Questões de Concurso
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Q674634
Biblioteconomia
Dicionários, enciclopédias, atlas, índices, entre outros, são
livros de consulta que indicam de maneira superficial, básica,
onde o leitor irá encontrar determinado assunto de forma mais
detalhada e que, em geral, não podem sair da biblioteca. Eles
são chamados:
Q674633
Biblioteconomia
O descarte é uma tarefa que consiste em retirar do acervo da
biblioteca, de forma definitiva e após uma criteriosa seleção,
livros com mais de um exemplar, livros que não são usados
ou emprestados, ou livros danificados, com recuperação
inviável. Ao descarte pode-se também dar o nome de:
Q674632
Biblioteconomia
No mês do carnaval, a biblioteca de uma escola disponibilizou
aos alunos todos os livros que discorriam sobre essa festa em
diversos lugares do Brasil. Findado o carnaval e, por
conseguinte, as pesquisas, houve a necessidade da retirada
desses itens da biblioteca, a fim de armazená-los em outro
local e disponibilizá-los de novo somente no próximo carnaval.
A essa retirada temporária de alguns itens da coleção da
biblioteca, dá-se o nome correto de:
Q674631
Biblioteconomia
Otimizar cada espaço da biblioteca é essencial, tanto no que
diz respeito à organização, quanto ao visual. Dessa forma, os
livros devem ser dispostos de maneira correta, de modo que
para saber a quantidade de livros a ser colocada em
determinado espaço, pode-se usar um cálculo padrão,
segundo o qual:
Q674630
Biblioteconomia
O espaço físico da biblioteca deve consistir em um ambiente
agradável, amplo, bem iluminado, com mobiliário adequado e
que tenha, dentre outros fatores, as condições necessárias
para a conservação dos livros. Essa forma de distribuir melhor
o espaço físico da biblioteca recebe o nome de:
Q674629
Biblioteconomia
Uma vez que a inovação tecnológica da atualidade também
chegou à biblioteca, é possível encontrar bibliotecas virtuais
que oferecem um rico material para consulta e leitura. À
versão de um livro impresso em papel em base digital, que
pode ser lido no computador ou em um dispositivo eletrônico
especificamente designado para a leitura do documento, dá-
se o nome de:
Q674604
Português
Texto associado
Dando o troco
(Alberto Villas)
Quando a gente entra num supermercado pra pagar 9,90 e
dá uma nota de 10, a caixa sempre vem com essa:
- Não tem 90 centavos?
Quando você vai comprar alguma coisa e tira da carteira
uma nota de 20, ela olha assustada e sempre solta essa:
- Não tem menor?
O Brasil é um país que não tem troco. E no país que não
tem troco, não sei por que cargas d’água, ao invés de
arredondar o preço, decidiram colocar tudo quebrado. Tudo
nesse país custa 9,99, 19,99, 29,99. Já percebeu que você
nunca vê uma coisa custando, por exemplo, 12 reais? Não. É
11,99. O mais curioso é que o tal do 1 centavo não está em
circulação há um bom tempo. Sei lá, acho que desde a copa
de 2010 nunca mais se viu aquela moedinha minúscula de 1
centavo.
Outro dia fui numa dessas lojas gigantescas na Marginal
Pinheiros e perguntei pra caixa se, em caso de um objeto
custar 9,99 e o freguês der uma nota de 10 o que ela faz. Ela
explicou que se o freguês insistir muito, fizer questão mesmo
do troco, ela vai “lá no depósito” e busca a moeda de 1
centavo. Ora, ao invés de ir no depósito buscar a moedinha
não seria mais fácil ter um punhado delas dentro da gaveta do
caixa?
Todo mundo sabe que o tal do 99 é para enganar cliente.
Uma vez vi uma mulher dizendo que um produto custava “19
e pouco”. Na verdade, custava 19,99. Quer dizer, custava 19
e muito. Mas para ela aquele 19,99 era muito, muito menos
que 20 reais. O mais curioso de tudo é que agora as coisas
custam 136,90. Ora, por quê 136,90? Para fingir que não
custa 137? Qual é a diferença?
Antigamente só algumas coisas tinham o preço quebrado.
Agora não. É tudo. Uma empadinha pode custar 4,99, um
cafezinho 3,99 e um estacionamento em São Paulo 9,99 a
hora. Não é 10. É 9,99! Nos cartórios então, os preços
quebrados fazem a festa. Uma autenticação? 2,91! Um
reconhecimento de firma? 4,93! e por aí vai. Nos postos de
gasolina a coisa fica pior ainda. O litro de gasolina custa
2.513! Outro dia passei numa livraria e vi o preço da caixa
com todos os vinis dos Beatles: 3.399,90. E na porta de uma
concessionária estava lá estampado o preço do carrão:
61.999.90!
