Questões de Concurso Comentadas para professor - inglês

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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1211966 Pedagogia
A educação, processo social e universal, constitui atividade humana necessária à existência e ao funcionamento das sociedades. A respeito desse tema, julgue o item a seguir. 

Na educação formal, faz-se necessário o uso da didática como componente que investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1211834 Pedagogia
A implementação de políticas públicas requer a existência de espaços de participação da comunidade por meio dos quais as diferentes demandas sociais cheguem aos setores responsáveis. Esses espaços colocam em cena uma noção descentralizada de participação. Considerando essas idéias, julgue o próximo item.
O projeto político-pedagógico da escola é um documento que deve expressar, entre outros elementos, aqueles referentes ao espaço de participação, à cultura e ao currículo escolar. 
Alternativas
Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE
Q1211770 Literatura
Assinale a alternativa que contempla o nome do escritor brasileiro e um dos principais representantes do naturalismo do Brasil, que nasceu na cidade de Aracati – CE.
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Ano: 2011 Banca: CESGRANRIO Órgão: SEAD-RN
Q1211663 Inglês
The pair “country – nationality” is NOT right in
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Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Assunção - PB
Q1211395 Inglês
According to applied linguist Edward Anthony (1963), there are three levels of conceptualization and organization that support foreign language teaching.
Alternativas
Q1211161 Noções de Informática
No Internet Explorer 11 a opção Configurar Página... está localizada no menu: 
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Assunção - PB
Q1211134 Inglês
Mark the item that represents a desired feature of an ethical language teaching professional planning:
Alternativas
Q1211052 Noções de Informática
Com relação ao Microsoft Power Point 2010 analise as afirmativas abaixo: 
I- Para selecionar um slide, basta clicar na guia Slide no painel presente na lateral direita da tela, ou pressionar o comando CTRL + N no teclado. 
II- O comando CTRL + W fecha a apresentação atual, mas mantém o software aberto. 
Alternativas
Ano: 2010 Banca: MOVENS Órgão: Prefeitura de Manaus - AM
Q1210892 Pedagogia
Os principais pedagogos que atuaram de maneira significativa no cenário da educação no século XIX foram
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1210508 Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
Para a verificação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial do educando, utiliza-se o caderno, instrumento adequado à técnica da observação.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Rio Grande do Piauí - PI
Q1210465 Inglês
São quatro os eixos que organizam o currículo de Língua Inglesa, exceto: 
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Itaíba - PE
Q1210456 Inglês
Mark the alternative with the correct relation between main and conditional clauses:
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1210438 Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
Entende-se por avaliação somativa a que se realiza, por meio dos instrumentos de ensino, para o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, de modo que se garantam a todos as mesmas condições de êxito.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Rio Grande do Piauí - PI
Q1210437 Inglês
Analise os itens a seguir:    I - Dentro das atribuições federais, a Constituição Federal garante como princípio o acesso à educação e a universalização do Ensino Básico no Brasil, mas não regula a sua oferta. Esta função é exercida pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o principal documento regulador da estrutura da educação no país.  II - A LDB define os papéis da União, Estados e municípios nas responsabilidades sobre a oferta do ensino no Brasil e tem como premissa a descentralização das tarefas sobre a gestão dos sistemas de ensino entre as esferas de poder, o que confere às secretarias de Educação dos Estados e municípios grande autonomia para o desenvolvimento de suas políticas de educação.  III - O ensino da língua estrangeira pertence à parte diversificada da Base Curricular Comum, o que significa que deve ser adaptado às realidades regionais, sendo que algumas redes optam por não oferecer língua inglesa (optando, ao invés disso, por oferecer o ensino de outras línguas). O fato de pertencer à parte diversificada faz com que a língua estrangeira seja menos regulamentada e muitas vezes considerada complementar dentro do currículo escolar. Esta situação confere ao inglês, quando é oferecido, um papel marginal na grade curricular, o que pode ser percebido pela carga horária menor da língua estrangeira, quando comparada à de outras disciplinas.    Quantos itens estão corretos? 
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Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1210415 Inglês
In the dialogues contained in the item below, judge whether the use of interrogative pronouns is correct.
— How did you get here? 
— I drove here.

