Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de presidente tancredo neves - ba

De acordo com o ECA “Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso”. Assinale a proposição que não corresponde a uma das sanções previstas no artigo mencionado.

Com base nos conceitos do desenvolvimento cognitivo infantil apresentados por Jean Piaget, analise as alternativas abaixo e assinale a correta quanto aos estágios de desenvolvimento por ele apresentados:

De acordo com o ECA “A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante” analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

I. É considerado castigo físico a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente

II. É considerado tratamento cruel ou degradante conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que humilhe, ameace gravemente ou ridicularize

III. É considerado castigo físico a ação de natureza disciplinar ou punitiva que resulte em sofrimento físico, lesão e/ou grave ameaça

Com relação à pedagogia proposta por Paulo Freire, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I. Saber escrever e ler só possuem sentido se tais atos refletirem uma melhor capacidade de ler o mundo e de reflexão crítica em relação ao contexto em que o ser humano vive.


II. A cidadania ativa só pode ser construída com a presença da educação, embora a educação na seja o único meio para tal construção.


III. Freire propôs um trabalho educativo que buscava além a mera formação acadêmica em que se ensinava a ler e escreve, mas uma perspectiva de consciência política em que a leitura do mundo precedia a leitura das letras e/ou palavras. 

Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescentes e às definições relacionadas ao direito à liberdade, ao respeito e à dignidade, assinale a alternativa que não corresponde ao previsto na referida lei:

De acordo com a teoria da educação defendida por Paulo Freire, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta:

Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I. Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos


II. Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.


III. Serão levados em consideração para a interpretação desta lei a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoa desenvolvida.


IV. Será punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos direitos fundamentais das crianças e adolescentes.

Analise as proposições a seguir a respeito da proposta pedagógica de Paulo Freire e assinale a alternativa correta.


I. A obra de Paulo Freire é nutrida pelos ideais da liberdade humana e uma busca incessante da coerência entre o discurso e a prática.

II. A obra do referido teórico traz uma busca contínua quanto à construção e reconstrução de uma pedagogia absolutista, sendo esta visão a base essencial de nova filosofia da educação que ampara uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, da mesma e por meio dela. 

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa que não compreende um direito garantido às crianças e adolescente previstas no ECA:

De acordo com as teorias da aprendizagem e a teoria proposta por Célestin Freinet, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa incorreta.

De acordo com o estatuto da criança e do adolescente (ECA), analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I. Há casos de exceção em que o ECA se aplica a pessoas entre 18 e 21 anos de idade.

II. O estabelecido na referida lei se aplica a todas as crianças e adolescente.

III. A lei proíbe a discriminação por quais condições que diferenciem as pessoas, famílias ou comunidade em que vivem as crianças e adolescentes.

De acordo com a teoria de aprendizagem proposto por Skinner, analise as proposições a seguir:


I. Para Skinner é possível ensinar um aluno a estudar pois o próprio ato de estudar se trata de um comportamento que pode ser aprendido.


II. Skinner é o responsável pela elaboração do conceito de Condicionamento Clássico.


III. A manutenção de um comportamento se dá pela presença de um reforço, que se trata de qualquer estímulo que aumente a probabilidade de ocorrer um determinado comportamento. Skinner distingue três reforçadores, positivo, neutro e negativo, a serem utilizados de acordo com de acordo com a necessidade de manutenção, indiferença ou eliminação de um determinado comportamento.


IV. O ensino a partir de pequenas unidades com grau progressivo de dificuldade, o que favoreceria o acerto e, portanto, a aprendizagem, foi apresentado por Skinner e denominado por ele como Instrução Programada.

De acordo com o ECA, estatuto da criança e do adolescente, analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta:

In my younger and more vulnerable years my father gave me some advice that I’ve been turning over in my mind ever since. 'Whenever you feel like criticizing any one,' he told me, 'just remember that all the people in this world haven't had the advantages that you’ve had.'


In the passage, which word is an adverb that modifies the verb 'told'?

'If more people switch to electric vehicles, __________.' in order to correctly express the intended consequence of reduced carbon emissions?

In passive voice, how would you rewrite 'The news spread quickly among the New York elite'?

In the study of languages, understanding verb tenses and their applications within different contexts is fundamental to effective communication. The verb 'to be' in English, for instance, is a highly versatile verb, serving not only as a main verb expressing states, but also as an auxiliary verb in various tenses. Consider the following excerpt from a historical novel set in the 19th century: 'In times long past, the issue of women's rights was not as universally recognized as it is today. Women in many societies not only had to struggle to be acknowledged as equals but also often bore the additional burden of being considered property, their voices not heard and their actions overlooked.' Analyzing this passage, discuss the application of the verb 'to be' in highlighting the conditions and perceptions of women during that era. Additionally, reflect on how the verb 'to be' aids in conveying the enduring struggles for equality in different historical periods.

Consider the following excerpt from a popular American novel: 'She was tired, but she knew she couldn't give up. The journey was hers, and hers alone.' The author uses possessive pronouns and the genitive case to express ownership and emphasize the character's individual experience. How could the same sentiment be expressed, while maintaining the grammatical correctness and the emotional impact, without using possessive pronouns or the genitive case?

Joana, a Brazilian student, is writing an email to her pen pal in England, telling him about her daily routine. She wrote, 'I gets up early in the morning, brush my teeth and then goes to school.' What corrections should she make to use the simple present tense correctly? Keep in mind the rules for regular and irregular verbs in the simple present tense.

O que o tratamento dado ao componente Língua Inglesa na BNCC prioriza?