Ultimamente tenho andado muito de ônibus e de graça.
Dou uma nota de 10 reais pro cobrador, ele abre a gavetinha
e me olha assustadíssimo.
- Não tenho troco!
Ótimo. Fico ali na frente sentadinho e na hora de descer
pergunto a ele se já tem o troco pros meus 10 reais.
- Nem pensar!
Então desço pela porta da frente, sem o menor problema.
Que vontade que tenho de chegar em algum lugar e perguntar
quanto custa o litro do leite e o vendedor responder:
Três reais!
Exatos 3 reais redondinhos! Mas não é assim. O litro do
leite custa 3,09.
Espero que esses quebrados fiquem apenas nos preços
porque já pensou daqui a pouco a Caninha se chamar 50,99,
o uísque se chamar Vat 68.90, aquele velho seriado de TV
passar a ser Casal 19.90, o banco virar Banco 23 horas e 59,
a estrada americana mudar para Rota 65,99?
Já pensou
quando lembrarmos do saudoso carnavalesco, a gente
lembrar do Joãosinho 29,99?
Já pensou se um médico daqueles da antiga colocar o
aparelhinho nas suas costas para medir o frêmito toraco-vocal
e pedir:
Fala 32,99!
Já pensou?
Se transformássemos a palavra sublinhada na expressão
“arredondar o preço”, em um SUBSTANTIVO, teríamos:
Q508253
Pedagogia
Considere a bibliografia: COMENIUS, Johann Amos. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011, para responder a questão.
Classifique as afirmações a seguir como (V) verdadeiras ou (F) falsas, tendo por base os princípios elencados por Comenius na Didática Magna, que garantem a facilidade de ensinar.
(__) Iniciar pelas coisas mais gerais em direção às mais particulares.
(__) Começar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis.
(__) Proceder de maneira rápida e dinâmica, sem perder tempo.
(__) Ensinar apenas o que apresentar utilidade imediata.
(__) Ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Classifique as afirmações a seguir como (V) verdadeiras ou (F) falsas, tendo por base os princípios elencados por Comenius na Didática Magna, que garantem a facilidade de ensinar.
(__) Iniciar pelas coisas mais gerais em direção às mais particulares.
(__) Começar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis.
(__) Proceder de maneira rápida e dinâmica, sem perder tempo.
(__) Ensinar apenas o que apresentar utilidade imediata.
(__) Ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q508252
Pedagogia
Considere a bibliografia: COMENIUS, Johann Amos. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011, para responder a questão.
Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:
I Disposição tecnicamente bem feita do tempo.
II Dedicação exaustiva do mestre.
III Organização de todas as coisas necessárias.
IV Escolha do método adequado.
V Aptidão dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:
I Disposição tecnicamente bem feita do tempo.
II Dedicação exaustiva do mestre.
III Organização de todas as coisas necessárias.
IV Escolha do método adequado.
V Aptidão dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Q508251
Pedagogia
Considere a bibliografia: COMENIUS, Johann Amos. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011, para responder a questão.
A organização escolar proposta por Comenius propunha:
I Educação para toda a juventude, exceto para os privados de inteligência.
II Instrução em todas as coisas capazes de tornar o homem sábio e piedoso.
III Uso de severidade e presença de castigos físicos quando necessário.
IV Ensino da cultura sólida e verdadeira, não vistosa e superficial.
V Exercícios difíceis e exigentes para garantir a disciplina dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A organização escolar proposta por Comenius propunha:
I Educação para toda a juventude, exceto para os privados de inteligência.
II Instrução em todas as coisas capazes de tornar o homem sábio e piedoso.
III Uso de severidade e presença de castigos físicos quando necessário.
IV Ensino da cultura sólida e verdadeira, não vistosa e superficial.
V Exercícios difíceis e exigentes para garantir a disciplina dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Q495772
Contabilidade Geral
Considere os dados a seguir para a questão.
