Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q1618735

Q1618735 Pedagogia

Em termos cognitivos, a dificuldade na soletração de não-palavras (tarefas de escrita) é processo característico de:

A

Discalculia.

B

Síndrome de Aarskog.

C

Distúrbio de leitura.

D

Distúrbio de escrita.

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Q1618734

Q1618734 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz do Plano Nacional de Educação, conforme estabelecido pela Lei nº 13.005/2014:

A

Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase na elaboração de um currículo extenuado pelas experiências educacionais.

B

Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do recolhimento do Imposto de Renda.

C

Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

D

Promoção dos princípios de relativização dos direitos humanos, da diversidade e da sustentabilidade socioambiental.

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Q1618733

Q1618733 Pedagogia

Considerando a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, leia e analise os itens a seguir:

ITEM I – Os conteúdos que compõem a base nacional comum e a parte diversificada têm origem nas disciplinas científicas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na cultura e na tecnologia, na produção artística, nas atividades desportivas e corporais, na área da saúde e ainda incorporam saberes como os que advêm das formas diversas de exercício da cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente, do cotidiano e dos alunos.
ITEM II – A história e as culturas indígena e afro-brasileira, presentes, obrigatoriamente, nos conteúdos desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar e, em especial, no ensino de Arte, Literatura e História do Brasil, assim como a História da África, deverão assegurar o conhecimento e o reconhecimento desses povos para a constituição da nação.
ITEM III – No Ensino Fundamental, em termos curriculares, a inclusão da história e as culturas indígena e afro-brasileira, possibilita ampliar o leque de referências culturais de toda a população escolar e contribui para a mudança das suas concepções de mundo, transformando os conhecimentos comuns veiculados pelo currículo e contribuindo para a construção de identidades mais plurais e solidárias.

Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que:

A

Apenas o item I é falso.

B

Os itens I e III são falsos.

C

Somente o item II é verdadeiro.

D

Os itens I, II e III são verdadeiros.

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Q1618732

Q1618732 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante EXCETO:

A

A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

B

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, sem necessariamente dominar a escrita, e do cálculo.

C

O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

D

O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

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Q1618731

Q1618731 Português

“Motivo de orgulho, esse aumento expressivo da longevidade, no entanto, vem acompanhado (...).” A conjunção sublinhada dá à frase na qual se insere um sentido de:

A

Oposição.

B

Adição.

C

Conclusão.

D

Consequência.

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Q1612638

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Lucena - PB Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Enfermeiro | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Médico - USF | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Dentista - ESF | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Farmacêutico | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Assistente Social | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Artes | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Médico Pediatra | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Fonoaudiólogo | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Português | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Geografia | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - História | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Ensino Infantil | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Ciências | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Inglês | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Matemática | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Anos Iniciais | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Educação Física |

Q1612638 Português

Texto associado

Bloqueio de comunicação:

A timidez é um problema que atinge um contingente

imenso da população mundial. Todos podem ficar

inibidos em alguma situação, mas há casos mais

graves, que levam a pessoa à frustração

Existem exemplos surpreendentes de tímidos famosos. A cantora Cássia Eller, por exemplo, tinha uma performance de palco intensa e ousada, chegando, algumas vezes, à levantar a blusa e mostrar os seios ao final das apresentações. No entanto, era tímida a ponto de ter medo de entrevistas.

Segundo Sérgio Savian, que há 22 anos trabalha com terapia corporal e já está no sexto livro (Emoções, Editora Celebris) sobre questões ligadas a relacionamentos amorosos, casos como o da cantora são bastante comuns. "Enquanto a pessoa está no papel profissional, vai bem", explica. "Mas fica tímida quando enfrenta outras situações."

É fácil reconhecer um tímido ou uma tímida: eles falam baixinho, não conseguem olhar nos olhos; muitas vezes, têm uma postura encurvada, transpiram em excesso, dão respostas monossilábicas e podem ficar com as mãos geladas em algumas situações.