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Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1210405 Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
A avaliação diagnóstica deve ser realizada ao final do período letivo, visto que tem por finalidade a identificação dos conteúdos não aprendidos pelos alunos. 
Alternativas
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Vitória - ES
Q1210373 Inglês
In the dialogues contained in the item below, judge whether the use of interrogative pronouns is correct.
_What did you meet last night? 
_I met my boyfriend’s mother.
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Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES
Q1210295 Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
As avaliações aplicadas aos alunos fornecem dados que propiciam ao professor aperfeiçoar suas estratégias de ensino.
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Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Lajes - RN
Q1209812 Inglês
Literacy is the ability to read, write, speak and listen in a way that lets us communicate effectively and make sense of the world.  Lacking vital literacy skills holds a person back at every stage of their life .  As a child they won't be able to succeed at school, as a young adult they will be locked out  of the job market, and as a parent they won't be able to support their own child's learning. This intergenerational cycle  makes social mobility and a fairer society more difficult. 
People with low literacy skills may not be able to read a book or newspaper, understand road signs or price labels, make sense of a bus or train timetable, fill out a form, read instructions on medicines or use the internet. 
In England 16.4% of adults, or 7.1 million people, can be described as having 'very poor literacy skills.' They can understand short straightforward texts on familiar topics accurately and independently, and obtain information from everyday sources, but reading information from unfamiliar sources, or on unfamiliar topics, could cause problems. 
Many adults are reluctant to admit to their literacy difficulties and ask for help. One of the most important aspects of supporting adults with low literacy levels is to increase their self-esteem and persuade them of the benefits of improving their reading and writing. 
Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness, costing the taxpayer £2.5 billion every year (KPMG, 2009). A third of businesses are not satisfied with young people’s literacy skills when they enter the workforce and a similar number have organised remedial training for young recruits to improve their basic skills, including literacy and communication. 

Adapted from https://literacytrust.org.uk/information/what-is-literacy/ and https://literacytrust.org.uk/parents-and-families/adult-literacy/ Accesss on February 12th, 2019 
We may infer from the passage that 
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Lajes - RN
Q1209792 Inglês
Literacy is the ability to read, write, speak and listen in a way that lets us communicate effectively and make sense of the world.  Lacking vital literacy skills holds a person back at every stage of their life .  As a child they won't be able to succeed at school, as a young adult they will be locked out  of the job market, and as a parent they won't be able to support their own child's learning. This intergenerational cycle  makes social mobility and a fairer society more difficult. 
People with low literacy skills may not be able to read a book or newspaper, understand road signs or price labels, make sense of a bus or train timetable, fill out a form, read instructions on medicines or use the internet. 
In England 16.4% of adults, or 7.1 million people, can be described as having 'very poor literacy skills.' They can understand short straightforward texts on familiar topics accurately and independently, and obtain information from everyday sources, but reading information from unfamiliar sources, or on unfamiliar topics, could cause problems. 
Many adults are reluctant to admit to their literacy difficulties and ask for help. One of the most important aspects of supporting adults with low literacy levels is to increase their self-esteem and persuade them of the benefits of improving their reading and writing. 
Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness, costing the taxpayer £2.5 billion every year (KPMG, 2009). A third of businesses are not satisfied with young people’s literacy skills when they enter the workforce and a similar number have organised remedial training for young recruits to improve their basic skills, including literacy and communication. 

Adapted from https://literacytrust.org.uk/information/what-is-literacy/ and https://literacytrust.org.uk/parents-and-families/adult-literacy/ Accesss on February 12th, 2019    In 'Low levels of literacy undermine the UK’s economic competitiveness', the verb UNDERMINE is closest in meaning to 
Alternativas
Respostas
10141: C
10142: C
10143: B
10144: C
10145: C
10146: A
10147: D
10148: B
10149: C
10150: C
10151: A
10152: B
10153: E
10154: D
10155: C
10156: E
10157: E
10158: C
10159: B
10160: A