Questões de Concurso Comentadas para seduc-ce

Art. 14. § 3.º A base nacional comum e a parte diversificada não podem se constituir em dois blocos distintos, com disciplinas específicas para cada uma dessas partes, mas devem ser organicamente planejadas e geridas de tal modo que as tecnologias de informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-pedagógicos.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNGEB). RESOLUÇÃO N.º 4, DE 13 DE JULHO 2010.

Com relação às tecnologias de informação e comunicação e ao preconizado pelas DCNGEB, assinale a opção correta.

No contexto escolar, as técnicas avaliativas devem ser condizentes com os objetivos educacionais que o professor pretende atingir, visto que o uso de uma única técnica durante o processo avaliativo poderá camuflar os reais níveis de aprendizagem dos alunos. No que se refere à avaliação da aprendizagem, assinale a opção correta.

Ainda acerca dos livros didáticos de química decorrentes da conversão das apostilas de cursos preparatórios, constata-se que

A conversão de apostilas em livros didáticos introduziu a dinâmica específica dos cursos preparatórios como referência para as atividades docentes desenvolvidas nas escolas. Nesse sentido, no que se refere ao livro didático como recurso utilizado no ensino de química no ensino médio, assinale a opção correta.

A experimentação é um recurso bastante discutido na literatura específica e pouco utilizado no ensino de química no ensino médio. Com relação a esse recurso, assinale a opção correta.

Ainda em relação às concepções associadas ao texto, assinale a opção correta.

A Resolução supracitada revogou a de 1998, que instituiu as DCNEM, em substituição ao Currículo Mínimo então vigente. Acerca das concepções associadas a tais dispositivos legais, assinale a opção correta.

A habilidade de observar é importante para o cientista, mas a proposição do que observar e a interpretação de algum sinal pressupõem conhecimentos sobre o que esse ato significa. Somente organizar a observação e, por indução, produzir uma generalização ou conclusão de validade científica é uma postura empirista muito em voga no contexto do ensino de ciências naturais.

O. A. Maldaner e L. B. Zanon. Pesquisa Educacional e Produção de Conhecimento do Professor de Química. In: W. L. P. Santos e O. A. Maldaner (org.). Ensino de Química em Foco. Ijuí, RS: Editora Unijuí, 2010, p. 331-65 (com adaptações).

Considerando que as abordagens metodológicas do ensino de química refletem concepções relativas à natureza do conhecimento científico, assinale a opção correta.

Considerando a figura acima, que apresenta a estrutura do feromônio sexual de coleópteros (Stegobium paniceum), assinale a opção que apresenta grupos funcionais dessa estrutura.

Objetivando estudar a Lei Ponderal de Lavoisier, um estudante realizou o experimento esquematizado a seguir, em que o líquido do frasco A corresponde a uma solução aquosa de ácido sulfúrico (H₂SO₄) e o sólido contido no frasco B representa uma amostra de carbonato de sódio (Na₂CO₃).

Ao final do processo o estudante notou, pela leitura no visor da balança, que a massa resultante era diferente da massa inicial. No contexto do experimento, essa situação foi verificada porque

Based on the Parâmetros Curriculares Nacionais issued by the Brazilian Ministry of Education and Culture in 1998 (Secretaria de Educação Fundamental, 1998), choose the correct option.

Considering that responding to students’ writing is very much a part of the process of teaching writing, choose the correct option about the theory concerning the way teachers should respond to students’ writing in the process writing approach.

There is no one answer to the question of how to teach writing in English Foreign Language classes. There are as many answers as there are teachers and teaching styles, or learners and learning styles. Writing means writing a connected text and the process of writing is a valuable tool for all of our students.

Ann Raimes. Techniques in teaching writing.

Oxford: Oxford University Press, 1993, p.6.

Choose the correct option concerning the process approach to the teaching of writing

According to contemporary theories on language learning assessment,

It is a myth that all it takes to write is to sit down in front of a blank page, to begin at the beginning and write through to the end, with no planning, break, editing, or changes in between. And yet, this is sometimes what we ask our students to do. Good writers plan and revise, rearrange and delete text, re-reading and producing multiple drafts before they come up with their finished document. This is what a process writing approach is about.

Internet:<www.teachingenglish.org.uk>(adapted).

Based on the text, it can be concluded that

My heart laps up when I behold

A rainbow in the sky:

So was it when my life began;

So it is now I am a man;

So be it when I shall grow old,

Or let me die!

The child is Father of the Man;

And I could wish my days to be

Bound each to each by natural piety

Wordsworth. My Heart Leaps Up. In: Harold Bloom. How to Read and Why. New York: Touchstone, 2001. p.123

Based on Wordsworth’s poem above, choose the option that best describes what the poem is about.

Choose the correct option according to the text above.

According to the text above, choose the correct option.

Act I Scene I

Thunder and lightning. Enter three Witches.

FIRST WITCH When shall we three meet again?

In thunder, lightning, or in rain?

SECOND WITCH When the hurly-burly’s done.

When the battle’s lost and won.

THIRD WITCH That will be ere the set of sun.

FIRST WITCH Where the place?

SECOND WITCH Upon the heath.

THIRD WITCH There to meet with MacBeth.

FIRST WITCH I come, Grey Malkin.

SECOND WITCH Paddock calls.

THIRD WITCH Annon.

ALL Fair is foul, and foul is fair:

Hover through the fog and filthy air.

Jonathan Bate and Eric Rasmussen (editors). William Shakespeare Complete Works. London: RSC, MacMillan, 2008, p. 1862.

According to Longman Dictionary, genre is a particular type of art, writing, music, etc., which has certain features that all examples of this type share. Considering this definition, choose the option that states the genre of the text above.

Based on the text above, choose the correct option.