Receita Líquida de Vendas 800.000,00
Custo das Vendas do Período 250.000,00
Receitas com alienação de imobilizados 50.000,00
Despesas com salários 150.000,00
Provisão para Imposto de Renda 80.000,00
Contribuição sobre o Lucro Líquido: 20.000
Participação dos Debenturistas: 20%
Participação dos Empregados: 20%
Dividendos propostos: 20.000,00
Ajustes de exercícios anteriores: 35.000,00
Transferências para reserva de lucro: 10%
Sabendo que o saldo inicial da Demonstração do Lucro ou Prejuízo Acumulado é zero, o saldo final da DLPA será de:
Receita Líquida de Vendas 800.000,00
Custo das Vendas do Período 250.000,00
Receitas com alienação de imobilizados 50.000,00
Despesas com salários 150.000,00
Provisão para Imposto de Renda 80.000,00
Contribuição sobre o Lucro Líquido: 20.000
Participação dos Debenturistas: 20%
Participação dos Empregados: 20%
Dividendos propostos: 20.000,00
Ajustes de exercícios anteriores: 35.000,00
Transferências para reserva de lucro: 10%
Sabendo que o saldo inicial da Demonstração do Lucro ou Prejuízo Acumulado é zero, o saldo final da DLPA será de:
Q366247
Administração Geral
Considerando a estrutura de uma organização, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
Q366240
Administração Geral
No final da década de 1960, Henry Mintzberg realizou uma pesquisa com cinco executivos para determinar o que eles faziam no trabalho, e concluiu que os gestores desempenham dez papéis diferentes, separados em três grupos fortemente interligados, explicitados na alternativa:
Q366239
Administração Pública
Max Weber identificou a autoridade com base em preceitos racionais e legais, como o eixo das organizações burocráticas. Assinale a alternativa que corresponde aos três tipos de autoridade, segundo Weber.
Q366238
Administração Geral
O Planejamento Estratégico visa ao registro do plano de ação (projetos e melhorias de processos). Para isso, o empreendedor pode fazer uso da Análise SWOT, que permite a realização da análise dos ambientes interno e externo da Organização ao identificar:
Q366237
Administração Geral
Podemos definir as seguintes áreas típicas das organizações:
1. Administrativa
2. Comercial
3. Processo Produtivo
4. Financeira
5. Qualidade
Considerando que cada uma dessas áreas deseja desenvolver ações alinhadas com uma Visão Estratégica, assinale a alternativa que descreve para cada uma das áreas, ações coerentes com essa visão.
1. Administrativa
2. Comercial
3. Processo Produtivo
4. Financeira
5. Qualidade
Considerando que cada uma dessas áreas deseja desenvolver ações alinhadas com uma Visão Estratégica, assinale a alternativa que descreve para cada uma das áreas, ações coerentes com essa visão.
Q366235
Administração Pública
Dentro da administração pública os cargos a serem exercidos exigem aptidões e conhecimentos variados, portanto torna-se natural que nem todos os lugares tenham as mesmas exigências, responsabilidades e remuneração, isto é, categoria e graduação. São várias as categorias, cada uma corresponde a certo nível de habilitações, possibilidades e vantagens, formando um quadro de pessoal. A diferença das categorias se origina em cada serviço ou especialidade. Este processo é denominado:
Q366234
Administração Pública
Quando a questão da administração pública é abordada, esta é comumente definida como um conjunto de órgãos e serviços cujo objetivo é administrar os interesses de uma população. Sendo assim, ela pode ocorrer de maneira:
Ano: 2013
Banca:
Makiyama
Órgão:
IF-RO
Provas:
Makiyama - 2013 - IF-RO - Administrador
|
Makiyama - 2013 - IF-RO - Contador |
Q366225
Noções de Informática
Ao executar uma fórmula no Microsoft Excel 2010, o usuário depara-se com o seguinte erro: #VALOR!. O que está errado na fórmula?
Ano: 2013
Banca:
Makiyama
Órgão:
IF-RO
Provas:
Makiyama - 2013 - IF-RO - Administrador
|
Makiyama - 2013 - IF-RO - Contador |
Q366223
Noções de Informática
Sobre as guias e as ferramentas do Microsoft Word 2010, analise as assertivas a seguir:
I Na guia Página Inicial, é possível mostrar ou ocultar as marcas de parágrafo e outros símbolos de formatação ocultos.
II As ferramentas da guia Layout da Página permitem, entre outras ações, personalizar o tamanho da página, mudar a orientação e criar colunas de texto.
III A guia Arquivo contém as ferramentas que possibilitam a formatação do texto, como alterar fonte, tamanho, cor e estilo do texto.
IV A guia Inserir apresenta a opção de inserir nota de rodapé; já as opções de inserir cabeçalho e rodapé são apresentadas na guia Referências.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
I Na guia Página Inicial, é possível mostrar ou ocultar as marcas de parágrafo e outros símbolos de formatação ocultos.
II As ferramentas da guia Layout da Página permitem, entre outras ações, personalizar o tamanho da página, mudar a orientação e criar colunas de texto.
III A guia Arquivo contém as ferramentas que possibilitam a formatação do texto, como alterar fonte, tamanho, cor e estilo do texto.
IV A guia Inserir apresenta a opção de inserir nota de rodapé; já as opções de inserir cabeçalho e rodapé são apresentadas na guia Referências.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
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