Os especialistas dizem que toda essa inibição é resultado de uma autocrítica exagerada, aliada à insegurança e a uma autoestima muito frágil, insuficiente para contrabalançar a equação que nos leva a agir com firmeza nas situações reais. O resultado: alto nível de frustração pela falta de realizações plenas. "O tímido tem muita dificuldade em lidar com críticas, então, cria bloqueios de comunicação para não ser criticado."

Uma situação típica: o tímido vai ao cinema ou a uma festa e tem a impressão de que todas as pessoas presentes param para observá-lo. Essa supervalorização de si mesmo, às vezes tem relação com um “alto grau de narcisismo”, segundo a opinião de Savian.

Por causa de sua postura introvertida, o indivíduo tímido também pode se passar por arrogante. Acaba perdendo a naturalidade porque tem essa atitude extremamente autocentrada. "São conscientes de cada ato que praticam, todo gesto é ensaiado", diz Savian. "A cura passa pela volta da espontaneidade."

E qual seria a causa para tamanho bloqueio de comunicação? "Podem ser traumas de infância, críticas negativas ou, ainda, uma situação de deboche que ficou gravada no inconsciente", afirma Savian. "Uma questão do passado com a qual não se soube lidar pode acionar a timidez no presente."

Há um exemplo claro de um de seus clientes. Toda vez que ele tem uma reunião em grupo, tem medo de falar bobagem. Com técnicas de regressão, lembrou que, um dia, uma professora o colocou na "fileira dos burros", embora ele tivesse absoluta consciência de que aquele lugar não equivalia à sua inteligência. Ele pulou a janela e foi para casa. Essa experiência traumática fazia com que tivesse medo perante situações coletivas: ele temia falar "asneira" e sofrer uma punição em seguida.

Por incrível que pareça em sua experiência profissional Savian encontrou muito mais homens tímidos do que mulheres. Mas a verdade é que todos nós temos nossas inibições. "A pessoa, às vezes, se dá bem profissionalmente, faz novas amizades, mas trava quando o assunto é relacionamento amoroso." E há aqueles que têm um temperamento introvertido por natureza: gostam de ficar sozinhos e falam pouco, mas estão felizes nessa situação. O problema ocorre quando o indivíduo quer se comunicar e não consegue.

Mas que não se desesperem os tímidos, pois há várias saídas para solucionar o problema. "O primeiro passo é reconhecer a timidez", aponta Savian. Nas sessões, ele pede para o paciente escrever suas dez principais vergonhas e, ao lado de cada uma, localizar o momento em que ela começou. A doutora Susan Leibig, do Instituto de Engenharia Humana, acrescenta pontuações de 1 a 10 para o nível de vergonha que se sente diante de cada situação descrita. "Comece enfrentando as de nível 1 ou 2 e, depois, vá para as mais intensas." Depois do reconhecimento das inseguranças, Savian coordena "vivências de aconchego" para fortalecer a autoestima das pessoas. A partir disso, é trabalhada a capacidade de se defender do mundo, numa espécie de laboratório de situações.

Agora, para quem não pode fazer terapia corporal ou psicoterapia convencional, Savian recomenda cursos de arte, especialmente o de teatro, aulas de dança e coral. Para aqueles que têm vergonha de falar em público, o conselho é a repetição da experiência. "O melhor é começar falando para uma pessoa, depois, para duas, cinco", aconselha. "De repente, ela estará gostando de discursar para uma plateia de 20 ou 30 pessoas."

CASO, Fabiana. Bloqueio de comunicação. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 17/18 maio 2003, Suplemento Feminino, p. F5.

Os termos em destaque no trecho: “...sobre questões ligadas a relacionamentos amorosos, casos como o da cantora são bastante comuns...” podem ser classificados como:

A

Preposição e adjetivo

B

Adjetivo e substantivo

C

Conjunção e advérbio

D

Advérbio e preposição

E

Adjetivo e adjetivo

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Q1612636

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Lucena - PB Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Enfermeiro | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Médico - USF | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Dentista - ESF | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Farmacêutico | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Assistente Social | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Artes | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Médico Pediatra | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Fonoaudiólogo | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Português | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Geografia | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - História | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Ensino Infantil | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Ciências | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Inglês | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Matemática | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor Anos Iniciais | CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Lucena - PB - Professor - Educação Física |

Q1612636 Português