Questões de Concurso Comentadas para professor - língua espanhola

Respecto al Documento de Tocantins relativo al componente de Lengua Extranjera, en los Años Finales se definen las competencias a continuación, a excepción de 

En la noticia, el vocablo “sempiterno” puede sustituirse, en español, sin alterarle el significado, por

Dicha noticia, además de cumplir su función informativa, cumple el papel de

Encharcamiento de los pulmones en la Roma imperial
     En estos momentos la insuficiencia cardiaca congestiva - lo que popularmente se conoce como “encharcamiento pulmonar”- es un problema sanitario de primera magnitud, siendo la causa más frecuente de hospitalización en adultos en nuestro país. Su prevalencia aumenta con la edad y su mortalidad oscila entre el 10%, para las formas leves, y el 50% para las formas graves.
     Ahora disponemos de un amplio arsenal terapéutico que, a buen seguro, habría podido aumentar la supervivencia y, quizás lo más importante, la calidad de vida del emperador Adriano, uno de los personajes históricos que sufrió esta enfermedad.

Pedro Gargantilla. Disponível em: https://www.muyinteresante.es/. Acesso em: 20 de março 2023.
El objetivo del texto es

Respecto al texto, el tiempo verbal en el que la forma “ha llamado” se encuentra es

Respecto al texto, el marcador “sin embargo” puede sustituirse, en español, sin alterarle el significado por

El objetivo del texto es

A tabela a seguir apresenta a distribuição das notas obtidas por 25 estudantes de uma classe em uma avaliação com notas que podiam variar de 0 a 5: 
                                 Nota                  0   1    2    3    4    5

                                 Quantidade      1   4    6    8    4    2

A média aritmética das notas obtidas pela classe nessa avaliação é

Em certo dia, uma jarra contendo água foi deixada ao meio-dia sob o sol e recolhida no fim da tarde. Entretanto, foi verificado que, às 14 horas, 2/5 do volume deixado inicialmente já haviam evaporado e que, desse momento até às 16 horas, quando a jarra foi recolhida, evaporaram 5/9 do que havia na jarra às 14 horas.

Se a jarra foi recolhida com 96mL, conclui-se que o volume na jarra ao meio-dia estava entre

O norte do território de Tocantins tem sido impactado em termos sociais e ambientais pela expansão da agricultura empresarial. Esse processo de expansão da fronteira agrícola foi denunciado pela III Assembleia dos Povos Indígenas de Goiás e Tocantins (Palmas, 2016), que reuniu mais de seiscentos indígenas e teve como tema: “Na defesa dos Direitos Constitucionais dos Povos Indígenas, resistimos e denunciamos os impactos do Matopiba nos territórios tradicionais”. 

Com base no texto e na imagem, sobre os impactos socioambientais da expansão da fronteira agrícola no Tocantins, analise as afirmativas a seguir.
I. A produção mecanizada nas áreas dos biomas Cerrado e Amazônia introduziu novas relações de trabalho e inseriu o campo tocantinense nas cadeias da produção agrícola globais.
II. A consolidação das atividades agrícolas e agropecuárias empresariais nas áreas do Cerrado aumentou a produtividade, mas também ampliou os problemas sociais e ambientais.

III. Os grupos tradicionais (povos indígenas, quilombolas e comunidades ribeirinhas), ao perderem suas bases de sustento devido ao avanço do agronegócio, migraram para as cidades, onde vivem em situação de vulnerabilidade social.
Está correto o que se afirma em

O Projeto Político Pedagógico (PPP) serve como uma diretriz para a gestão. Pela sua importância, ele é caracterizado tanto no Regimento Escolar da Rede Estadual de Ensino do Tocantins como no Documento Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental para o Território do Tocantins.
A respeito da caracterização do PPP nesses dois documentos normativos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Para ambos, o PPP expressa a identidade da Unidade Educacional.
( ) Para ambos, o PPP indica os compromissos da Unidade Educacional com o aluno, com a comunidade, com a educação e com o meio ambiente.
( ) Para ambos, o PPP assinala os direitos e objetivos de aprendizagens que a Unidade Educacional julgue pertinentes.
As afirmativas são, respectivamente, 

O plano de aula é um detalhamento do plano do ensino. As unidades (conteúdos) e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais deverão ser especificadas e sistematizadas para uma situação didática real. A preparação de aulas é uma tarefa indispensável e, assim como o plano de ensino, deve resultar em um documento escrito que servirá para orientar as ações do professor e possibilitar constantes revisões e aprimoramentos do processo de ensino-aprendizado.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 241. Adaptado.
De acordo com o texto, o professor na elaboração do plano de aula deve considerar que

“Dá-se o nome de artigo às palavras o (com as variações a, os, as) e um (com as variações uma, uns, umas), que se antepõem aos substantivos para indicar que se trata de um ser já conhecido do leitor ou que se trata de um simples representante de uma dada espécie.”
CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Editora: Lexikon; 7ª edição; p. 199.
Essa definição da classe dos artigos se fundamenta nos seguintes critérios:

Señalar la alternativa que presenta solo palabras llanas o graves:

Con relación a los pronombres y adjetivos posesivos y demostrativos, señalar la alternativa CORRECTA:

Con relación al uso del gerundio, señalar la alternativa CORRECTA: 

Considerándose lo que dice el texto, marcar C para las afirmativas Ciertas, I para las Incorrectas y, después, señalar la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA:
(_) Los expertos recomiendan que se duerma una media de 8h, puede que unas personas necesiten más horas de sueño y otras, a su vez, menos. (_) La privación de sueño puede ocasionar problemas como obesidad y problemas cardiacos a largo plazo. (_) El organismo se puede programar para dormir solamente la cantidad de horas necesarias. (_) La somnolencia solo produce peligros a la salud individual. 

Considerándose las apócopes de la lengua española, señalar la alternativa que rellena CORRECTAMENTE las lagunas abajo, respectivamente:
¿Quién fue tu ______ mejor amigo? Sin dudas fue Alberto el ________.
¿Y era ____ amigo bueno? Sí, era muy ______ amigo.

Señalar la alternativa que presenta ejemplos de heterotónicos:

Con respecto a la regla de los hiatos, los diptongos y los triptongos, enumerar la 2ª columna de acuerdo a la 1ª y, después, señalar la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA:
(1) Hiatos. (2) Diptongos. (3) Triptongos.
(_) Después | Rey | Reunión. (_) Búho | Caída | Héroe. (_) Paraguay | Buey | Opioide. (_) Cuídalo | Androide | Peine.