com dois celulares. Um velho e um bom, escondido. O mais
antigo é para, no caso de assalto, entregar ao ladrão. Já ouvi um conhecido dizer que o “meliante” foi legal,
pois o deixou ficar com os documentos. Ou seja: o sujeito assalta, ameaça, mas é “legal”? Recentemente, um
amigo fez aniversário. Tínhamos um evento, mas queríamos nos reunir depois das dez da noite. Foi difícil
achar um restaurante: a maioria está fechando mais cedo. Em São Paulo, no centro, as mulheres andam
agarradas às bolsas. O pior, porém, repito, é nossa atitude passiva. Nós nos acostumamos ao absurdo. [...].
Há alguns anos, eu saía do Leblon e andava até o Arpoador pela praia. É uma boa e saudável
distância. Não tenho mais coragem. Quero voltar a andar pelo calçadão sem medo. Se caminhar, realizarei
meu segundo desejo de Ano Novo: perder a barriga. Mas quando? A falta de segurança mudou a minha vida.
Sem dúvida, continuarei barrigudo.
Assinale o trecho que NÃO corrobora a opinião do autor expressa em Eu me admiro ver as pessoas
convivendo com a violência como se fosse absolutamente normal.
Q1629034
Pedagogia
A Avaliação Institucional (AI) proposta pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES)
deve ser multidimensional e permanente, mas realiza-se por ciclos e de maneira complementar articulando
autoavaliação e avaliação externa. Os processos que abarca têm prazos previamente definidos, e objetivam a
análise e reflexão de um conjunto de dimensões, estruturas, relações, funções e finalidades da Instituição de
Educação Superior (IES), buscando melhor cumprir as funções e finalidades a que se destina. Considerando o
exposto e a regulamentação do SINAES que orienta a prática da avaliação institucional nas IES, analise as
afirmativas.
I - Decorrido um ano, fecha-se um ciclo; os resultados e propostas de melhoria são apresentados no relatório final de avaliação institucional. II - A partir de 2007, foi instituída a cultura da autoavaliação nas instituições de ensino superior públicas e privadas. III - A autoavaliação institucional é obrigatória e imprescindível para todos os atos de regulação estatal (externa), bem como para a autorregulação. IV - Planejamento e avaliação constitui uma das dez dimensões que a autoavaliação institucional deve contemplar.
Estão corretas as afirmativas
I - Decorrido um ano, fecha-se um ciclo; os resultados e propostas de melhoria são apresentados no relatório final de avaliação institucional. II - A partir de 2007, foi instituída a cultura da autoavaliação nas instituições de ensino superior públicas e privadas. III - A autoavaliação institucional é obrigatória e imprescindível para todos os atos de regulação estatal (externa), bem como para a autorregulação. IV - Planejamento e avaliação constitui uma das dez dimensões que a autoavaliação institucional deve contemplar.
Estão corretas as afirmativas
Q1629033
Pedagogia
Ao fazer a distinção entre pesquisa quantitativa e qualitativa, surgem muitas compreensões metodológicas
equivocadas. Defendendo a ideia de que as escolhas no processo de pesquisa dependem principalmente de
princípios epistemológicos e metodológicos adotados pelo investigador, é correto afirmar:
Q1629032
Pedagogia
Com base nos Indicadores de Qualidade da Educação Superior, que agregam diferentes variáveis e fontes de
insumos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não fornece insumos para avaliações no âmbito da Educação Superior, pois é realizado com alunos de outro nível de ensino. ( ) São fontes de insumos para indicar a qualidade de cursos de graduação: o Enade e o Enem. ( ) O Censo da Educação Superior é uma das fontes de insumos para a atribuição do conceito preliminar dos cursos de graduação. ( ) A Avaliação de Programas de Pós-Graduação realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) é independente da avaliação dos cursos de graduação, portanto, não oferece insumos para a avaliação de cursos de graduação.
Assinale a sequência correta.
( ) O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não fornece insumos para avaliações no âmbito da Educação Superior, pois é realizado com alunos de outro nível de ensino. ( ) São fontes de insumos para indicar a qualidade de cursos de graduação: o Enade e o Enem. ( ) O Censo da Educação Superior é uma das fontes de insumos para a atribuição do conceito preliminar dos cursos de graduação. ( ) A Avaliação de Programas de Pós-Graduação realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) é independente da avaliação dos cursos de graduação, portanto, não oferece insumos para a avaliação de cursos de graduação.
Assinale a sequência correta.
Q1629031
Pedagogia
No momento atual, convive-se, cada vez mais, com siglas que remetem a avaliações formais que buscam
indicar a qualidade da Educação Superior. Tomando como foco o cálculo dos Indicadores da Qualidade da
Educação Superior de 2015, é correto afirmar:
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